有关教学的名人名言

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　　关于教学的名言

1.三个人必须有我的老师。 - 孔子

2.认真工作并诚实。

3，慈爱的父亲+慈爱的母亲=老师

4.善于共同思考，善于反思。 - 孔子

5.不要要求黄金和翡翠是贵重的，我希望所有的子孙都是贤惠的。 -《曾广宪文》

6.作为老师在高中学习，并成为榜样。

7.圣明的老师给学生的东西不是现成的知识殿堂，而是鼓励他们做砖砌并教他们建造。

8.教师应利用东风消散雨水，用春季泥浆保护花朵，培育人为花朵，并绘制灿烂的春天。

9.真诚的灵魂是学生情感的关键，高尚的老师的品德是学生心中的一面镜子。

10.老师的工作是激发学生对生活的无限好奇心。

11.必须尽早消除杂草，必须从小就教育儿童。

12.爱首先意味着奉献，这意味着将一颗心的力量赋予您所爱的人，并为您所爱的人创造幸福。 -苏霍姆林斯基

13.做一个诚实的人，认真学习。

14.教育是逐渐发现自己的无知的过程。 -杜兰特

15，谷物越丰满，耳朵越低，知识越丰富越谦虚。

16.老师需要爱护和教育学生。

17，劳动是别人尊重的。服务社会是一种高度赞赏的道德理想。杜威

18.教育的目的是使年轻人为终身自学做好准备。 ——R.M.H。

19.子孙有自己的子孙。不用担心-关汉卿

20，对知识的渴望，好奇心-这是人类永恒不变的特征。没有对知识的渴望，就没有学校。 -苏霍姆林斯基

21.如果不进行切割，玉不是工具。人们不学习也不了解公义。 -《三个人物经典》

22.每个决心献身于教育的人都应该容忍儿童的软弱。 -苏霍姆林斯基

23.老师是学生的镜子，学生是老师的影子。

24.芳林的新叶子催陈叶子，流水的前浪让浪向后。

25.史爱义老师介于严格的爱与宽容的爱之间。

26.如果您相信“书”，那么最好不要“书”。 -孟子

27.没有爱的教导就像没有水的池塘，最终将耗尽整个团队。

28.没有得到他人尊重的人往往具有最强的自尊心。 -马卡连科

29.小鸟张开翅膀看着大鸟，学生在老师的陪伴下长大。

30.教育技能的全部诀窍在于掌握儿童的自我激励和道德自我激励。如果孩子不寻求自我完善，那么任何教育者都无法在他身上养成良好的品质。但是，只有在集体和老师首先看到孩子们的优势的地方，孩子们才会受到激励。 -苏霍姆林斯基

31.如果要成功，就必须好；如果你想成为一个好人，你必须读书。 -《对联》

32.我们的教育政策应使受过教育的人在道德教育，智力教育和体育方面得到发展，并成为具有社会主义意识和受过教育的工人。 -毛泽东

33.灵魂的交流胜过知识的传播。

34.教师始终希望学生将来能超越自己。

35.强迫知识的方法常常使人们讨厌书籍。这将使人们无法获得通过合理的教育所培养的那种自学能力，但是会使这种能力继续下降。 -喷枪

36.当蚕死亡时，蚕死亡，蜡炬变成灰色，眼泪开始干begin。

37.在任何学校，最重要的是课程的思想和政治方向，这完全由教职人员确定。 -列宁

38.破坏享乐会产生苦果。勤奋而简单的才能。 -《对联》

39.母爱的伟大之处在于，它可以容纳孩子们最受谴责的行为。

40，无常的美德老师，善良的主人是老师。

41.努力疏松土壤，浇水，捉虫和给幼树施肥的园丁们最终将迎来战斗的春天。

42.教学的技巧不是讲授技能，而是善于激励，唤醒和鼓励。 -迪斯托维

43.尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。

44.让孩子坚持不懈，就好像血液循环受阻一样，可以防止孩子受到伤害并增强体质。

45.在秋天的金色果园里，硕果累累的果实离耕者的心脏密不可分。

46.美丽的事物在人心中唤起的感觉类似于当我们面对亲人时所渗透的快乐-切尔尼雪夫斯基

47.必须教育那些不确定阅读的人可疑，而那些可疑的人则必须毫无疑问，只能在这里长大。 -朱Xi

48.只有爱才是最好的老师。它远远超出了责任感。 -爱因斯坦

49，学习方式对老师来说很困难。 -《礼记·学记》

50.老师是播撒知识种子并传递文明火炬的使者。

51.是老师不懈地教人们。

52.教育不是要让人们知道他们不知道的事情，而是要做他们未做的事情。 -元皮肤

53.这是宽容而不是纵容。这是诱导而不是命令。

54.不要简单地对落后的学生说不。

55.和attitude可亲的态度永远是老师良好教学态度的脚注。

56.有些人将老师比作蜡烛，照亮别人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。

57.在一个好的小组中，学生的自尊心非常容易培养。

58.如果身体是直立的，就不要放开它；如果它不是直立的，那将是行不通的。

59.“因为道德是做人的基础。这根本不好。即使你有一定的知识和技能，也没有用。”-陶行知

60，命运的绳索将掌握在自己手中。

61.知识，耐心和宽容是教师的最基本素质。

62.关于祖国的雄辩和崇高理想在我们的学生意识中不要变得响亮而空洞，这是非常重要的，并且不要让他们因反复重复而黯淡和朴素。让孩子们不要谈论崇高的理想。让这些理想以年轻的热情，激动的情感和行动，爱与恨，忠诚和不妥协的精神存在。 -苏霍姆林斯基

