学习感言

　　学习推荐（之一）

学习推荐

我看到了无数同行的成功事迹，也赞叹了无数精美的课堂教学艺术。我还梦想着有一天我能实现那种美并达到那种精致。面对十月的微风，我迈出了骄傲的一步。我带着一个简单的手提包满怀希望地来到了河南师范大学。这个地方再次让我梦想成真，我开始了为期三个月的学习。但是，为期三个月的培训将不为人知而结束。我第一次报告时的情景在我的脑海中仍然清晰可见，但是我不得不再次向师范大学说再见。我不禁感叹：生活有多快！

我很荣幸能够参加这次培训。老实说，这种学习不仅是为了个人成长，而且是为了国家对我们寄予厚望。希望我们能扮演种子老师的角色。为了完成这项神圣的任务，需要进行互动，观察与讨论，案例评估和论文写作的理论培训，以及与课堂紧密接触并体验名师风范的实践练习。在此期间，我们认真听取了许多专家的演讲，许多优秀老师的经验介绍，并在“影子老师”期间观察了许多高质量的课程。这些活动是我们农村教师关注的领域，也是我们希望在培训中改进的内容。它使我重新接受了系统的机会来改进理论和实践，并掌握了许多先进的教育概念和方法，可以说这受益匪浅。

理论研究

1.听着著名教授和专家的演讲使我耳目一新。

在这项“国家培训”研究中，我们听取了许多教授和专家的演讲。每个讲座都像一顿美味的饭。我们已经学习了许多理论知识，并获得了许多新想法。专家的报告内容深刻而独特，易于理解，信息丰富且与主题密切相关，既发人深省，又生动有趣。他们因引领教育和教学的前沿而令人耳目一新。让我体验思想的洗礼并享受丰富的精神餐。专家鼓励我们的年轻老师善于发现和反思。我们必须成为高素质的教师和品味高尚的教师。在每节课结束之前，学生将与专家互动，专家将为学生的困惑提供答案。

专家们的精彩演讲，一次又一次地激起了我的内心情感，激起了我的反省。在理论与实践之间的这种对话中，我高兴地收获了专家思想的实质和理论的实质。作为老师，我不得不重新阅读《课程标准的解释》以提高我的专业水平。

第二，幽默，机智，友好的一线名师班使我信服。

无论是培训中的每一次讲座和学习，还是老师的课堂教学演示，我都对新课程概念感到轻而易举，并浸入了新课程改革的阳光下。他们为我们提供了宝贵的教学案例和资源，让我们发现了自己的空白，反复地思考和专业化，不断反思和总结。

在这次“国家培训”研究中，该学院除了安排专家和教授的讲座外，还邀请了来自各地的杰出音乐老师来为我们带来他们在该领域的宝贵教学经验。新乡市教委杨恒老师。讨论，提问和回答的方法解决了许多在实际教学中容易出现但又不容易解决的问题，并为我们提供了一些实用的教学方法和编程方法。焦作市第一中学的张瑞君老师为我们提供了生动活泼的舞蹈课。还有石磊老师，向我们介绍了第二音乐课的许多实践经验。对我而言，无论是在理论上还是在教学上，这些都是我取得进步的好机会。在交流过程中，我还积极参与交流和讨论，听取了感言，并交流了我的想法。通过每次观察和研究，我的教学理念和教学艺术得到了重新发展，这使我对教育和教学充满信心和希望。

教学实践

深入的教与学使我受益匪浅。作为一名年轻的老师，我越来越感到“学习”的重要性。无论是在日常生活中还是在教学过程中，教师自身素质的高低都起着关键作用，这就要求教师在教学过程中不断学习并不断提高自身素质。在这项“国家培训”研究中，为了让我们更多地了解实际的教育和教学状况，学院安排我们去新乡市的一些优秀中学进行“实习”，也被称为“影子教师” 。

“影子老师”部分使我感觉自己像个渴望饥饿的人，吃着丰盛的饭菜，更像是一个旷日持久的田野遇到雨水。在教学中反思，在反思中成长。此外，在此期间，我还了解到一些老师在长期的教学实践中积累了丰富的教育经验，锻造了精湛的教学技巧，并积累了深厚的文化素养。值得学习和借鉴。

