自由呼吸的教育读后感

　　免费呼吸教育（之一）

免费呼吸教育

李希贵写的《免费呼吸教育》一书以非常朴素的语言告诉我们他所练习和经历的短篇小说。每个故事都能读懂他对教育的独特见解和想法。在这本书中，李希贵先生反复强调：“教育实际上非常简单：真正的爱，宽容，仅此而已。” “教育本来是很简单的，但我们是人为地使它变得复杂。把孩子当成真实的人，使校园充满民主和平等，并让师生在校园中自由呼吸，从而“实现自由并开放灵魂之花的生活花园。”“赞美学生一定很奢侈，批评学生一定要小气。”多么简单的语言，一种使人感到无限的教育概念，用几句话清晰而生动地解释了一下，我不禁为李老师的观点鼓掌，是的，教育真的很简单，有真挚的爱和包容。

我觉得教育应该像是农民种庄稼，在春天播种，在不浇水的情况下浇水，在杂草中除草，在病虫害中喷药，并在缺乏营养的情况下施肥以使其生长。在健康的条件下一天一天长大，直到秋天收获果实。在此期间，我们不能拔出幼苗来鼓励生长。

当教师实施教育时，他们总是希望他们的教育对象能够按预期的方向增长，并且他们也希望他们能在最短的时间内成熟，并继续无私地向他们失去营养，希望他们能够吸收所有的东西变得坚强站起来。但是肥胖并不意味着坚强。孩子们不一定会吸收您提供的任何东西。他们总是挑选自己喜欢的小吃吃。只要口味好，他们就不在乎营养，均衡营养和协调性。

该书提出教育的实质是解放人民，包括人民的智慧和内心，思想和情感，而不是约束，压制和限制人民。而且我们当前的教育就像现代家庭中的独生子一样。它收集了成千上万只宠物，帮助他们完成所有事情，让他们享受所有结果，帮助他们为升旗仪式编写草稿，帮助他们通过计算机比赛设计作品，并让他们体验演讲比赛帮助他们修改文章。这篇文章太糟糕了，几乎被老师为他们改写了。考试场成为了老师的处决地。

我们没有挖掘学生的潜能，而是尽力将他们塑造成另一个人。我们希望所有儿童都朝着相同的目标发展，并将生活中的个体雕刻成相同的榜样。将五彩缤纷的世界变成雕像。该书说，没有教育的痕迹，有效的教育是隐藏教育目的的教育，是一种安静的教育。塑造美丽人类不需要任何高超的教育技巧，和谐的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良，民主，宽容和仁慈，所有这些都是美丽人类成长的最合适土壤。没有他们，任何教育都是徒劳的。

放开孩子们的手脚，让他们自己走路，也许他们可以跑得更快！

免费呼吸教育（二）

从踏上讲台的那一天到今天，韩愈的话“传，教，解难题”经常在他耳边响起，但随着时代的发展，教师不仅应该是“老师”，而且应该成为“老师”。 “灵魂的向导”。人们”，“教人们如何钓鱼，更重要的是教人们如何钓鱼”等等，随处可见，但是学生想要什么样的教育呢？我一直在思考。

学校发行了这本书《免费呼吸教育》，让我们努力学习。拿到书时，我看了书的标题。这很诱人。我希望这没什么大不了的。我心里喃喃自语。

在花了很多时间仔细阅读这本书之后，我被吸引了。可以说，当我阅读第一段时，李主任和李主任的真诚和朴素吸引了我：“教育实际上很简单：一种真爱。一种包容，仅此而已。-李锡贵”是的， “一个人不是圣人，没有人可以责备”，更不用说孩子了。如果您对孩子宽容，您将为孩子带来更多希望。

在学习时，我很欣赏李主任。他确实在用自己的“心脏”进行教育，并且他确实在考虑每个学生的未来发展。我认为能够成为李校长的学生一定很幸运。我更加高兴，我可以“自由呼吸”。李校长还深刻反映了另一点，即“方法总比困难多。”李校长在教育过程中遇到的困难，我认为我们的许多老师一定遇到过这些困难，但通常这是一个麻烦，对于学校或孩子们，这并没有真正解决。

我看过本书的一半以上，李主任的宽广胸怀，深刻的思想和务实的工作作风使我深感叹。在我拿到这本书之前，我以为只是为自己写传记的教育家。在阅读本书时，他不禁为自己理性而成熟的工作热情所鼓舞。他敢于为教师进行如此深刻的改革。敢于做，成就非凡是由于一颗真诚地热爱教育的心。

