教育家名言名句大全

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1.老师是过去和未来之间的活泼纽带。尽管从表面上恢复了它的事业，但却是历史上最伟大的事业之一。 -乌申斯基

2.伟大的美德不是官方的，伟大的道路是不美好的，没有伟大的信念。 -《礼记·学记》

3.知识就是力量。 -培根

4.如果不砍玉，它就不是工具。人们不学习，不知道。 -《礼记·学记》

5.年轻人的命运掌握在老师手中，民族和人类的命运掌握在手中。 -陶行知

6.与好人一起生活，例如进入致兰的房间，并且长时间不闻香，也就是说，它会被改变。与不健康的人一起生活就像人类鲍鱼的习惯一样，它们很长一段时间不会闻到气味。 ──孔子

7.一个人只有经过适当的教育才能成为一个人。 -孔子

8.教育人民是形成自己的品格。 -欧文

9.谁没有发展，培养和良好地教育自己，谁就不能发展，培养和教育他人。 -迪斯托维

10.如果学习只是在模仿，那么我们将没有科学或技术。 -高尔基

11.在任何学校，最重要的是课程的思想方向，这完全由教职人员确定。 -列宁

12.例子比言语更重要。 -王复之

13，莫愁在前进的道路上没有知己，世界上没有人认识国王。 ──高师（唐代诗人）

14.我爱我的老师，我更爱真理。 -亚里斯多德

15.老师，一个人的榜样。 -杨雄

16.没有思想的学习什么都没有，没有学习的思想什么都没有。 - 孔子

17.顽强的意志可以征服世界上任何一座山。 - 狄更斯

18.智慧，仁慈和英勇是中国重要的精神遗产。过去，它被视为“世界真相”，而今天，它仍然是个人成功发展的重要标志。 -陶行知

19.教师的个性对于教育者来说是一切，只有健康的头脑才能有健康的行为。 -乌申斯基

20.阅读历史可以使人变得明智，阅读诗歌可以使人变得聪明，计算可以使人变得精确，哲学可以使人深刻，道德使人可以培养，逻辑修辞可以使人雄辩。 -培根

21.如果您想使学生成为一个人，那么您应该是自己。 -切尔尼雪夫斯基

22，风雨声，读书声，听得见的声音；家庭事务，国家事务，世界事务，都涉及到。 -顾贤成

23.只有通过人类丰富的知识丰富思想，才能成为共产主义者。 -列宁

24.海中有一个知己，世界彼此靠近。 ──王波

25.起点是发现数以千万计的一个问题。明智的人聪明地问，但愚人问傻。 -陶行知

26.阅读是好的，但是不好；读书不错但是不好。──徐巍

27.我们坚信，教育是该国一千年的基本计划。 -陶行知

28.教师的职业是阳光下最光荣的职业。 -孔子

29.老师的个人榜样是最有用的阳光，没有什么能代替年轻人的心。 -乌申斯基

30.用言语打动人的人不会有深切的感情。那些以行动打动人的人肯定会迅速做出反应。 -李智

31.知道的人不如善良的人，善良的人不如享乐的人。 - 孔子

32.美育与智力教育相辅相成，完成了德育。 -蔡元培

33.您何时何地开始自我教育？有句老话说：“打败自己是最困难的胜利” -Suhomlinski

34.三个人，必须有我的老师，选择好人并跟随它，选择坏人并改变它。 ──孔子

35.问题不是要告诉他真相，而是要教他如何发现真相。 -卢梭

36.只要老师对学生撒谎一次，他就有可能破坏他所有的教育成就。 -卢梭

37.教人，成长，拯救迷途的人。 -《礼记·学记》

38.生命是宝贵的，彼此了解，为什么要使用黄金和金钱。 ──李白（唐代诗人）

39，世界末日一样，为什么你彼此认识。 ──白居易（唐代诗人）

40.见贤贤，一起思考，见坏事时内省内省。 - 孔子

41.必须相信言语，行动必须富有成果。 - 孔子

42.使教育过程成为一种艺术生涯。 -赫尔巴特

43.我确实相信，在我们的教育中，过分强调纯智力教育往往只是出于实践和实践目的，这直接导致了道德教育的破坏。 -爱因斯坦

44.行动是知识的开始，而知识是行动的结果。 -陶行知

45.我认为一个好丈夫不是在教书，不是在教学生，而是在教学生学习。 -叶圣陶

46.体力劳动是预防所有社会病毒的有效消毒剂。 -马克思

47.丈夫不应该具体教导，他的责任是教导人们如何做人。学生不应该专门学习，他的责任是学习生活方式。 -陶行知

48.人的本质不是一个人固有的抽象事物。实际上，这是所有社会关系的总和。 -马克思

49.抱着一颗没有草的心。 -陶行知

50，不愤慨，不开放，不渴望，不发送。 - 孔子

51.生活总是相互联系的，而不是在跌宕起伏的过程中。 ──海兰·金明

52.年轻有力的人不努力工作，老板很伤心。 ──韩月甫《龙歌行》

53.靠近朱的人为红色，靠近莫的人为黑色。 ──傅璇

54.老师也是老师，他教人用事物来解释一切美德。 -《礼记》

55.不要等一会儿，年轻的头是白色的，空虚而悲伤。 ──岳飞

56.教学的技巧不是讲授技能，而是善于激励，唤醒和鼓励。 -迪斯托维

57.人们充满着悲伤和喜悦，月亮阴沉而晴朗。这件事很难解决。我希望会很长一段时间，并且会有很多混乱。 ──苏Shi（北宋作家，书法家，画家）

58.有抱负的人会成真，而最后的220个秦关将属于汉族。勤劳的人，天空不会承受，薪水和勇气，三千多可以吞下吴。 ──蒲松龄