通过不断的讲座，演讲和反思，我获得了很多启发。如何进行细致的教学设计过程，如何使用多媒体教学，如何教学，各种知识的学习与整合，让我感觉像一个无知的孩子站起来学习了走路。

　　学习推荐（二）

主动学习的习惯

如果其他人不监督，他们可以主动学习，他们需要在学习后立即进入状态，并努力有效地利用每一分钟的学习时间。您必须有意识地将注意力集中在学习上并能够坚持下去。

小学是一所拥有72年历史的小学。校长说得很好，七十年来，在漫长的历史河中，这只是一个短暂的时刻，但是在这七十年中，小学经历了风雨的磨砺，从零开始，从小到大，不断改革花蕾在开放的春风中绽放，在历史发展的新时代启航。

我们的2011年毕业生在小学六年级期间经历了多少精彩而有意义的活动？我们的校长为使我们拥有更好的学习环境和更好的学习氛围付出了多少努力？没有人知道，没人知道，因为在这背后是一座桥梁，永远不会在师生之间打破！

今天，我仍然记得刚上小学一年级的情景：一些大兄弟姐妹笑着向我伸出手，热情友好地问我上哪一堂课，然后带我进入教室，看到了我安全地坐下，他们离开教室的门迎接新同学。那是我第一次走进一所小学的大门。尽管它是六年前的记忆，但我会牢记在心，因为这是母校留下的第一印象。

六一儿童节最令人难忘。那天，所有2005年入学的学生都聚集在老学校的操场上。小操场上有20行学生。这10行是准备入读我们年级的“少先队”的学生。第十队是哥哥和姐妹。。他们负责穿着鲜艳的红色围巾，这些围巾象征着加入该团队的意义。那天，我们的同学们是如此兴奋和激动，他们的脸上充满了喜悦。当我们穿上红色围巾并向国旗敬礼时，我们所有人都很认真，歌词在嘴里微弱地呕吐。今天的场面仍然很清晰。

经过一段时间的研究，有必要总结所学的知识，形成单位和章节的知识结构，并在大脑中画出一个图解。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成主体能力的重要组成部分。

有意识地养成创新思维能力的习惯

创新思维能力是高度发展的人类智慧的表现，是创新能力的核心，也是实现未来发展的关键。中学生应始终注意使用以下步骤来培养创造性思维能力：（1）确定他们面临的问题。（2）收集有关问题的所有信息。（3）打破原始模型，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等。（4）动员所有感觉器官参与。（5）让大脑放松，让大脑经过尽可能多的区域以激发灵感。（6）测试新结果。以上六个步骤是解决作业问题的有效方法。

在课堂上积极回答问题的习惯

中学生应该成为学习的大师。他们必须认真考虑课堂上的每个问题。积极回答问题可以促进思维，加深理解，增强记忆力，提高心理素质并促进创新意识的发展。积极回答问题，迅速站起来，大声说话，表达清晰。

在课堂上积极回答问题的习惯

大胆思考，提问和提问的习惯

学习必须认真认真。 “多思考”是对知识，思想，方法，知识之间的联系以及生活的实际联系等要点进行认真思考，以形成一个系统。 “善于提问”不仅要问自己几个原因，还要谦虚地问老师，同学和其他人，以便改善自己。而且，在学习过程中，要注意发现问题，研究问题，创造事物，敢于合理地质疑现有的结论和陈述，敢于在尊重科学的前提下挑战权威，决不放过任何问题。要知道“最愚蠢的问题不是问问题”，您应该养成向他人征求意见的习惯。

及时完成规定的学习任务的习惯

在规定的时间内完成规定的学习任务。将每个规定的学习时间分成几个时间段。根据学习内容，指定每个时间段的特定学习任务，并要求您在一个时间段内完成特定的学习任务。这样做可以减少甚至避免学习过程中的干扰或干扰，并有效地提高学习效率。完成每个特定的学习任务后，您可以产生一种成功的喜悦，以便您可以快乐地投入到下一个学习时期。

各个学科的全面发展，不偏的习惯

现代社会迫切需要的是全面复合型人才的发展，所以中学生必须全面发展，而不是偏学科。这要求中学生在他们不喜欢的科目上努力学习，并不断增加他们对学习的兴趣。对于您不喜欢的科目或基础薄弱的科目，您可以适当降低标准，并根据实际情况，确定可以通过努力实现的初始目标，中期目标和长期目标。，然后要求您自己完成。这是克服部分纪律现象的有效方法。

