塑造教师读后感

　　阅读后塑造老师的感受（之一）

阅读后塑造老师的感受

最近，我读了《塑造教师：教师如何避免25个容易犯的错误》，我觉得这本书是一本罕见的好书。

在《塑造教师：教师如何避免25种容易犯的错误》这本书中，美国著名的教育心理学家卡罗琳博士收集了他们在上学期间经历的将近200份回忆。令人愉快而又新鲜的事件。这些事件涉及幼儿园，中小学和大学的学生生活，包括班级管理，学生活动，课堂教学，绩效评估，师生互动等，内容丰富，生动生动，并真实反映了这些事件。巩固教师在教育管理中容易发生的错误。读这本书就像在现场，从提到的老师的错误中进行思考和对比，是一种很好的学习方法。特别是从这些案例中，我们可以进一步理解学生的感受，并再次从学生的角度审视我们的许多教育现象和治疗方法。

这本书吸引我更多的是，每个案例后面都有一个“处方”表格，该表格可以分析事件并帮助读者找到问题的根源。这些分析以人类心理发展理论为基础，提出了许多现代教育理念，强调对学生的尊重，理解，关注，欣赏，支持和帮助，强调了教师应该对学生的真诚爱心。例如：“当您用一根手指指责别人时，剩下的四根手指实际上是在指责自己”，“优秀的老师善于利用那些不擅长表现的学生的优势”，“合理的老师会注意黑板礼节-尊重学生，理解学生在黑板上遇到问题时的感受”等。

在从事教育和教学工作十年后看了这本书之后，我觉得老师的言行直接影响学生的成败。赞美学生，批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，这是我们老师应该考虑的问题。我想我可能会不小心用言语伤害孩子，但我不知道。本书介绍的知识可以恢复我的安宁，并保持我的心理平衡。

　　阅读后塑造老师的感受（二）

我记得倒在手掌中的水会干净地流过手指，无论您将其散开还是紧紧握住。多年的教学生涯给我留下了许多回忆，许多思想和许多遗憾。我浏览了《塑造教师：教师如何避免25个容易犯的错误》这本书，我觉得这本书是一本难得的好书，在我心中有很多想法和冲动，这些想法和冲动是在长期失去了等待的喜悦。

本书最有趣的是，每个案例后面都有一个“处方”形式，可以分析发生的情况并帮助读者找到问题的根源。这些分析以人类心理发展理论为基础，提出了许多现代教育理念，强调对学生的尊重，理解，关注，欣赏，支持和帮助，强调了教师应该对学生的真诚爱心。例如：“整个班级不可能掌握100％的学习内容。这种期望既充满希望又令人震惊。” “当你用一根手指指责别人时，剩下的四根手指实际上是在指责自己”，“优秀的老师善于发掘不擅长表现的学生的优势”，“合理的老师会注意黑板礼节“在黑板上做问题时尊重学生并理解学生的感受”““教师的潜力，动机是利用社会认同来塑造学生的行为”，等等。这些闪闪发光的思想语言使我们能够分享博士的智慧和方法。卡罗琳（Caroline），从而有助于在教育学生的过程中改变我们的策略和技能，从而发展自己。

本书介绍的知识可以使人恢复平静并保持心理平衡。教育是职业，教师是职业。我们从事的是教师的职业，但（）负责教育。在师生之间，爱是保持在一起的东西，所以爱已成为教育永恒的主题。

我们每天的主要工作是什么？是上课吗？不，那只是我们工作的一小部分。我们的主要工作是将爱心奉献给我们的孩子，并将爱心奉献给每个孩子。不要遗漏任何东西，因为如果您仔细观察，就会发现每个孩子都很可爱。我们选择了教师专业，并从事教育事业。我们应该以纯真，爱心和毅力来支持这项工作，我们应该全心全意地开展工作。

　　阅读后塑造老师的感受（三）

在《塑造教师：教师如何避免25种容易犯的错误》这本书中，美国著名的教育心理学家卡罗琳博士收集了他们在上学期间经历的将近200份回忆。令人愉快而又新鲜的事件。这些事件涉及幼儿园，中小学和大学的学生的生活，包括班级管理，学生活动，课堂教学，绩效评估，师生互动等。这些活动内容丰富，生动生动，并带有实例，真实地反映了教师在学生的教育和管理中容易犯的各种错误。读本书就像在现场，从提到的老师的失误中进行思考和对比，是一种很好的学习方法。特别是，我们可以从这些案例中进一步了解学生的感受，并再次从学生的角度看待我们许多常见的教育现象和治疗方法，我们将有一定的见解和积蓄，避免出现错误。工作。儿童的成长会导致“伤害”。

这本书吸引我更多的是，每个案例后面都有一个“处方”表格，该表格可以分析事件并帮助读者找到问题的根源。这些分析以人类心理发展理论为基础，提出了许多现代教育理念，强调对学生的尊重，理解，关注，欣赏，支持和帮助，强调了教师应该对学生的真诚爱心。例如：“当您用一根手指来指责其他手指时，剩下的四根手指实际上是在指责自己”，“优秀的老师善于利用那些不擅长表现的学生的其他优势”，“教师是潜在的动力来源诸如``用社会称赞来解释学生的行为''，``一个合理的老师会注意黑板礼节-尊重学生并理解学生在黑板上提问时的感受''等。这些闪耀着思想的语言允许我们分享卡罗琳博士的智慧和方法，从而在教育学生的过程中帮助改变我们的原型策略和技能，从而发展自己。

简而言之，本书描述的各种情况使我思考并反思自己的教学行为。本书中的分析和策略使我很珍贵。通过学习这本书，我享受了卡罗琳博士教学的智慧和方法，这有助于我提高自己的教学言行和教学技巧，从而发展自我并变得成熟。