高难度谈话读后感

阅读困难的谈话后

　　阅读困难的谈话后

当我第一次获得《高度困难的谈话》这本书时，我翻阅了几页，发现它非常深刻且难以理解，因此我想将其搁置一旁。我的丈夫对这个主意有所了解，一边嘲笑我，一边与我讨论。慢慢地，我发现这本书很有趣，所以我读了它。

与人交流时，我们经常会受到时代态度和情感的影响。有时它可能导致我们陷入这种困境。《高度困难的对话》一书旨在帮助我们解决这个问题。通过阅读本书，我深刻认识到，说话不仅是一门科学，而且是一门艺术。在与人交谈的过程中，如果要使对话顺利进行，我们必须以坦诚和开放为前提，我们不能以个人情感与他人交谈。这种对话通常是无效的。

我们每天与不同的人交谈，有时是学生，有时是父母，有时是同事，有时是领导等等。在与他人交谈的过程中，有时我们觉得对话很投机，但有时由于各种原因，对话进行得不好，很难继续。在我们通常的教学过程中，我们经常不得不与学生交谈以了解学生的内心世界，希望通过对话使师生关系更加融洽，但通常我们通常会采用这种优势。与学生对话的态度，假装端庄，并责骂和责骂学生，大多数学生只能屈从于老师的威严，但这未能达到预期的效果。通过阅读，我了解到与学生交谈时，我们应该能够冷静地蹲下并在平等的基础上与学生交谈，让孩子们完全信任您，并放开他们的警惕与您交流。

同时，我们在与学生的对话中切勿带有个人情感，也不应将学生视为发泄的对象，也不能使对话受到您的情感的影响和控制。这样的对话也是无效的。学生在学习中遇到一种或另一种问题是正常的。不要大惊小怪或冷漠。您必须分析具体情况并在对情况的全面了解的基础上得出结论，并提出问题的解决方案。例如，一些不做家庭作业的同学总会发现各种各样的原因。此时，请放心，您可以以平等和自由的方式与学生交谈，而不必用责备的口吻谴责学生。您必须能够从学生的角度考虑问题，同情他们，并且（）为学生着想更多，以便您可以获得真实的信息并针对实际情况采取有效措施。

为了促进学生的健康发展，我们需要经常与学生家长沟通。一方面，我们需要了解学生在家中的学习情况，另一方面，要获得父母的支持与合作，形成一支教育力量，实现共同教育子女的目标。由于父母的级别不同，我们经常遇到难以与父母沟通的情况。造成这种现象的原因很多。有内部和外部原因，客观和主观方面。我们不应该完全推卸责任。对于父母，我们还必须从我们自己那里找到原因。面对不同类型的父母，我们还必须灵活运用各种说话方式，而且我们绝不能动“起诉，说这对孩子来说不好，那也不行。这很可能引起学生家长的厌恶并产生抵触情绪。，结果可想而知。此外，在学校，我们还必须处理与同事和领导者的关系，尤其是当我们彼此交谈时，我们必须更加注意它。使用聪明的说话方式通常可以事半功倍，使您更有效。交往始终处于轻松状态。

与他人交流时，我们必须调整自己的说话态度并控制当时的情绪，不要让它们成为您谈话的绊脚石。这样，您周围的工作，学习和生活环境将更加和谐和融洽。。