家庭教育的18个分寸

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　　家庭教育的18个方面

　　1.爱的尺度

在爱孩子的问题上，我们不能没有爱，也不能爱得太多以至于溺爱，而是找到爱的“程度”。实现严格的爱，力量和柔软的结合。

　　2.妥善管理

在管理问题上，不能太严格地限制儿童的自由，也不能放任自流，而应该找到儿童自由的“程度”。宽容和严格就是给予自由和权威。

　　3.服从

在让孩子听话的问题上，既不要让他们听话，胡说八道，也不要让他们太听话，而是要尽职尽责，而是要找到让孩子听话的“程度”；让孩子听大人并有独立的意见。听话是一个优点，太听话是一个缺点。

　　4.民主

关于儿童民主问题，既没有专制，也没有民主，也没有绝对民主

民主，儿童拥有最终决定权，但应该找到民主集中制的“程度”。它必须是民主的和集中的。

　　5.称赞的措施

在赞美孩子的问题上，我们既不能忽视孩子的进步，也不能将孩子抬上天空，而是找到称赞的“程度”；它鼓励孩子们而不让他们感到骄傲。首先赞美，然后批评。

　　6.批评

当谈到对儿童的批评时，既不能忽视儿童的问题，也不能无视他们，也不会固执于他们，进行无休止的批评，但是却找到了批评的“程度”。不仅批评了孩子，而且没有使他感到沮丧。

　　7.正确的讲道

在对儿童的说服教育问题上，我们既不能一整天都没有进行说服教育，殴打或责骂，也不能nor不休，无休止，而应该找到“学位”。干净整洁，修饰，停止。

　　8.独立措施

在培养儿童独立性的问题上，既不能放手，也不要背负他们，也不要给他们很多帮助，而要为儿童找到独立的程度。先牵头，然后看走路，最后放手，让孩子独立走路。您可以让孩子们航行，但不能让他们跳入大海。

　　9.关心生活

在关心孩子的生活时，我们既不能忽视孩子的生活，也不能照顾一切，成为孩子的保姆。相反，我们应该找到护理的“程度”。不仅关心孩子的生活，而且培养孩子的照顾自己的能力。

　　10.营养秤

说到儿童的营养，我们既不能忽视儿童的营养需求，也不能整日营养丰富，使儿童“消化不良”，而应该找到营养的“适当程度”营养。

　　11.劳动比例

关于培养童工的问题，不可能让孩子什么都不做，以使孩子变得冷漠无动于衷的“兄弟”，也不能以孩子为劳动而强迫他们整日工作。相反，找到劳动的“程度”。适度的劳动力主要用于锻炼。

　　12.适当的措施

当对孩子提出要求时，要求既不应过高，使孩子望而生畏，也不应过低而又不能容纳孩子，但应找到所需的“学位”。让孩子“伸出手，跳起来捡起来”。

　　13.培养兴趣和爱好

在培养孩子的兴趣爱好时，他们既不应采取冷漠的态度，也不应整日强迫他们弹钢琴和练习书法，而应找到培养兴趣的“程度”。适当的指导既不是早期定位也不是放任，而是积极的指导，以激发和培养爱好。

　　14.培养挫折忍耐力

在培养孩子承受挫折的能力时，我们不应该担心孩子的失败，并在孩子面前铺上红地毯，以使一切顺利进行，而不是让孩子永远失败。相反，我们应该找到失败的“程度”。 （名言 ）创造一定的失败机会，使其锻炼并提高承受挫折的能力。

　　15.努力

在敦促孩子努力学习时，他们不仅必须使他们努力工作，而且不应该强迫他们努力学习（痛苦的痛苦），而是要找到努力的程度。将努力学习（辛勤工作）与有趣的学习有机地结合起来。

　　16.鼓励

在鼓励儿童时，他们既不能完全依靠金钱，也不能没有物质鼓励，但必须掌握程度。将物质鼓励与精神鼓励相结合，并专注于精神鼓励。

　　17.开放性

在开放性问题上，不能将孩子封闭起来，使他成为“纯正的”人，也不能允许他在外面随便接触和交流，但应该找到开放的程度。它必须是开放的，但必须加以适当的限制和引导，以防止产生不利影响。

　　18.合理消费

在金钱问题上，既不要让孩子花大钱，也不要让孩子脱离金钱，而应该控制程度。给适量的零用钱，教他如何管理金钱和合理消费。