读完本书，我会有更深的体会：“自由呼吸教育”一书充满了智慧，没有空洞的理论，没有刻板的讲道，李校长使用最简单的语言，生动生动地一对一。，经验丰富的教育案例展示了他的思想历程，展示了他生动的想法，并揭示了教育和教学的基本规律。在书中，李校长坚定地把握了三条主线：一条是教学线，主要写了语文教学改革的原因和过程。第二行是教育行，主要描述作者的学生观的变化。第三行是管理行。主要作者从管理学校到在县管理教育，再到在城市管理教育。

简而言之，“免费呼吸教育”是一本值得一读的好书，我从中得到了启发。

免费呼吸教育（三）

“免费呼吸教育”是李希贵当代中国教育家的著作之一。主要从他的工作经历的四个阶段（高密市第四中学，高密市第一中学，高密市教育委员会主任，潍坊市教育局局长），来解释作者的教育思想以及对教育的独特见解和实践。可以理解的是，作者有深刻的思想和实践，将先进的教育理念融入到每个具体的教育细节中，例如：“让每个人都感到重要”。在实践中，与时俱进，不断创新，例如：“让教育成为党和政府领导人的要求”，“向社会采购情报”等。可以看出，作者是一个有丰富感情的人，一个真实的人，一个崇高的追求的崇高人，以及学校发展和区域教育发展的设计师。以下是我阅读书籍时的经验。结合自己的想法与大家交流。

“孩子对课程的热爱有时并不基于课程本身的价值，而可能是一些很小的细节，而这些细节经常被老师忽略。当孩子从微妙之处感受到老师的真诚爱意时，同样对孩子的热爱和对学习的热爱始于对自己的老师的爱。”地理老师韩琳最初主修美术。在过去的几年中，考试成绩优异的学生喜欢学习。当我探究原因时，我发现了这一幕。：2008年12月24日圣诞节，戴着圣诞老人小红帽的Zhi老师在生动活泼的氛围中为7年级3年级的学生授课。之后我问她：教室里的人太多了，暖气很热。为什么不起飞呢？她说：接了两次之后，学生们拒绝让我，并希望我以圣诞老人的身份来上课。所谓的老师没有尊严，师生是朋友。孩子们喜欢老师信任她的东西，并期待他们下次见面时的下一堂课。这就是“相信自己的老师”的真相。爱与责任是永恒的主题。

叶圣陶先生说：中学教师应该逐渐少说话，逐步让学生自己学习。如果学生在中学毕业时可以自己学习，那么他们将被视为已经毕业。因此，李希贵倡导ACT汉语教学改革实验，让学生积极主动地学习。华东师范大学蒋善业教授根据自主学习能力的高低，将小学到高中的学习过程分为五个阶段。尽管它是机械的，但很有意义。他认为，初中学生进入相对独立的学习阶段，即他们可以独立学习并需要老师的指导。，每个占50％。魏书生说：我相信有80％的学生可以阅读80％的教科书。我负责解决剩下的20％。尊重学习主体积极学习的权利，创造学习机会，突出重点，并帮助后进生，使教师变得更容易。在上学期的授课中，发现个别老师被过度杀害，甚至在没有死胡同的情况下替换了他们。我认为学生的学习必须是全面而系统的，并且老师不能教授所有内容。 Suhomlinski说：无法独立思考的学生是潜在的贫困学生。如果不改变教师的教学方法，就不会改变学生的学习方法。新课程提倡独立合作的探究学习方法，培养学生的人文素养和创新精神，提高实践能力。杜郎口的“三，三，六”模式，永威的“先学习再教，上课培训”，翁琪的“学习确定教与学计划以指导学习”，都凸显了学生在学习中的主要作用，并强调多学少学少教而不学也应该成为我们构建“边学边动”的教学模式的发展方向，不要浪费时间积极采取行动。

作为管理者，我们通常最注意制定各种“规章”并严格执行这些“规章”，但是我们却忽略了如何将这些“规章”转变为学生的自觉行为和养成习惯。目前，学校管理条例大多采取“不准”和“禁止”的形式。例如，禁止在走廊上喧闹，禁止进出网吧等。如果不允许这样做，怎么办？这些都是阻止而不是转移的方法。因此，在制定学生标准（无论是学校还是班级）时，应以“促进什么”为出发点，努力将学生的需求转变为自己的需求。 “八荣八耻”是最典型的代表，例如：以辛勤工作为荣，以休闲和作恶为耻。提倡努力工作，反对爱与休闲，并正确指导人们的行为。计算机网络是人类文明的结晶。它可以用于购物，娱乐，阅读，结交朋友等。我们应该喜欢它。它是资源的宝库。我们不应该只是远离而拒绝。关键在于如何引导和教育学生形成文明。上网的习惯。

以上内容，我从爱与责任，课堂教学改革和学生管理三个方面谈到了自己的阅读经历。它是对先前阅读笔记内容的一种排序。有些意见是不合适的。请批评并纠正我。

书是人类进步的阶梯，请阅读！让阅读成为我们的生活方式。