读后感陶行知

看完陶行知（1）

陶兴志

说到陶行知，一定要熟悉它。他是近代著名的教育家，他的教育思想日复一日，年复一年，代代相传。作为一个喜欢读书的学生，为了更好地学习陶行知的各种精神和生活方法，我在寒假和暑假期间认真阅读了《走进陶行知》一书。我从中受益匪浅。

使我印象最深刻的文章是“金石”。 “用石头指点金子”的情节是这样的：一旦有一个非常有能力的道士，只要他用手指指着，他前面的石头就会立即变成金子。一天，他让学徒坐在他周围，他用手指触摸了地面上的一堆石头，这些石头立即变成了黄色，明亮的金块。学徒见到他们感到惊讶和高兴，全都鼓掌。道家对这片土地说：“没有人选择一块金子，让我们买东西！”学徒冲进那堆金子去寻找。只有一个徒弟没有得到金块，而是静静地站在道士旁边。只是盯着主人的手指，边看边想。道家问他：“你为什么不选择一块黄金？”学徒回答：“尽管黄金很好，但它总是会用完。我喜欢主人的手指将石头变成黄金。”看到这个，我抬起头。看着天花板，我对自己心想：这个世界上有多少人被闪闪发光的金子弄糊涂了，忘了他们的手指把石头变成了金子。作为学生，在学校学习时，您不仅会想要获得现成的知识。这些是很好的，但只是知识的一部分。随着时代的发展，这些现成的知识将远远不够，有些知识将不再使用。，有些看起来会陈旧。我的一些同学拼命记住了老师和书本上的知识。即使他们能够一一背诵，他们在追求学习的道路上也会遇到许多新事物和新问题。然后他们可以责怪老师没有他们。您有没有在书中教过或看过它？不加思索地记忆是书呆子的学习方法。这些同学，老师“教得最多”，他“记得最多”，这不是时候，不是优于老师...

是的，我们不能像书呆子一样学习，所以每天完成作业后，我会拿出我在学校借来的课外书或做一些有用的练习。晚餐后，我将与邻居的同学玩数字游戏。这个游戏很有趣。它不仅可以锻炼我们的数学和计算能力，还可以放松我们的心情！

学习时，我们必须学会寻找知识的方式和方法。这是开发文化宝库的金钥匙，这是将石头变成金子的手指。这样，我们自己可以终身探索知识，超越老师，我们的国家可以代代相传。

看完陶行知（2）

陶行知是近代著名的教育家，他的教育思想世代相传。我认真阅读了《走进陶行知》一书。我从中受益匪浅。

给我印象最深的文章是“ Stones into Gold”。 “用石头指点金子”的情节是这样的：一旦有一个非常有能力的道士，只要他用手指指着，他前面的石头就会立即变成金子。一天，他让学徒坐在他周围，他用手指触摸了地面上的一堆石头，这些石头立即变成了黄色，明亮的金块。学徒见到他们感到惊讶和高兴，全都鼓掌。道家对这片土地说：“没有人选择一块金子，让我们买东西！”学徒冲进那堆金子去寻找。只有一个徒弟没有得到金块，而是静静地站在道士旁边。只是盯着主人的手指，边看边想。道家问他：“你为什么不选择一块黄金？”学徒回答：“尽管黄金很好，但它总是会用完。我喜欢主人的手指将石头变成黄金。”作为学生，他在学校学习。，您不仅会想要获得现成的知识。随着时代的发展，有些将不再使用，有些则显得过时了。追求学习会有很多新事物和新问题，仅死记硬背是不够的。

要学习，我们必须学会寻找知识的方式方法。这是开发文化宝库的金钥匙，这是将石头变成金子的手指。这样，我们自己可以在生活中永远探索知识，并且我们的国家可以代代相传。

看完陶行知（3）

陶行知先生是著名的教育家，他在近代为中华民族为人类做出了贡献。他广泛的教育思想，追求真理的教育实践以及实践与知识的融合为我们树立了光荣的榜样，他值得成为每个人都钦佩的“模范老师”。尽管先生的名言很简单，但它们非常有哲理，并且与我们的教育世界很近，这深深地打动了我的心灵。

