热爱读书名言警句

句子魔| 名人名言

1，思想永远是宇宙的统治者。 -柏拉图

2，不时学习，不要太讨人喜欢！ -孔子

3，百花争香后，谁为难谁为难。 -罗茵

4，齐文总欣赏，疑惑似分析。 -陶渊明

5，不以骄傲为荣，不以宠爱宠。 -诸葛亮

6，学习生活，学习不是生活。 -培根

7，有一天没有书，百事可乐是荒谬的。 -（唐）李伟

8，见先贤齐，见天真与内省。 -孔子

9，如果人们有知识，他们就会强大。 -匿名者

10，面向公众的教育走向世界。 -陶行知

11，教育到灵魂，仍刻在大理石上。 -爱迪生

12，陈欣一枚磁针石，没有向导不会休息。 -温天祥

13，我冲到书本上，像一个饿着面包的人。 -高尔基

14，科学已经到了最后阶段，并且遇到了想象力。 -雨果

15，科学就像大海，要求努力。 -兰道

16，天才无非，而是艰苦奋斗。 -碧峰

17，老师的教学，不是在整体上的奖励，而是在镜头中的诱导。 -叶圣陶

18，尽管科学没有国界，但学者们有自己的国家。 -巴斯德

19，莫闲着，白头，空虚而悲伤！ ---岳飞

20，发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血液和汗水。 -爱迪生

21，小月闲着的三足剑；寂寞的灯阅读五本书。 -《台湾文集》

22，常识不是每个人都知道的，共同的东西。 -伏尔泰

23，书籍是人类知识的摘要。书是世界的营养。 -莎士比亚

24，常识是事物的可能性的尺度，由远见和经验组成。 -艾米路

25，科学是人类积累的巨大知识宝库。 -Krupskaya

26，您今天所做的不是在等待明天，您不在等待别人的是在等待。 -歌德

27，就学习方式而言，莫首先是穷人。可怜的理由，必须先阅读。 -朱Xi

28，教育的目的是使年轻人终生进行自我教育。 -哈钦斯

29，学习然后知道足够多，教书然后知道困倦。 -《礼记·学记》

30，科学是狂热与疯狂的最佳解药。 -亚当·斯密

31，科学的目的是提供宇宙的真实照片。 -列宁

32，常识是我所知的最高感性。 -切斯特菲尔德

33，春亭初色烟熏；一个冷月的午夜书。 - “正确“收藏”