63.只有当集体和老师第一次看到学生的长处时，学生才有动力。 -苏霍姆林斯基

64，严谨的老师给高学徒。

65.思想是基础，理想是绿芽，在其上长出人类思想，活动，行为，热情和激情的树。 -苏霍姆林斯基

66.烧自己，照亮别人。

67.老师和画家所拥有的是，他想创造一个真实，善良和美丽的活人。

68.成千上万的教导从教导中寻求真理，成千上万的研究学会了成为一个真实的人。

69.要受到学生的尊重和爱戴，我们必须首先学会尊重学生的个性，要求尽可能多的人，并尽可能地尊重。

70，认真教书，做个踏实的人。

71.老师之所以出色，是因为他（她）总是自食其力，并照亮他人。

72.如果要学生学习，他们必须易于学习。只有不倦学习的绅士才能教不倦学习的学生。 -陶行知

73.对于父母双方而言，家庭教育首先是自我教育。 -克鲁普斯卡娅

74.从美丽的事物中找到美是美育的任务。席勒

75.令人钦佩的是孩子。他们想上天去挖洞。通常他们的想法比我们跳得更快。

76.对自己严格，对学生要后勤。这是老师的天职。

77.没有老师的学生就像没有阳光的生活。

78.始终感到祖国的土地紧紧地扎在你的脚下，与集体同住，记住集体教育了你。如果有一天您与集体分开，那就是结束的开始。 -奥斯特洛夫斯基

79.童年是固定的基础，不那么勤奋的学习。 -洪英明

80，严格是爱，松散是有害的。

81.在教育过程中，每个人都有一定的时间要说服：嫉妒是无知的，模仿只会消灭自己；每个人的好与坏都是自己的一部分；即使宇宙充满了美好的事物，如果不努力工作，您将一无所有；您的内在力量是独一无二的，只有您知道自己能做什么，但除非您确实做到了，否则您甚至都不知道自己能做到。 -艾默生

82.老师是学生的镜子。

83.教师的纯真是纯真的。

84.师生之间心灵相交的地方是爱的圣地。

85.由于习惯是生活的准则，因此人们应努力养成良好的习惯。如果一个习惯从小就开始，那是一个完美的习惯。这是肯定的。我们称这种教育。教育实际上是从小开始的习惯。 -培根

86.在小组中，我们必须尽可能多地询问每个学生，并尽可能尊重每个学生，以便每个学生对自己都有信心。

87.课堂教学的成功取决于老师控制骑士的能力。

88.创新是国家进步的灵魂，也是国家繁荣的不竭动力。 -江泽民

89.所有可以使孩子享受美的快乐和美的满足的事物，具有独特的教育能力。 -苏霍姆林斯基

90.好的芽产生好的竹子，好的老师产生好的学生。

91.我们不需要阅读和记忆，我们需要利用基础知识来发展和增强每个学习者的思维能力。 -列宁

92.在百所教育园中，鲜花的盛开与园丁的热爱密不可分。

93.只有善良的人才能轻易接受道德影响。任何没有受过善待的人，没有经历过对他人友善的快乐，并且不觉得自己是对真实和美丽事物的坚强和勇敢的守护者，他就无法成为一个志同道合的集体。 -苏霍姆林斯基

94.什么样的老师造就什么样的学生。

95，阳光下最辉煌的职业。 - 老师。

96.每个有自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

97.学习记忆不足以当老师。 -《礼记·学记》

98.我们在教学中互相学习。在教育和教学过程中，我们还将学到很多东西。

99.爱孩子是老师一生中最重要的事情。 -苏霍姆林斯基

100，灵魂塑造的最佳工程师。

101.用殴打来教育孩子，但它类似于大猿的后代。 -马卡连科

102.老师的个性是教育的基石。

103.没有什么礼貌使人们一眼就看到缺乏教育。正确的教育在于礼貌和对人的高尚教育。 -歌德

104，只需要学习。没有学习，就没有办法扩大人才，也没有实现学习的愿望。 -孔明

105.只有在良知和耻辱的基础上，才能在人脑中产生良知。良心是已发展为经验和无数次经历的知识。在它的影响下，它将不可避免地产生耻辱，责任感和专业精神。 -苏霍姆林斯基

