培根论学问读后感

　　关于培根知识论的思考

关于培根知识论的思考

阅读的目的是娱乐，装饰和成长。在娱乐中学习的主要用途是生活在隐居环境中。在装饰中使用学习是夸夸其谈的；在长期人才中使用学习是对事务的判断和处理。因为有经验的人善于实施，所以他们可能能够一一判断各个事物。但是最好的一般性讨论以及事务的计划和安排都来自博学的人。花太多时间在学习上是懒惰的；过度使用学习作为装饰是错误的；完全根据学习规则判断事物是学者的怪癖。学习锻炼了自然，它本身是通过经验来锻炼的；人们的才华就像野花一样，需要通过学习来修剪。和学习本身，如果不受经验的限制，它的说明太笼统了。狡猾的人鄙视学习，愚蠢的人崇尚学习，聪明的人崇尚学习。因为学习不会教人们如何使用它们；这种使用是一种超越学习的智力，只能通过观察和经验来实现。不要为了论证而学习，也不要为了信仰和盲从而学习；也不用于言论和辩论；能够衡量严重程度并检验真相。

可以品尝一些书籍，可以吞咽一些书籍，还应咀嚼和消化一些书籍。也就是说，有些书只需要阅读其中的一部分，而有些书可以全部阅读，但不需要太多。仔细读;几本书应该完整，勤奋，专心地阅读。您也可以要求代表阅读一些书籍，其他人将为我做一个部分。但是此方法仅适用于小型讨论和小型书籍；否则记录的书籍与蒸馏水相同。无味的东西。阅读充实，会议敏捷，写作和笔记准确。因此，如果一个人写的很少，那么他就必须有良好的记忆力。如果他很少与他人交谈，那么他必须非常机智。如果他读的很少，那么他就必须具备很多狡猾的才能才能知道。历史书籍使人明智；诗歌使人变得聪明而聪明；数学使人细腻；自然历史使人深刻；道德使人庄严；逻辑和言辞使人雄辩。 “学习改变气质。”并不是特别如此。没有任何心理缺陷无法通过大量知识来弥补：就像通过适当的运动来治疗各种身体疾病一样。 “地球”有益于结石和肾脏；射箭对胸部和肺部有益；慢走对胃有好处；骑马对心灵有益；等等。同时，如果一个人不是专业人士，他应该学习数学。因为在数学证明上，如果他在精神上不专业，那么他必须从头开始。如果他不善于辨别精神上的异同，他最好研究学术学校的著作，因为这所学校的学者是分析它的人。如果他不擅长推理和彼此了解，他最好研究律师的记录。

这样，可以针对各种精神缺陷采取特殊的补救措施。（）