34，如果将生活比作创作的艺术观念，那么阅读就像阳光。 -池莉

35，坏书告诉你错误的观念，使无知者变得更加无知。 -Belinsky

36，曾殴打儿童以教育儿童，但类似于猿的后代。 -Macalenko

37，人类教育的最基本方法是信仰，只有信仰才能影响信仰。 -Wushenski

38，一个没有创新能力的国家，很难站在世界先进国家的森林中。 -江泽民

39.科学的每一项伟大成就都基于大胆的幻想。 -杜威

40，所有自然科学知识都源于生活的实际需求。 -阿雷尼乌斯

41，知识是宝石的结晶，文化是宝石的光泽。 -塔戈尔

42，唯一的工作和所有的教育工作都可以用这个概念来概括-道德。 -赫尔巴特

43，要养好一分耕作，一分收获，必须耕种好。 -徐特立

44，老师对老师的尊重唯一的来源就是老师的美德和才能。 -爱因斯坦

45，没有力量比知识更强大，拥有知识的人是无敌的。 -高尔基

46，不能靠自己的努力实现的创新不是真正的创新。 -松下幸助

47，受过教育的教育家，他们守法，宁宁仍然很自然；宁宁没有寻求个性，而是表现出个性。 -蔡元培

48，真理是理解事物的工具，

49，教师的人格对于教育者而言是一切，只有健康的头脑才有健康的行为。 -Wushensky

50，科学是强大的智慧力量，它致力于打破禁止我的神秘尴尬。 -高尔基

51，如果学习只是在模仿，那么我们将没有科学，也没有技术。 -高尔基

52，那些未被未知事物折磨的人，不知道发现的乐趣是什么。 DD [法]伯纳德

53，科学总是**，是非正统的；这是它的本质；只有科学在睡觉时才这样做。 -Salton

54，学习要注意细节，不要厚而大的叶子，这样就可以逐步学习，探索，找到客观规律。 -徐特立

55，生活中没有书，似乎没有阳光；生命中没有书，就像没有翅膀的鸟。 -莎士比亚

56岁，凡在真理和知识领域自为裁判官的人，都会被上帝的笑声摧毁。 DD [德]爱因斯坦

57，科学的真实合理目的是通过新发明和财富造福人类，丰富人类生活。 -培根

58.将来，一个真正杰出的企业将是一个组织，可以尝试使所有级别的员工充分参与并能够不断学习。 -彼得·圣吉

59，男人必须像蜡烛一样，在有限的生命中，有一个点和一个光点，给人以光，给人以温暖。 -萧楚女

60，要赞美岩石的坚固。我们应该学习坚硬的岩石。我们应该坚信**。 -陶竹

61，科学中没有平坦的道路，只有那些在陡峭的山路上攀登而不必担心危险的人，才有望达到荣耀的顶点。 -马克思

62，没有兴趣读书，你可以做很多事情。如果您不首先看小组书籍，您将无所选择或失去偏爱，无论是广泛的还是深刻的，然后都是特殊的。 -鲁迅

63，必须继续做能力的培养，但必须经常改进学习方法，提高学习效率，才会成功。 -叶圣陶

64，当一个人当书奴时，他杀死了活人。当这本书被用作人类的工具时，书中的知识将是鲜活的。具有生命力。 -华罗庚

65，发明了数千美元，起点是一个问题。动物不如人，也不会问。聪明人聪明地问，傻瓜愚蠢地问。人类赢得天上的工作，只要求一切。 -陶行知

66，像母亲一样善良地学习，它用纯洁而温柔的欢乐来喂养孩子，如果你要求额外的赔偿，那可能是罪过。 -巴尔扎克

67，不要依靠礼物来交朋友。您必须为您的抒情爱做出贡献，并学习如何使用适当的方法来赢得一个人的心。 -苏格拉底

68，他精疲力尽，没有服装和发型，没有学习能力；谁只注重外表的美，谁就不能获得内在的美。 -杨遵田

69，我不知道然后问，不能学习，虽然不能放手，那么出于道德。如果您没有看到它，尽管Bo会吃醋。如果你不知道，就不会知道；如果你不知道，那你会困的。荀

70岁，一个喜欢读书的人，一定不能缺少忠实的朋友，好导师，可爱的伴侣和良好的被窝。 -艾萨克·巴罗（Isaac Barro）

71，**最害怕的人是被判处死刑的人，最害怕的人是内幕人。 **最愤世嫉俗的是，他只是批评教育释放的小偷并偷了他的自行车。 -墨白色

72，天才在所有年龄段都很普遍；但是，除非发生非常意外的事件，否则激动的人就会让才俊出现，否则才俊就会死板。 -Diderot

73，阅读历史使人们变得明智，阅读诗歌使人们表现出来，数学使人们富有思想，科学使人们深刻，道德使人们庄严，逻辑修辞使人们雄辩，所学的一切都是品格。 -培根

74，我们的教育工作者的任务是让每个孩子看到人心的美丽，珍惜对这种美丽的爱，并运用自己的行动使这种美丽达到其高度。 -Suhomlinski

75，我确实相信，在我们的教育中，经常出于实践和实践目的，过分强调简单的智力教育的态度，直接导致了道德教育的损害。 -爱因斯坦

76，一个人想做某事，必须走自己的路。开始一条新道路的关键是您是否会问自己的问题。能够正确提出问题是创新的第一步。 -李正道

77.当我们进入老年时，知识将是我们舒适而必要的退却；如果我们年轻时不种知识树，就没有地方享受寒冷。 。 -切斯特菲尔德

78，孩子需要纪律和指导，这是真的，但是如果他们一直受到所有时间的监督和指导，就不可能学会使自己和自我指导。 -林登

79，勤工俭学的意义还在于，它可以培养和发挥年轻人的创造力和才能。如果我们为青年人安排一条光明的道路，他们只需要张开嘴吃东西，在课堂上学习，什么都不做，这样我们就可以伤害青年人并使智者当傻子。 -徐特立

80，科学的启发，不是等待就等。如果科学发现中有任何机会，那么这种“偶然的机会”只能给予有文化的人，有独立思考能力的人和有恒心的人。不会给人偷懒。 -华罗庚