教育，请别再以爱的名义对孩子让步

　　教育，请不要以爱的名义屈服于孩子

教育，请不要以爱的名义屈服于孩子

尊敬的校长和老师们，我很高兴参加这个论坛。最初，我的演讲主题是由俞敏洪校长确定的，但是在听完第四中学和郑州外国语学校的校长后，我想暂时更改一下内容。我打算谈谈我对学生，父母和老师的教育看法。

坦率地说，对于目前的中国教育，我只有四个字：“我不相信”。我不相信今天的中国教育。为什么？因为我认为，我们今天对华文教育的所有观点可能源于一个错误。今天，我们还没有认真考虑什么是教育。

我们不断做出让步，寻找自己的理由并为孩子辩护。我想说的是教育不是这样，也不应该是这样。中国的教育已经成为一个严重的问题，我不认为所有问题都有解决方案。我们国家现在有一种奇怪的心态，那就是我们不怕问题，只要我们找到解决办法，问题就会永远得到解决。我想告诉大家，这是一个谎言，有些问题将永远无法解决。举个例子：如果一个人患有癌症，如果能及早发现，就可以治疗，如果发现但没有治疗，或者以较差的方式治疗，或者沉迷于癌症的发展，治疗仍然有用吗？在癌症晚期？无用。我认为汉语教育可能就是这种情况。今天，我们看到了太多的教育问题，我们也给出了很多原因，我们有了很多理论，我们也在做出很多努力。但是请问自己，您相信中国的教育可以挽救吗？恐怕很难说。我个人不相信。为什么？我们脑子里有太多似是而非的想法。中国面临着人类历史上从未遇到过的许多问题。

例如，独生子，独生子是自地球上存在人类物种以来从未出现过的“亚种”。在人类历史上，从来没有如此多的人在如此短的时间内做出计划，没有兄弟姐妹。出现在一个国家。请不要忘记，我们所有的教育概念，教育方法和教育方法都是针对有兄弟姐妹的孩子的。今天，我们的教育者们拼命反省，但不要忘记，教育对象这一主题从未在人类历史上出现过。我们没有办法，我们不知道如何教育这些孩子。不要以为它们与我们相同，就与我们不同，甚至可能完全不同。

今天，我们谈论快乐的教育，我们谈论我们的童年非常快乐。但是，我们的童年快乐吗？至少我一点都不开心。记忆通常是虚幻的和快乐的，“当疤痕愈合时，别忘了痛苦”。我们这里没有人在整个考试过程中都做到了吗？我们小的时候也做很多功课。小时候我们吃不饱，有时我们被老师殴打了两次。

为什么教育快乐？我真的不知道教育如何快乐？教育中一定有痛苦的因素，这是不言而喻的。我不明白为什么我们要对注定要继承我们的后代作出让步。

现在，我们对儿童的大部分教育都是鼓励。那么，纪律呢？教育可以没有纪律措施吗？仅靠鼓励就可以完成教育吗？我也不相信。郑州外国语学校的校长说，父母在任何情况下都不应该阅读孩子的日记。我不敢苟同。为什么不让它被看到？我小时候，父母就读过日记，但他们并没有使我变得愚蠢。

听说教育部前一段时间发布了一份文件，内容是“赋予教师批评学生的权利”。老师应该批评学生被授予的权利吗？此外，什么时候被剥夺了？有没有再次被剥夺的机会？如今的孩子们不能责骂，说话，批评，也不能承受一点挫折。小时候，我的老师对我进行了管教，但是今天我们的感觉还是很好。现在盲目的称赞孩子，纪律又如何？

我们谈到要符合国际标准，我们符合吗？我认为这是“鬼魂”。我在欧洲学习，我们经常谈论欧洲的教育水平如何。好吧，让我们看一下英国好的学校的规定有多严格。英国众议院通过了一项法规，其效力是“允许教师采取必要的措施，包括身体接触，以在劝说无效的情况下强迫无纪律的学生遵守纪律”。说穿了，可以适当地打它。大家都说新加坡的教育很好。新加坡的中小学教室的后墙上没有悬挂标尺吗？据说孩子表现不好，按规定打了三下。只允许用手掌敲打手背，并且只有在有两个老师在场时才允许处决。

