开卷是否有益辩论会作文

　　打开这本书有益吗？（之一）

打开这本书有益吗？

我和同一张桌子之间的辩论会议还剩下十分钟。我很紧张这次我们辩论的主题是“开书有益吗？”我是对手，我不禁感到有些不安。毕竟，阅读对我有很大帮助。谁会对我的恩人说坏话？

我的深呼吸一次又一次地拉开了辩论的序幕。

“阅读可以拓宽我们的视野并丰富我们的知识，这是获取知识的主要途径之一。”一开始，同一张桌子给了我一个良好的开端。

“打开一本书确实是有好处的。我并不否认。市场上有如此多的书。书架上充满了幻想小说，漫画也被抢劫了。这些书因我们的发展知识而对我们有利。正统的辩护者说不感兴趣。读这些书有益吗？”幸运的是，我已经做好了准备，并且可以提前进行一生的研究，并在书店里进行了检查。

现在轮到桌子了，真是傻眼了，他有点吃惊地说道：“嗯，那个市场上也有好书，这对所有人来说都是显而易见的！”他停了一会儿，然后说：“不好的书是不好的书，没有帮助。当然，有用的书对我有很多帮助，大到足以使误入歧途的人，小到可以帮助我们写作的程度。 ”同一张桌子发言刚一结束，就响起了掌声。。

我没有表现出弱点，并立即回答：“如今，青少年没有分辨书籍的能力。幻想和漫画等书籍正好符合他们的胃口。阅读这些书籍的学生将不再想要学习。没有学习的打算，他们怎么能打开美丽的花朵？它们怎么能长成参天大树？我上课睡觉，不认真听讲，刻苦地做家庭作业，最后由于书的影响而逃离家乡！”我一口气说完了，周围的掌声响起，胜利地瞥了他一眼。

我和你在同一张桌子上争论了很长时间，比赛必须结束，因为没有赢家或输家。

但是通过这次辩论，我知道在未来的日子里，我将选择性地阅读，而不是阅读会影响我的学习的书籍。

　　打开这本书有益吗？（二）

“现在，我宣布关于取消预订是否有益的辩论已经正式开始！”然后听众热烈的掌声。您可能想问一下这是做什么用的？我会回答你：“我们的班级进行了针锋相对的辩论。”什么？你想看？来吧！

在课堂间的活动中，宋老师主持的“开书是否有益”的辩论将在我的课堂上精彩地进行。这场辩论的主题是：“放松是否有益？”我站在广场上，加入了广场的行列。

对于两个小组的利弊，一个人代表整个小组提出自己的观点。我们小组的代表是牛晓辉。她密切关注“开书有益”的主题，并引用了许多故事或著名的句子来说明开书是有益的。另一方的代表戚晨翔并不落后，他说读那些坏书是有害的。第一轮演讲已经结束，我们到达了第二轮：自由辩论。

在第二轮开始时，我抓住了对手的缺点，主动夺取了主动权，并反驳了齐晨翔：“你也可以通过阅读那些漫画来学习美术发行。即使是那些有错别字的盗版书籍，你也可以改正错别字。如果您更改错字，将改善您的中文表现。”对方不甘示弱，立即驳斥了我。这样，战争就没有火药了。在这场战争中，我一直处于高度的安全状态。我不仅要给对手留下机会，还要迅速跟随对手留下的线索进行反击。

每个人，您和我都有自己的理由，战争进行得非常激烈。每当我们一方占上风时，武装同志们也将他们的刺客带出来，为他们的势头压倒一切，用烈性的欢呼和鼓掌欢呼，通过这种方式，我们还吸引了一些陷于战斗的叛乱分子。对手的同学火力也很猛。

激烈的“战争”结束了，我们进入了第三轮比赛：总结。要求各方派一名代表作最后总结。在“杨寒，杨寒”的节奏声中，我站起来，仔细地做了最后的反驳和总结。另一方不应该过分坚持自己的观点。

最后，主持人的话仍在我的记忆中：“打开书是好还是不好，但不打开书绝对没有用。”

这确实是一场针锋相对的辩论！

　　打开这本书有益吗？（三）

几天前，我们班级举行了一场辩论，“开书是否有益？”

课时铃声一响，刘老师郑重宣布：第五课（4）“开论文是否有益”的辩论正式开始了！全班同学热烈鼓掌。

作为第一广场，我当选起立并表达我的观点。因为这是第一次参加辩论，所以我感到有些紧张，并一直忘了说话。但是，我的语气坚定，信息丰富，所以我的发言仍然给对方造成很大压力。因为我从一开始就谈到阅读的一些好处，并且还说了一些取消预订的有益原因，并说明了原因。

然而，在另一边的刘毅回击，解释了书市上的一些不良书籍，例如盗版书籍，袖珍书籍等，并谈到了许多因阅读这些书籍而构成犯罪的例子。他的演讲也很有说服力，并得到了许多学生的支持。

现在，自由辩论的时间到了。（）双方的辩论者对我说了一句话。看来这个地方已经成为战场。我们的士兵用嘴攻击敌人。

通过这场辩论，我们终于得出结论：我们保持良好的状态，不被那些烂书吸引，我们有选择地打开对我们有帮助的书和书。

该论点基于利弊，因此双方都是赢家。