106.今天的积累是明天的释放。还有什么比看着学生飞得更高，更快，更远更令老师满意的呢？

107.指针下方有瓦特，冷眼中有牛顿，冷笑中有爱迪生。不要把他们赶走。不要等到坐在风火轮上，点亮灯，然后学习微积分以将其识别为小学生时，再等。 -陶行知

108，愿意成为学生进步的阶梯。

109.父亲的错是养育或不教书。老师的懒惰教学并不严格。

110，我们必须继续挑战我们的命运。

111.坚持启发式，避免注入。

112.在不存在知识的情况下，无知会伪装成科学，在不存在教师的情况下，无知会成为智力。

113.老师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的海岸。

114.语言对我们来说是重要的工作，就像马对骑士一样重要。

115，每个人都在努力，科学技术教育正蓬勃发展。

116.老师的个人榜样是最有用的阳光，没有什么能代替年轻人的心。 -乌申斯基

117.习惯确实是一个顽强而强大的力量。它可以支配一个人的生活。因此，人们应该从小就通过教育养成良好的习惯。 -培根

118.劳动的最大好处在于道德和精神发展。这种精神发展是由和谐劳动产生的，它应该构成区分无产阶级公民与资产阶级社会公民的一种人的特征。 -马卡连科

119，千辛万苦，换来了梅花。

120.没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要作用。 -苏霍姆林斯基

121.师父极富诱惑力。他写关于我的事情，并请我保持礼貌。 - 孔子

122.教您的儿子和孙子教教义；积累美德来赚钱。 -《对联》

123.教师应善于挖掘学生的潜能，并在包括学习能力在内的许多方面进行培养。

124.教导孩子们直立和直立，检查心脏，并保持勤奋和警惕。 -王永斌

125.孩子不能很好地遵守规则，他们将永远忘记规则。 …一旦成功养成该习惯，它就可以轻松自然地生效而无需诉诸记忆。 -洛克

126.如果学校未能为学生提供更成功的课堂体验，他们最终将完全拒绝在学校内外学习。 -林德格伦

127.受到学生的尊重和欢迎是老师的价值。

128.教师是过去和未来之间的生动联系。尽管从表面上恢复了它的事业，但却是历史上最伟大的事业之一。 -乌申斯基

129.学生对老师的尊重的唯一根源在于他们的美德和才能。

130.在要求学生过多的同时，我们应尽可能尊重他们。

131.老师是一种火，点燃了学生心灵的火焰，老师是一块石头，使学生逐步攀登。

132.有成千上万的生活渴望，而Motuli忘记教他的孩子们。 -这个词很严格

133.幼苗需要土壤的养分，学生需要老师的爱。

134.通过周围的世界之美和人际关系之美，教育孩子们了解精神的高尚，善良和诚实，并在此基础上建立自己的美丽。 -苏霍姆林斯基

135.教师应参与师生之间的相互理解。

136，我愿意成为园丁经常浇水，并燃烧蜡烛。

137.功夫老师：第一个是开始，第二个是选择一名老师。 -陆诗怡

138.教育是该国的主要防御力量。 -伯克

139.受过教育，懂得如何燃烧意志，成为一个正派的人，受到他人的爱戴和尊重，而不是再犯，在五种情况下会受到法律的加重处罚，并在格雷的执行地被处决，仇恨和声名狼藉。 -巴尔扎克

140.双手扶住千木茂，并慈悲地注入数千朵花。

141.教育是为了使公众作为公众而普及到全世界。 -陶行知

142.在知识阶段，知识最渊博的老师也是最谦虚的学生。

143.贫困学生应该更多地喜欢老师。

144.让每个学生抬头去学校散步。 -苏霍姆林斯基

145，拼搏，拼搏，无私。

146.教育不能创造任何东西，但可以激发儿童的创造力来从事创造性的工作。 -陶行知

147.当您抱怨学生太愚蠢时，您还应该问自己：什么是不知疲倦。

148.给每个学生带来爱。

149.荣誉感是一种卓越的品质，因此只有那些高尚，积极，受过良好教育的人才能得到荣誉感。 -爱迪生

150，轻松的对话可以治愈学生心灵的创伤。

151.老师最大的幸福就是看到学生成长！

152.“我确实相信：在我们的教育中，过分强调纯智力教育往往只是出于实践和实践目的，这直接导致了道德教育的损害。”-爱因斯坦

153.教书育人是教师的天职。它既有痛苦又有幸福。

154.教师最重要的职责之一就是培养学生的自信心。

155.为了孩子们，我们必须给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，并继续发芽和成长。

156.只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。 -杰斐逊

157.愚蠢的老师只能讲真理，聪明的老师应该教学生发现真理。

158.如果您希望自己的生活灿烂，请不要浪费青春。

159.爱是教育。没有爱，就没有教育。

160，蜡烛选择其固体能量发光。 （）

161.教师的职业是勇于探索教育。

162年，那些为子孙后代计划财富的人将输掉十分之十。 -林步

163.在教学中，要当老师和学者；在写作中，要当学者和老师。

164.集体生活是儿童自我发展的重要动力。这是儿童正常心理发展的必要条件。一个无法实现这种正常发展的孩子可能只是他一生的悲剧。 -陶行知