但是我们的教育的主要思想是继续屈服于孩子，给他们更多的幸福并给他们更多的游戏时间。世界上怎么会有这样的教育？如果过去的教育不正确，俞敏洪校长是如何培养的？徐小平和王强是怎么出来的？我们不是来自过去的教育吗？（）我们是随地吐痰还是流氓？我们什么也没做。很好。我认为教育不能再让步，我们必须对我们的孩子真正负责。不要迎合社会中一些虚假的主张，什么素质教育，什么应试教育。考试是最基本的素质。

人类社会没有绝对的公平，美国和中国也没有。现在几乎可以说，唯一的公平路线是高考。如果说学生是按照所谓的素质招募的，那么有多少中国平民儿童可以进入北京大学和清华大学？一个即使在公平竞争中也无法与他人竞争的孩子，并且说质量很高，谁会相信呢？因此，不要迎合社会上一些所谓专家的话。

我现在主张恢复国家高考，这是一项赤裸裸的考试，不要加分。王强是内蒙古高考的第二名，那年我是上海的第二名。我们都以这种方式通过了北京大学。如果高考制度不能改变，我们的教育就不能改变。高考是指挥棒！无法更改高考系统的原因是因为我们找不到比高考系统更差的系统。高考制度不是最好的制度，而是最坏的制度。

问题是我们必须意识到我们面临的矛盾。有人问我：“钱老师，您过去几年一直在教中文研究以及“三子经”和“地子归”。您认为推广“三子经”的最大困难是什么？ “地子鬼”？”该系大力提拔并入学。实际上，这并不是最大的困难。最大的困难是，如果按照今天参加论坛的有名望学校的标准，按照《门徒规则和三个人物》对孩子进行培训，那么这些孩子中有90％将遭受社会苦难。如果您将一个忠诚，守信，孝顺和遵从门徒规则的孩子投入社会，您可能会遭受痛苦！这表明我们社会存在一个大问题。谁可以否认呢？这就是我们要谈论传统优秀文化的根本原因。

我也在自学并与学生接触。我想告诉大家，我们必须对汉语教育有一种极端的忧虑，我们应该在绝望的基础上考虑它。这可能是无法治愈的。很多人问我：“钱老师，你的孩子应该做什么？”我的回答是：“听真理还是说谎？如果是事实，我将把他送出去。没有办法，别无选择。”我儿子在华东师范大学附中，那是我的母校，是上海的一所著名学校，当然很好。但是社会环境不再像我们当时那样。所以我想我同意对孩子严格。毕竟，孩子不是成年人。儿童必须受到纪律处分。必须告诉他们，教育不仅仅是幸福，学习不仅仅是幸福。当您意识到学习是快乐的时，这位学生很可能将来会成为俞校长。如果一个人对学习感到高兴，那么他很可能会成为一个大师。大多数人不会。出于某些目的，大多数人必须学习。

告诉孩子，为错误付出代价。如果在整个社会中形成父母对子女的让步气氛，将来的子女将是可怕的，我们的未来将是可怕的。以这种方式受教育的儿童不能承担中国未来发展的重担。中国30年的发展创造了物质财富和社会发展的奇迹。谁干的？老人邓小平，江泽民主席和胡锦涛主席都是伟大的领导人，但除了领导人之外，还有人要工作。在中国历史上，潜意识创造的真正精英是“最古老的三个人”。这群人在文化大革命之前完成了中学和中学教育。文化大革命之前，中学和高中的教育水平可能不低于今天的平均本科教育水平。由于历史原因，这群人分散到社会的各个角落。 1978年，一切恢复到第一个平方。这群人是中国人民的精英。他们是中国历史上从未出现过的真正的精英。他们了解知识，接受不满并了解责任。现在，这些人将退休。但是现在，如果孩子们走得更远，社会就会屈服。孩子们走得更远，老师会屈服；孩子走得更远，父母会屈服。这样的教育如何工作？而且，当前的教育面临着巨大的冲突，不可能按照一般的教学法来思考。

