课堂趣事作文

　　课堂趣味文章（之一）

课堂趣味文章

今天下午的6（4）节课非常热闹，面带微笑。这是因为今天教音乐的张老师让我们在音乐课上自由演奏，自由表演和唱歌。

我一听到这句话，无精打采的同学们就变得精力充沛，一个个地站起来，准备去领奖台大打一场。

首先，我班上著名的男高音吴玉泽。他最喜欢唱《感恩的心》。有一阵子，他整天在那儿喃喃自语（尽管它在喃喃自语，但声音确实很漂亮。）大声唱歌，尤其是高音部分，我们听到了严重的声音。他今天不会唱歌当学生们看到吴玉泽在舞台上时，他们做了各种各样的准备，有的拿出纸巾遮住了耳朵，似乎在判断吴玉泽的意图，有人要求吴玉泽不要再唱那首歌，甚至有人喊着让吴玉泽下台，只有吴玉泽的“粉丝”陈新春为吴玉泽鼓掌，整个教室一片混乱，学生们说了自己的话，但是每个人的脸都笑得很开心。看着观众们精彩的表演，我忍不住“推”一个微笑，但吴玉泽一点也不被这个生动的场面所感染，他以表演为基调庄严地说。：“今天，我为你演唱的是一首非常非常动人的歌。”吴玉泽停了片刻。我们的心were在喉咙里，我们担心他会再次演唱《感恩的心》。教室突然变得非常安静，清晰地听到了李勤宏的笔掉在地上的声音。 “就这样。”吴玉泽深吸一口气，握紧拳头，似乎在振作起来，而观众中的“演员”都在嘲笑他的表演“感恩的心”。吴玉泽继续说。 “吐口水”，全体同学喷血，然后是一阵笑声，然后他们恳切地说服了吴玉泽，他终于告别了“舞台”，学生们也松了一口气，最后他们可以减少他们的耳朵。遭受了一次。

下一个耀眼的人物是赵恒平，他装作很帅。他一上场就摆出非常“酷”的姿势。全班人都用他的手脚鄙视他。这就是我们班主任杨老师专为赵恒平设计的。他似乎意识到送出的宏伟礼物，立即变得像个成年人一样严肃，庄重地说：“今天，我想带给你一首歌“玫瑰葬礼”，请给我您的建议。 “他的严肃态度使学生们感到很开心。他的歌声很不错，我很不情愿地听着，但是他的歌迷们在那儿大力鼓掌，他的手是红色的，他的歌声征服了班上所有的男孩，男孩们为他鼓掌，女孩们无动于衷，他的歌声结束了，男孩大声拍手，女孩仍然没有回应。

然后是王四雨。她是第一个敢露面的女孩。同学们（尤其是女孩们）为她喝彩。果然，她柔和的歌声使我们陶醉。

最后，张老师评论说吴语泽唱得最好，全班又笑了起来，因为张老师也很想逗，她的评价恰恰相反。

这节课真的很有趣！如果每个班级都能做到这一点，那么上学将会很有趣！

　　课堂趣味文章（二）

40分钟的上课时间是我们学习的时间，所以很多人认为上课一直在不断学习，既无聊又无生气。但是我认为这堂课有趣，丰富多彩，每堂课都有自己的特点。

在过去的几天里，我们班经常发生一些有趣的事情。我现在想起来，我忍不住笑了。

有趣的事实1：进行有关数学的礼貌演讲

“叮叮铃”，课铃响了，数学课又来了。今天的数学课将要复习图表的区域。李老师将所有图表画在黑板上。我以为李老师会耐心地向我们解释这些图形，但她没想到她会说：“我会让几个学生分别解释这些问题。”到了谈论第三个问题的时候，李老师随口大喊：“杜云涛，让我们谈论第三个问题。”他跑到讲台上并充分解释了计算这个问题的面积的过程。学生鼓掌。