预览的习惯

上课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。在预览期间，您应该仔细研究内容，了解和应用预览技巧，查阅参考书或相关材料以进行学习，仔细考虑相关问题并标记您不理解的问题，以便您可以专注于在课堂上聆听，学习，练习。

认真倾听的习惯

在课堂上，老师不仅使用单词来传达信息，而且还使用动作和面部表情来传达信息，并通过眼睛与学生进行交流。因此，中学生必须凝视老师并倾听，听从老师的思想，并调动他们所有的感官器官参与学习。动员所有感觉器官学习的能力是学习效率的关键因素。班级必须充满情感和集中精力；把握要点，明确要点；主动参与，思考和分析；大胆说话并表现出思维。

在课堂上做笔记的习惯

在专心聆听的同时，用笔做简单的笔记或记号。 “圈出，单击，勾画和绘制”关键内容，困难问题和关键句子，并写下一些关键字和句子。实验表明，在课堂上，您只能通过听和不记得来掌握课堂内容的30％，并且一言不发地只能掌握50％的记忆。在上课时，您可以概述一本书中的重要内容，并在书中写下相关要点。如果您在课后整理关键句子，则可以掌握所学内容的80％。

下课后复习的习惯

下课后不要着急做作业。请务必仔细阅读每节课的内容，总结知识要点，找出知识之间的联系，阐明新旧知识之间的联系，并形成知识结构或逐步总结的知识结构。主动提出并填写您未学到的内容。注意不同学习内容的交替复习。

及时完成作业的习惯

完成老师分配的作业和我选择准时完成的作业，仔细思考，仔细写作，细致入微，寻找解决作业中问题的方法。完成作业后，请考虑其主要功能和要点，以获得类比的效果。作业是错误的，必须及时纠正。

　　学习推荐（三）

在教育和教学过程中，教师要求学生勤于学习。老师们自己首先必须无休止地学习，要求学生使用自己的嘴，手和大脑。他们还必须学习，思考，不仅要品尝，不要停滞不前，并且要勇于探索和学习。有事！感谢在线培训平台，它使我能够听到许多默默无闻的教育工作者的脚步和实际的探索；感谢在线培训平台，它使我能够看到如此众多有志之士的寻梦者，并意识到作为一名教育者，无限的生活和无限的风景！

考虑到这段训练期间的生活，更多的是欢乐，满足和收获。远程培训为我提供了学习高级教学方法的平台。根据课程标准进行的远程培训使我能够改变自己的学习观念，并养成终身学习的习惯。远程培训拓宽了我的视野，丰富了我的知识，结识了许多好老师和乐于助人的朋友，并且感到有名校老师在我身边，这使我受益匪浅。

通过标准的远程培训和学习课程，我重新认识了我的职责，并树立了科学的教育观。现代远程教育不仅是教师的工作，而且是教师的职业。实施课程标准的教师不仅是照亮他人的“蜡烛”，而且还是不断充实的“永恒之光”。在课程改革中，我们利用现代教育资源在新课程背景下纠正教师的形象。教师不仅是课程执行者，而且还是课程建设者，开发者和创作者。这是课程实施中的问题。谈判者和解决者改变了传统的辅助和解决难题的角色，以适应新时代的挑战。教师需要给学生一碗水，对自己的一桶水不满意，甚至要成为“长流水”，它永远是新的，无尽的，具有自我诊断，自我激励的功能，自我调节和自我完善。

这项培训和研究为我们提供了各种丰富的专题讲座等，使原本无聊的学习和抽象内容生动易懂，提高了学习效率，并扩大了独立学习的空间。实时视频教学使千里之外的学生都能感受到上课的氛围。通过互联网，我们可以随时随地轻松学习。参加在线评论给我们带来了很多乐趣。我们不仅可以学习很多知识，而且可以彼此之间以及在同学和老师之间进行交流。互相讨论。

还有很长的路要走。在未来的教育和教学中，我将继续学习和利用现代远程教育资源，将新课程的基本概念应用于教育和教学实践中。我相信课程改革最终将取得成果！