幼儿读书笔记

　　幼儿读书笔记（之一）

幼儿读书笔记

-“谁照顾孩子的幸福”读书笔记

在校长的推荐下，我仔细阅读了本书。这本书的作者李月儿认为，教育与爱情教育之间的最大区别在于，教育往往是屈从的，而爱情教育是平等的。居高临下通常是压制和克制的。，甚至扼杀了儿童生活的健康成长，而平等与自由则可以充分发挥儿童生活的巨大潜力。

“孩子的幸福实际上就像是能够跳出所有颜色的三种原色，而成年人只给他们一种或两种颜色。他们无法调节幸福的色彩，他们的幸福就被剥夺了。”那么我们怎么不能接受呢？走孩子的幸福。实际上，老师和父母都不打算去找孩子，但是我们只能说我们仍然不知道如何教育孩子。

李月儿的书充满了真实的例子。可悲的是，成人教育不当使年幼的孩子长大。孩子们像花一样美丽，应该拥有快乐的童年。但是，“求子成龙”的心态使孩子们承受着种种扭曲心灵的苦恼。

这本书给我带来的最大的经验和感受写在书上：如果一个孩子有耐心地生活，他学会忍耐，如果这个孩子有批评性，他学会谴责。充满敌意，学会竞争，花在恐惧中，学会担心；生活在同情心中，学会责备，生活在讽刺中，学会害羞；生活在嫉妒中，学会嫉妒，在羞耻中学会内，所以生活在鼓励中，学会自信，生活在赞美中，学会感恩，生活在接受中，学会爱，在承认中生活，学会爱自己；生活在认同中，学习有目标，生活在分享中，一个人学习表达情感，一个人在诚实和正直中学习真理和正义等。事实上，每个人都是一样的，但是接受的教育的不同会影响你生活。

爱不是二十种教育的前提。教育必须以爱为基础。我们如何谈论没有爱的教育？智慧的爱可以使孩子明智，而无知的爱只会毁灭孩子。同情是对智慧的爱。，溺爱是无知的爱。对于儿童，我们无法从成人的角度衡量儿童的行为。我们必须给孩子适当的空间，使他们可以在自己的空间中自由漫游，并不受约束地快乐地成长。

作为老师，我应该阅读更多有关“教育儿童”的知识，并不断提高自己的专业水平。

　　幼儿读书笔记（二）

前段时间，我在《早期儿童教育》杂志上看到一篇文章，每个孩子都是老师的孩子，我们必须照顾每个孩子，“如果想给孩子一个偏爱，那就给每个孩子一个偏爱。”

一个幼儿园，有几十到数百个孩子。在这些儿童中，由于遗传因素和家庭环境。会有很多差异：外表英俊丑陋，智商高低，气质多变而安静，个性是否活着，运动是精神上的和尴尬的，语言多而少，感情是冷热的，和习惯是好的。游秀...这些内在和外在的差异表明了幼儿群体特征的客观存在。在这方面，幼儿园的老师应该有足够的知识。

在实际工作中，我想尊重每个孩子的个性，平等对待每个孩子，保持公平，并且我不能根据自己的喜好互相扶持。（）否则，某些孩子会受到青睐，有些孩子会被排除在外，这会对孩子的身心健康造成严重后果。被宠爱的孩子将很容易形成与众不同的优越感，并鼓励养成许多不良习惯；孩子们常常灰心丧气，失望，无助和自卑，这给他们幼小的心灵蒙上了阴影。

这使我深刻意识到，对幼儿的偏爱和忽视会带来很多负面影响。正确的态度是避免偏见，并热情地爱每个孩子。

　　幼儿读书笔记（三）

-“幼儿园的那些事情”读书笔记

这本书是一个故事的形式，利用年轻母亲文娜的亲身经历向我们介绍了幼儿园。

温娜想知道的第一件事是最适合婴儿的幼儿园多大了？三岁时去一个小幼儿园比较合适。

“实际上，按照年龄，幼儿园小班的孩子是3.4岁，中产阶级的孩子是4.5岁，大班的孩子是5.6岁。换句话说，更适合三岁的孩子进入小幼儿园班，这个三岁的孩子在语言表达能力，身体运动能力，认知能力等方面正处于快速发展阶段，他需要更广阔的空间；三岁的孩子已经具备独立生活的能力。一些经验和积累将有助于他迅速适应幼儿园的新环境和新生活；此外，孩子的自身发展和能力也有这样的基础，使他很容易在集体生活中找到宝贵的信心。”

本章还列举了温娜的朋友的例子。她的朋友决定让她的三岁半孩子上初中。他认为自己的孩子更聪明，能力更强，因此孩子可以和大孩子一起学习。为了更多的东西。但是几天后，这位朋友去了幼儿园的院长，说他应该让孩子上一堂小课。能力上的差异仍然很明显。最重要的是，孩子非常不开心，一切都是“尾巴”。与同龄朋友在一起的所有“优势”都消失了。幸运的是，母亲及时意识到保护孩子的幸福和自信比其他任何事情都重要。实际上，即使他早点上初中，孩子上小学时也面临着同样的年龄问题。

一些幼儿园开始接受小班和学前班。该书建议，如果家里没有人照顾他们，则不应让他们这么早去幼儿园。面对新环境，这样的小孩看起来像只在整个月前被赶出巢穴的幼崽吗？溜溜球大喊着找到妈妈，却不知道妈妈在哪里，这显然不适合孩子。母亲计划将孩子带到亲子中心或早期教育中心参加活动。不要过多地关注孩子当天的学习情况，而要观察孩子当时的情绪是否快乐。如果孩子的状态轻松愉快，那是最好的结果。向上！有了这样的快乐经历，这绝对会帮助他将来顺利上幼儿园。如果您从早期教育中心对孩子施加太大压力，那确实是一种伤害。

一些专家还建议，最好不要让孩子上幼儿园，而要在家中长到六岁，但是前提是他们可以和几个同龄孩子一起长大，而且父母也知道如何为孩子的成长创造条件。如果必须去幼儿园，建议去三岁，因为三岁已经具有很好的理解能力，可以理解妈妈离开后会再来，也需要朋友和关注别人。身体的抵抗力和生活能力也进入了前所未有的转折期，他们已经能够应付集体生活。如果孩子在家中的成长环境相对较差，例如家庭成员宠坏了，无法为孩子养成良好的生活习惯，或者照顾孩子的人不断地干扰孩子，使孩子无法沉浸在自己的发展行动中。这将导致孩子未来的精神障碍，即使他们上幼儿园，也不能在幼儿园的集体环境中生活。在其他情况下，照顾孩子的人整天将孩子抱在怀里，不与孩子沟通，也没有给孩子自由玩耍的机会。这样，孩子将失去探索和发展自己的能力。