但是，当他要离开讲台时，他突然停了下来。他要怎么办？我们所有人睁开眼睛。出乎意料的是，他将右手放在左肩上，左手放在旁边，向所有人鞠躬致敬，然后回到座位上。我们的掌声突然消失，变成“哈哈哈”的笑声。看到他的滑稽表情，连通常都很认真的李老师也笑了。

趣闻二：中文课睡觉

星期四下午所有中文课。当时，赵先生专注于为我们分析中文文本，并听取个别学生的演讲。我也在全神贯注地听赵老师的演讲。突然，赵老师看着我，大声喊道：“ XXX，请回答我刚才问的问题。”我好奇地看着同桌，看到他躺在桌子上。 “呼呼呼”，睡得很香！他的嘴上还排着一口唾液，我真的很佩服他！

听到赵先生所说的话，这位同桌终于睁开了眼睛，站起来头晕目眩，并用“呃，呃……”在他的嘴里发出奇怪的声音。赵老师再次说：“怎么样？你睡得好吗？做一个好梦吗？”同一张桌子一阵无语，脸红了，低下了头。看到懒散而茫然的同桌，学生们大笑起来。

有趣的事实3：背诵文字并大笑

在这一天的中文课中，赵老师进入教室后，就开始检查前一天晚上录制课文的中文功课。赵老师让同学们一起背诵，所有的学生都很熟悉。赵老师还抽查了一些不熟悉记忆的同学。他们都自信地站起来，以完整而熟练的方式记住了这些经文。

最后检查的是耿玉龙。他还自信地站起来，开始熟练地背诵。他熟悉前几段，但在最后一段中，有一句话“树液流过树干，就像血液流过血管一样”。他把它背在背上，但是变成了“汁液流过血管”。，就像血液从血管中流过一样。”“汁液如何从血管中流过？”当我们听到这个荒谬的句子时，我们所有人都忍不住笑了，但他似乎一无所知。他站在那儿他脸上带着问号...看到他那样，我们笑得更厉害了...

这些是我们班上发生的一些有趣的事情。这些有趣的事情为我们的课堂增添了很多乐趣。看到这些有趣的事情，你想像我一样笑吗？

　　课堂趣味文章（三）

每天，我们在学校教室里学习并成长。当然，不同的阶级有不同的经历，不同的阶级有不同的经验，不同的阶级有不同的收获。我从课堂上学到了什么。让我们一起体验乐趣！

“丁...丁...丁”课开始了，学生们一个接一个地走进教室。今天的课是科学课，我们的老师会上这堂课。他一进入教室，就向我们介绍了我们带来的材料：小灯泡，电线，电池和用于实验的指南针。我最喜欢尝试。我和小组成员首先用一根长电线将小灯泡的下端用螺栓固定，然后将电线的另一端放在桌子上，然后将电池压在电线上，（）将小灯泡放在顶部电池，强光将亮起。然后，老师用一块大磁铁旋转罗盘内的指针。我们还尝试将指南针放在桌子上，并用磁铁在其上画一个圆，并且里面的指南针确实在旋转。我们惊讶地说道：“哇，太神奇了！”但是我们认为这个指南针就像这样玩，很无聊。然后我们去看看另一组成员做了什么。我看到他们与我们的不同。他们用一根电线将罗盘的外圈转动了几次，然后将其放在桌子上。灯一亮，指南针就在旋转。看看它是否指向南方。罗盘没有指向北，而是最终停在了南。我们一致说：“奇怪，我只是说了为什么我们的指南针没用，而我们的指南针却少了一步！”我们又做了一次。 “成功，成功！”我们开心地大喊。随着时间的流逝，“叮...叮...叮”的下课结束了，我们都分散在快乐有趣的课堂上。

在这堂课上，老师给我们带来了经验和幸福。让我们变得有趣。科学让我慢慢喜欢上它。因为它很有趣。这也增加了我们所不知道的知识！