初中500字读后感

句子魔| 读后感

　　在初中读完500个单词后（一）

　　看完麋鹿

这是一本精彩的美国短篇小说集。这是一个充满乐趣的短篇小说集。猜猜是什么？是的，它是“麋鹿”。

《麋鹿》一书由美国作家雷·拉德伯里（Ray Radbury）撰写，本书中的八篇文章都是他精心挑选的故事。每一篇文章都像宝石一样，闪耀着美丽的光芒。 。

我最喜欢的文章是雷·拉德伯里（Ray Radbury）自己写的关于捕获麋鹿的“麋鹿”。本文是作者的个人经历。作者和经验丰富的猎人马修（Matthew）离开了小镇，来到麋鹿密集的大峡谷打猎。亨利·马修（Matthew Hunter）勇敢，经验丰富，精明并且有丰富的狩猎经验。作者是一个新手，非常勇敢，而且很虚弱，总是会从不必要的事情中成长出来。可以看出，这是马修的“负担”。在暴风雪中，提交人和马修感到疲倦和寒冷，但马修却沉着冷静，并轻轻照亮了一棵松树。 “荆棘-”猛烈的大火烧毁了树干，提交人笨拙地退后一步，但松树很快就停止燃烧，变成一团黑煤。这样，提交人和马修停下来走了一段不知名的时期，他们终于回到了小镇。阅读本文后，我被这个故事所感染。我似乎看到马贤背着一个巨大的鹿角，挂了一个篮子。篮子里装满了许多条经过精心切割的麋鹿肉，他手里拿着钢。刀子飞去追捕看起来令人生畏的雄性大麋鹿。作者由于恐惧和寒冷而在跟随马修时颤抖。

“麋鹿”主要关注野生动物世界，强调人与自然之间的关系。它还描绘了人与人之间的关系，当马修（Matthew）将作者带出森林时，它使作者能够了解野生动物的世界及其自身特质。马修的英勇与作者的笨拙形成鲜明对比。作者对自然的不可思议的刻画确实令人印象深刻。

阅读这篇文章就像欣赏多面切割的宝石一样：根据您握住它的方式以及从哪个角度看，您将看到许多反映出生活真相的表面。

　　在初中读完500个单词之后（二）

　　经过学习和询问

我读了一篇标题为“学习和提问”的文章。这个故事告诉我一个事实。

这个故事是关于：知识母亲有两个孩子，一个是学习，一个是问，第一个不是问光学，另一个是问而不是学习。两兄弟都很孝顺，但是有一天，一个好兄弟吵架之后，他们都说自己的学习方法不错，两兄弟也吵架了，于是他们来到知识渊博的母亲那里发表评论，母亲说： “您应该暂时分开，并遵循自己的学习方法。”因此，两个兄弟都这样做了。用自己的方式做。但是他们没有读很多书，反而变得越来越困惑。他们不能问是否要读书。两人再次去见知识的母亲。妈妈说：“在这种情况下，您就可以互相交流学习方法。”最后，学习并开始提问。他们了解母亲为他们提供的教育。

阅读本文后，我深受感动。学生，如果您想成为真正的人才，就必须学习和提出更多的要求，而不是学习和询问。学习不是问光学，问是问而不是学习。我也希望您会成为一个学习更多，提出更多问题的好孩子。同时，您在进步，其他人也在进步，我也在进步。不学习也不问是最愚蠢的人。不要像这样学更多。我相信这也是父母对我们的期望。

所以我们不得不问更多关于光学的问题。如果我们不问光学，我们只会成为傻瓜。只问而不学习只会变成傻瓜，学习问是正确的学习方式。

　　在初中读完500个单词后（三）

　　关于青海高原读书柳树的思考

今天，我读了《青海高原的柳树》一文。看完后，我感动万分。在一个夏天和秋天干旱，春天和冬天严寒的地方，让我感到惊讶的是，这么厚的柳树如何长成。可以想象，这棵柳树必须具有如此顽强的生命力，才能成为这里生长的第一棵柳树！

本文以优美的笔触和大胆的想象力描述了（）青海高原上的一棵神奇的柳树，被高原欺负了多少次，被冻死了多少次，然后恢复了多少次，经历了雷声和电击，并被砸碎。折断的树枝和重新绘制的树枝，最终得以顽强地存活下来，在青海高原上创造了壮观而独特的景观，赞扬了柳树的巨大生命力，让我们感受到了其顽强而坚韧的意志力和不存在的精神品质灰心。

本文使我想起了像Willow-Stephen这样的顽强人。霍金。即使在完全瘫痪的状态下，他仍然不懈地探索宇宙，并最终撰写了科学杰作《时间简史》，成为了一代科学大师！

是的，有些人的命运使他几乎死了九十九条路，但他在希望的曙光中变成了绿色。因此，我们不要抱怨命运，也不要害怕生存的危险和困难，我们必须凝聚所有的身心力量和生存环境，坚决斗争，我们必须创造通往成功和奇迹的道路毅力超乎想象的生活！