作文的造句

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1.每个人都写同一主题，但是写的论文却大不相同。

2.作品的原始草稿丢失了，所以我写了另一份草稿。

3.小明的作文不仅内容生动，而且使用适当的词语。

4.加强作文教学，提高学生的书面和口头表达能力。

5.应该首先考虑构图，然后写下来。

6.因为他通常不注意观察事物，所以他在写作时觉得没有什么可写作的。

7.有些学生的论文不是新作，有些是从Internet复制的。

8.作品应描述积极的内容，表达健康的情感，并培养高尚的情操。

9.写作时要注意句子与句子，段落与段落之间的衔接。

10.当我们写文章时，我们应该阅读更多，阅读更多，思考更多，写得更好。

11.注意周围的事物并积聚组成材料。

12.作曲时，必须仔细考虑要写什么和如何写。

13.平时注意各种事情，不再担心写作。

14.小飞坐在他的座位上，沉迷于写作和写作。在笔下，似乎有一股源源不断的泉水流出。在不到一堂课的时间内，写了一篇作文。

15.学生写诗和散文来赞美我们的幸福生活。

16.要写出好的作品，只能努力阅读和练习，没有其他办法。

17.优秀的作文是全班同学的财富。它应该由所有人共享。请提出您的想法，使财富充分发挥作用，并使每个学生受益。特别是邀请这些财富的创造者发表自己的想法。 。

18.作曲时，必须先在心中成熟，然后才能将其导出到章节中。

19.这种语言的语言不太流利，阅读起来很尴尬。

20.老师说我的作文水平混乱不清。

21.写诗和散文必须具有创造力，并且必须用心写作，这样才能写出漂亮的东西。

22.对话就像散文一样，具有主题，草稿，层次结构，开头和结尾，并且不应前后矛盾。

23.撰写文章的目的是与他人交流，用言语表达他们的感受和想法，并让他人理解。我们的作品也应该有读者和读者。我建议大家互相交流。阅读后，用一两句话写下自己的经历，目的是互相鼓励。

24.构图时事先勾勒轮廓，然后绘制草图。

25.平时注意观察事物，以免书写时感到尴尬。

26.阅读图片构图时，除了了解图片内容外，还必须充分发挥想象力。

27.小学生应该在写作中写出真实的感受，而不是捏造真实的感受。

28.发明和发现是两个不同的概念，写作不应使这两个不同的概念相互混淆。

29.阅读更多，阅读清楚，然后写下自己的想法。这是写好作品的开始。

30.小时候，我在家乡上学时，我的作文写得很好。这些文章是模范文章，经常被老师们引用为模范文章。在小学五年级，她被迫辍学回家，成为一个放牧的孩子。除了放牛之外，她还必须拉草，运输肥料和收割庄稼。

31.阅读使人丰富，讨论使人机智，写作使人正确。

32.经常写日记，然后慢慢学习写作技巧。