这条小鱼在乎读后感

　　这条小鱼在乎阅读后的感觉（之一）

这条小鱼在乎阅读后的感觉

读了《这条小鱼在乎》，我深受感动。

闭上眼睛，想象着一个年轻的生活在浅水坑里挣扎的生活。屏住呼吸，感到窒息的痛苦，一种内在的力量促进了强烈的拯救欲望，似乎承担着这小鱼生存的责任。突然，一个声音响起：“你能救多少鱼？你太自觉了！你以为你是上帝吗？”声音越来越大，好像在被洗脑一样，救赎的责任感变得残酷无情。地面挤进了黑暗的角落，直到被称为“爱”的力量瓦解了。 “算了吧！”他的嘴唇不自觉地听着声音，对小生命的挣扎无动于衷，对小鱼窒息的痛苦无动于衷。

爱德华兹曾经说过：“为别人的美好时光而高兴，以使自己满意。”康德说：“爱是人类唯一的理性情感。”这不禁让人想起埃里克·巴拉奥的著作，照亮了兄弟姐妹的兄弟情谊。昼夜观看；有爱心的母亲为母亲和孩子的感情缝制和编织旅行流浪者的衣服。士兵们用鲜血和鲜血与洪水作斗争，以争取同胞的厚爱...爱的力量造就了这种不朽的生命，而爱的力量却使人们敢于遭受挫折甚至死亡。爱就像世界上的阳光一样，将温暖和光明传递到灵魂的极端。就像世界上最大的春天一样，爱滋养着心灵的沙漠。

但是，爱是如此脆弱，以至于无法承受那迷人的声音。这个孩子不想从中得到任何好处，他只是想到了鱼。成年者的内心没有“爱”，也没有残酷，但是理性告诉他，他要做的只是保存鱼的百分之一和百分之0.1。因此，成年后看到的微不足道，而小鱼的价值规模可以忽略不计，因此成年者无动于衷，退缩了。

“不要做小事，但不要小。”让我们像故事中的孩子一样，无论得到什么回报，都将爱的种子播种到每一个生活的土地上，并延伸到子孙后代！

这条小鱼在乎阅读后的感觉（二）

阅读了《这条小鱼在乎》的故事后，我觉得故事中的小男孩非常关怀，有很多可以借鉴的优点。在这些人当中，我感到最深的是解救许多被海水冲走的浅水区。巢穴面对着被太阳灼伤的小鱼，抢救每条小鱼对每个人来说都是一件小事，但这个小男孩可以坚持自己的储蓄心态，尽他所能去做他认为正确的事情。我这句老话：不要小，不要认为这是理所当然的。我们的生活中有许多美好的小事在等着我们去做。我们不能放手，因为好东西很小。相反，我们应该尽力改善，推动和扭转局势。因此，为了向小男孩学习，我必须做以下三件事：

第一，我们必须培养自己的爱。学会尊重和珍惜生活，尽可能地保护弱者，从小事情做起，愿意帮助他人并给予爱；

第二，我们必须从小事情上树立好品格。从童年开始学习，成长为对这个国家有用的人，不要轻视琐碎的事情，而要自己做点什么；

三要树立坚韧不拔的精神。我们必须爱主和恒心。我们必须坚持做我们认为正确的事情。我们绝不能仅仅因为遇到一点困难就放弃。我们必须有决心和信心克服困难。这样一来，一切事半功倍即可达到两倍。

这条小鱼在乎阅读后的感觉（三）

最近，我学习了“ This Little Fish Cares”（这条小鱼在乎）这本书，给我留下了深刻的印象。人们应该更加体谅他人。面对被困在浅水坑中的数百条小鱼，您可能不在乎，我可能不在乎，但是小男孩在乎，但小鱼在乎。小男孩的价值在于他可以从一条小鱼的角度看问题。其实人与人之间不是这样吗？在同学，邻居，朋友之间，甚至在路上，在车上或在船上彼此不认识的人之间，如果每个人都可以站在彼此的角度去思考别人，这将省去很多麻烦，误会。，吵架和不和谐。俗话说：少担心，误会造成不幸。只有一个总是假装自己内心有其他人的人，才能在自己的心中拥有伟大的祖国。同样，一个内心有其他人的人可以使生活幸福。潮水冲走了海滩上成千上万条小鱼，搁浅在小水坑里……一个小男孩在海滩上奔跑，他一个接一个地捡起一条小鱼，然后扔回海里。有成年人说：“我的孩子，不忙，有那么多小鱼，你自己救了全部吗？”此外，谁在乎？不回头，小男孩说：小玉在乎！这条小鱼在乎，这一条，这一条...

“小鱼在乎”每当我和孩子们一起阅读这篇文章时，我都会从“爱护”一词中读到沉重的道德感。潜台词是：和我（小男孩）！我在乎小玉！ ...据说很多人在读这篇文章时不禁哭泣，这就是“关怀”的感人力量。（）

回顾自己经历的教学历程，十多年的漫长人生，面对自己对教育，教育和班级管理的看法，我突然意识到不当的教育源于“谁在乎？” “我不在乎他们的行为，感觉，微笑甚至内在情绪。老师，为什么孩子们在乎你呢？明白这一点，请转载自白粉。请保留这个标记。我不是盲目的。明白那一点在我看来，学生是孩子，是一个成长中的一群人，他们有理想，自尊，差异和个性；他们天真，简单，活泼，好奇，想学习，并渴望关心因此，我和他们谈论了学习，家庭，社会以及对老师的感受，每个星期，他们总是有时间请我与他们聊天，我非常在意，这时，我成为了他们无所不能的朋友。渐渐地，孩子们成为我的班主任，在早上的训练中，一个单词，一个在上课甚至在上课时我的眼神，都在乎我和他们在一起的时间，而无意间，我发现我班级管理得井井有条！活跃而团结！是有点“关心”的原因吗？“关心”是否也包含喜乐领域？上完几次课后，我总是觉得好课也源于“护理”一词。老师关心学生，学生关心老师。这不是最高的教学水平吗？