我父亲受过良好的教育，但他不轻视儿子来教育他的孙子。有一次，当我教我的孩子时，父亲在他周围有点不高兴。我儿子说：“爸爸，你为什么要这样对我说话？”我说：“因为你错了。”他说：“如果你错了，你就不能用这种语气和我说话。”我说：““还没读过《三子经》吗？”他说：“你不是想说，“这是父亲的错”吗？我说是。”他说：“您两天前没有谈论“狄子归”。是吗？”在“徒弟指导”中说：“守孝，第二诚挚的信念。”快乐，我为什么要让我父亲快乐？”这表明我们的传统教育已经彻底瓦解，我们面临着根本的冲突。作为父母，我希望如果我儿子的老师将他视为武器，殴打他两次并站一会儿。这是应该的。教育部应制定此类规定并对学生进行纪律处分。

我们现在正在谈论鼓励孩子的自信心，称赞他，并鼓励他有自信心。没错，但这不过分。经过这种教育的孩子将来到社会，他所面对的对比足以摧毁他。我们应该告诉我们的孩子，这个社会是残酷的，我们必须准备遭受很多冤屈。

如果校长对犯错的孩子进行纪律处分，甚至殴打了他几次，我将感谢老师。我相信大多数老师都充满爱心。我希望老师一只手握住一根胡萝卜，另一只手握住一根棍子。新东方在教育界创造了惊人的奇迹。我认为这个论坛应该发出真实的声音，并告诉社会教育不是这样。不要简单地说，快乐的教育，快乐的学习和成功的教育都成功吗？

我认为教育是最真实的事情，我们不应该试图弄清楚父母和孩子的思想，并继续屈服于孩子。所以，

坦率地说，对于目前的中国教育，我只有四个字：“我不相信”。

我只希望我的孩子身心健康。我的孩子是否被国内大学录取都没有关系。我只希望他身体和精神健康，过上幸福的生活。而且，没人知道人类有多少年了。霍金说还有200年，如果这是真的，我会告诉我的孙子不要生育。你在开玩笑吗？

现在，我们希望使我们的孩子在身心上尽可能健康。我们让他将来有选择的权利，因为我们对孩子不承担任何责任。与我们年轻时不同，生活艰难，社会落后，经济落后，但我们的父母仍然可以对我们负责。我想我很羡慕我的父母，他们敢于责骂孩子，殴打孩子，但我们仍然爱他们。今天的孩子们即使看一眼也不能打败或责骂他们，明天他们可能会杀死长者。

当我在《狄子贵》中谈到“保持孝道”时，我要求助手在一年内寻找“孝道杀害父亲”的负面例子，然后打印出来以便我选择使用作为负面的例子。过了一会儿，助理告诉我：没有打印纸。我们对孩子没有任何控制，克制或约束，而以爱的名义盲目屈服于他们。这种教育是错误的。

也许这个想法很突然。我应该想办法使孩子们在学习上更成功，但是我内心“不相信”，所以我选择向校长和老师报告我的真实想法。如果我们不弄清楚一些虚幻的事情，我们将完成。

教育，尤其是基础教育，未必会随社会的发展而简单地发展。这是个大问题。我们只是相信教育应该随着社会发展而发展。在某种程度上，教育应该“与社会相反”。社会是教育界的教育，还是教育界的教育？它应该是教育社会中的教育。现在社会正在教育和教育，因此不存在教育的本体论，也不存在教育的最基本的价值观念。我国最初赋予教育如此高的地位和价值，但今天它已被破坏。

我们社会的最后一道防线是教育。我们不应该轻易屈服于社会，也不应该屈服于我们的孩子或父母。我们的社会应该给校长和老师更大的权利，更高的荣誉和更好的待遇，但也应该给他们更大的责任。

这是唯一的方法。经过数十年的努力，我可能仍会考虑当时让我的孙子留在该国接受教育。这是我的诚挚声明。出事了请校长首先将我当作学生，其次将我当作父母，最后将我当作初中老师来进行批评和教育。我刚才说的不是说谎，而是全部。当然，季羡林先生教我“不要说所有的谎言，也不是全部的事实。”