59.使学生对某个学科感兴趣的最好方法是让他们知道该学科值得学习。 -布鲁纳

60.长江后浪推前浪，世界上的新来者驱逐了老者。 ──《曾广宪文》

61.在教师缺乏爱的地方，品格和智慧都无法充分或自由地发展。 -卢梭

62.主人很诱人。他写关于我的事情，并请我保持礼貌。 - 孔子

63.学校的目标应该是培养具有独立行动和独立思想的个人，但他们应将为社会服务是他们生活中的最高目标。 -爱因斯坦

64.只有在集体中，个人才能获得全面发展自己才能的手段，也就是说，只有在集体中，个人才有自由。 -马克思，恩格斯

65.教学的最高和最终目标包含在这个概念中。 -赫尔巴特

66.三个人必须有我的老师。 - 孔子

67.老师很难进行各种学习。 -《礼记·学记》

68.没有好奇心和对知识作为动力的渴望，就不可能产生对人类和社会具有重大价值的发明和创造。 -哈佛大学校长卢登庭

69.教育工作浪费的百分之一将给国家造成严重损失。 -马卡连科

70.忠实的忠告有益事迹，良药对疾病有益。 ──钱思玛

71.人们的相识在于彼此了解。人们的相识在于了解内心。 ──孟克（战国时期的思想家，**者和教育家）

72.世人忧虑，事后忧虑。范忠彦

73.教师必须具有健康的身体，农民的技能，科学的头脑，艺术的兴趣以及改革社会的精神。 -陶行知

74.绅士之间的友谊轻如水，小人之间的友谊甜美，绅士无动于衷，小人愿意死。 ──庄子

75.坏老师讲真相，好老师教人发现真相。 -迪斯托维

76.一个人的本质不是一个人固有的抽象事物。实际上，这是所有社会关系的总和。 -马克思，恩格斯

77.学生对老师的尊重的唯一来源是老师的美德和才能。 -爱因斯坦

78.我们不需要阅读和记忆，我们需要利用基础知识来发展和增强每个学习者的思维能力。 -列宁

79.必须教那些对阅读有疑问的人是可疑的，而那些有疑问的人则必须是可疑的。只有在这里，他们才能成长。 -朱Xi

80.击败自己是最困难的胜利。 -苏霍姆林斯基

81.受益人的三个朋友，友善，宽恕，朋友听到更多和好处；失败者的三个朋友，朋友开放，友善柔和，朋友轻松，你输了。 ──孔子

82.如果身体直立，请不要遵循该命令；如果身体不是直立的，则不能遵循该顺序。 - 孔子

83.专业擅长勤奋，浪费在起作用；行动是由思想形成的，被懒惰所破坏。 -韩愈

84.如果要学生学习，则必须易于学习。只有不倦学习的绅士才能教不倦学习的学生。 -陶行知

85，国家会兴旺发达，老师必须是傅老师。 -X子

86.建设国家和人民，首先要教学。 -《礼记·学记》

87.本质上，所有学科都应从开悟思想的时代开始。 -卢梭

88.阅读的方法是逐步进行，阅读良好并认真思考。 ──朱Xi

89.学习然后了解不足之处，然后学习并了解困难。 -《礼记·学记》

90.因为道德是生命的基础。根本不好，即使您有一定的知识和技能，也没有用。 -陶行知

91.做一个男人，做一个中国人，做一个现代中国人。 -陈鹤琴

92.只有健康的身体才能拥有健康的精神。 -洛克

93.学习记忆不足以当老师。 -《礼记·学记》

94.自然而然，与其遵守法律，不如遵守法律。与其寻求统一，不如发展个性。 -蔡元培

95.纪律是集体的外表，集体的声音，集体的行动，集体的表情和集体的信念。 -马卡连科

96.没有纪律的学校就像没有水的磨坊。 -孔子

97.老师，传教士，老师和困惑者也是如此。 -韩愈

98.领导学校，首先是教育和思想上的领导，然后是行政领导。 -苏霍姆林斯基

99.那些爱别人的人将永远爱他们。那些尊重他人的人将永远尊重他们。 ──孟克

100.在一个人的各种特质中，美德是第一位的。 -洛克

101.相信“书”，最好不要有“书”。 -孟子

102.如果您不积累脚步，您将无法到达一千英里。如果不积累小电流，就不可能成为河流。 -X子

103.先生要成为人民，首先要成为人民的学生。 -毛泽东

104.教职员工应做学生需要做的事情；教职员工应学习学生需要学习的知识；以及学生需要遵守的规则，教职工应遵守的规则。 -陶行知

105.作为老师的任何人都必须期望在没有教学的情况下取得成就。 -叶圣陶

106.舆论在儿童集体中的力量完全是一种可以在现实中感受到的教育力量。 -马卡连科

107.生产劳动和教育的早期结合是变革现代社会的最有力手段之一。 -马克思

108.只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。 -苏霍姆林斯基

109.不加思索地学习是什么，不加思索的思考是令人困惑的。 ──孔子

110.人类教育的最基本方式是信仰。只有信仰才能影响信仰。 -乌申斯基

111.没有纪律的学校就像没有水的磨坊-Comenius

112.在科尼修斯太阳时代，教师的职业是最光荣的职业

113.教学必须从学习者的现有经验开始。杜威

114.优秀歌手的人会跟随人们的声音，良好的歌手的人会跟随人们的愿望。 -《礼记·学记》

115.学校的目标应该始终是：年轻人离开学校后，他们应该是一个和谐的人，而不是专家。 -爱因斯坦

116.学习不倦，教学不倦。 - 孔子