如何教育孩子当“老大”

如何教孩子成为“老板”

如何教孩子做老板

每个人都想成为老板。但是，什么样的人可以当老板？当我与中山大学的同学们分享“软管理”时，一些愿意分享经验的学生生动地展示了四种有趣的情况，这些情况可能在人群中脱颖而出。

一个就是勇于成为舆论领袖。在大学里，这类老板最典型的例子是，他敢于对发现的问题发表自己的看法，并说出每个人都不满意的事情。显然，人们勇于代表每个人的利益，敢于冒险。今天，我们许多人习惯于代表而不是代表人民。为了解决冲突和争端，我们需要这些人。

第二，有意见和决定。现在，太多的年轻人不知道。他们经常习惯于父母和老师。因此，在一起做事时，那些能够为每个人提出想法的人自然会成为领导者。不仅如此，而且经常提出的想法将具有形成想法的技能，而实践则是完美的。老板经常做决定的习惯会使没有意见的人依赖于他。

第三是激情和精神。许多大学生在学习中都找不到自己喜欢的专业，也不知道自己有什么职业爱好。那些有着自己明确爱好的人更擅长捍卫自己的选择，更有热情说服他人，并更具吸引力来影响他人。有偏好的人比没有偏好的人更能给人清晰的方向感，并为他人带来某种推动力。

第四是愿意贡献并有策略。社会关系通常是一种交易，在您获得的收入和所支付的费用之间存在直接的关系。例如，您起初不是哥哥，但是您经常放弃给哥哥的好处，从而获得了成为哥哥的自然地位。（经典语录）只有那些先投资的人才能积累可观的社会债务，以便更多的人感到应该跟随他。那些只想先占优势和受益的人往往没有作为领导者的道德权威。

对于企业家和观察员来说，成为老板的上述四种情况非常有趣。但是更有趣的是，我观察到许多父母对待孩子的方式与使他们成为领导者的趋势恰恰相反：

他们教孩子不要惹麻烦。如果您不给自己带来麻烦，请不要对每个人都这样表达，您自己的孩子就不会成为每个人的老板。

他们代表自己的孩子做很多决定，因此他们的孩子没有独立和决策的能力。这样的孩子不能做木板，只能做木板。

他们总是让自己的孩子与人群同行，而不是关注爱好。因此，孩子们没有热情和吸引力，所以很难有追随者。

他们总是让自己的孩子利用他们，追求自己的利益。因此，孩子们没有先投资，也没有存储对他人的社会要求。这样的人不能成为老板。