（1）真诚做人

陶行知先生的一句名言是“学会当老师，当模特”，这意味着一个人既可以当老师又可以当模特。他说，作为一名合格的教师，除了具有扎实的专业知识和较高的文化水平外，更重要的是，教师应具有良好的道德素养。教师的道德素质不仅需要调节自己的行为，而且还需要教育学生。教学专业的特色在于教育人。它不仅利用自己的知识来教育人们，更重要的是，它以自己的道德来教育人们。不仅通过自己的语言传授知识，而且还利用自己的灵魂塑造学生的灵魂。陶行知主张，教师应以身作则，“学生要做什么，教职工要自己做；教职员工应从学生学到的知识中学习；教职员工应遵守学生应遵守的规则。”他深信这种共享的学习和工作。共同培养的方法是真实的教育，通过不懈的教学，真诚和诱惑来培养学生的良好道德情操。陶行知先生是这样说的。他自学成才，努力工作，种桃子李子，为人民教育事业做出了巨大贡献。是!在学生面前，老师是一个榜样，一本书和一幅画。教师良好的人格魅力和高尚的品德是影响和教育学生的最重要因素和优势。

（2）“学习”严谨

在中华民族的伟大复兴中，教师具有重要的使命。因此，他们必须具有求实，务实，创新，严谨，自律的学术态度和精神，努力发扬良好的学术氛围和学术道德。在当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短。每个人都需要加强学习和终身学习。教师是知识的重要传播者和创造者。它们联系了文明与进步的历史，现在和未来。他们应该与时俱进，不断补充新知识，成为热爱学习，学习和终身学习的榜样。 “剑的锋利边缘来自锐化，梅花的芬芳来自苦寒”，学习无止境。陶行知先生认为，教师应该“公开以前没有的东西，今天没有人知道的东西”，他主张教师应该是发明家而不是教师。他提出的教师观点正是我们当代教师应追求的。

“上台一分钟，下台十年。”要做好教育教学工作，必须善于利用时间，做事严谨，有学习能力，要像海绵一样孜孜不倦地学习，切实改变教育观念。通过与时俱进，通过勤奋的研究和积极的实践，我们将实现教学方法和学习方法的根本变化，以新的态度和方式创造与时俱进的成就和人们，并实现我们自己的人生价值。

（3）“当老师”胜于雄辩

陶行知先生曾经尖锐地指出：“行动是汉语教育的开端，创新是汉语教育的完成。”陶行知教育思想的一个突出特点是它具有与时俱进的前瞻性，实践性和创造性。。新课程改革的根本目的是培养，培养和发展人才。在学校，如果教师真正认识学习道的本质并不断赋予其新的内涵，它将在新一轮的课程改革中不断创新并取得成就，实现陶提出的“教与学的融合”行治“做”。如果我们对一个口号，一个口号和一种形式感到满意，那么新的课程改革将很难取得理想的结果。

在推动新课程改革的过程中，我总是鼓励自己多考虑困难，减少对困难的恐惧。学习更多的理论，减少空洞的争论；多做事，少被动，有意识地接受新课程改革的“三个挑战”，即教育观念的更新和挑战，教育作用的转变和挑战，教育方法和技术创新的挑战。在新课程改革的实践中，要养成分析和反思的习惯，创造性地解决教学实践中存在的问题，从而不断地重塑自我，自我完善，超越自我。课堂教学是教师向学生传授知识，塑造他们的灵魂和培养能力的前沿。这也是教师发挥才能和创作年轻音乐的三维阶段。为了使学生真正成为未来社会的新人才，并实现我们最美好的职业，我愿意在三尺讲台上为学生演奏最精彩的人生运动。