数学书籍读后感

　　看完数学书（之一）

看完数学书

“我是数学”，这句话很重要，写这样一本书的书名需要一定的信心。我很欣赏作者。 26年来，我一直在教学，研究，研究，总结和改进。我用数学的眼光关注生活，用先进的思维观察教室，用精明的实践演绎美好的生活。

我正在读《我是数学》，我似乎正坐在华老师的教室里，听他说：

“像农民一样教书”，这是作者的真实见解。农民的收成不好。他们从不怪罪农作物，而是反省自己：土壤是否适当疏松，是否及时施肥，是否及时浇水和驱虫。因为他知道庄稼永远是无辜的。像农民一样，我们应该经常问自己：为什么学生在课堂上不注意？他们为什么总是在作业中犯错误……真是一个简单而动人的声音！

是的，华女士一直以务农的精神激励自己，并通过积极的懒惰来开拓教学生活。他让我们在熟悉的教室里看到了其他风景。

让我们听听：

数学老师在“撞头后笑”中遇到了撞头，如何将尴尬事件变成有趣的教学资源。在“思维决定视野”一文中，作者向我们介绍了新课程“角度测量”中介绍的内容。为了找到合适的教学环境，作者进行了多次修改，并尝试进行验证。非凡的经验为我们提供了特殊的水平。老师在课堂教学中的毅力证明了爱因斯坦的话：“您是否可以观察到眼前的现象，不仅取决于您的肉眼，还取决于您使用的思维方式。你能看到什么？”

同样，当作者教``平行四边形的面积计算''时，学生会在教室里发出``老师华，你在误导''。如果没有民主和融洽的师生关系，学生又怎能敢于如此“自以为是”呢？ ...通过这些课程示例，不难发现一堂好课是一种芬芳而遥远的茶。对于每个成功的数学课程，作者要花费多少精力和精力！

让我们来看看：

在教室里，面对学生在回答问题，计算练习和解决问题方面的错误，许多老师总是责备甚至批评学生，但作者说要“善待错误”并“感谢您的错误”。他告诉我们，学生的问题不容忽视。教室是学生犯错的地方。应该对它们进行冷静分析，适当评估并灵活纠正。华老师有效利用错误资源，不仅可以保护孩子们的学习热情，而且可以向我们传播“阳光心态”。我相信“由于错误，教室很棒！”将被更多的人理解和认可。

即使发生了“擦黑板”这样的琐碎事情，作者也有另一种解释-它可以帮助教师快速“热身课程”，表达对学生的尊重，同时也展示了教师的精神和动力。它应该成为课堂教学。一部分。不幸的是，许多老师没有练习这样的生活课程。在课堂上，我只是传授知识，而忽略了教学生如何做事……我觉得在研究这些案例后我也在练习自己。

让我们一起考虑一下：

“每个人都可以是尧舜吗？”当作者曾经执教过“知道袁”的文章时，为什么作者想起一个女孩的声音：“您打不上好成绩吗？”记忆还新鲜吗？一年后，作者与小女孩取得联系并重新考虑什么教育和接受什么教育的力量是什么？为什么作者被那个声音打动并感谢这个问题？

“我是数学”分为六个部分：“上课前要认真思考”，“上课时要思考”，“下课后要思考”，“上课要思考”，“上课要思考”和“生活中的情感”。其中，不仅有华老师的教学，而且还有他对其他老师的课程的评估，对日常教学实践的反思以及对老师的一些见解。阅读完整本书后，我觉得每一章的背后似乎都有无限的奥秘，这使人们感到敬畏，并希望能接近作者并进入课堂。我认为他的成功不仅仅在于他对数学的执着不懈，还在于他对教室的细心观察-他的“不放弃，不放弃，必须屈服”的精神！即使他已经被教过很多遍，但当他再次教书时，华先生仍然会问诸如“一直都是这样，对吧？”之类的问题。 “你怎么看分数？”华老师用自己的不懈努力唤醒人们：追求成为一名老师，教育人民！一个好的教训不是小技巧，而是美好的感觉！

他，“来数学”-

他是一个“学者”。

他喜欢安静地阅读，喜欢数学，喜欢学习数学，“教学是因为需要教书”，“教育对孩子们有什么帮助？” “宽容是伟大的”，“应用的魔力是一心一意的” ...引用经典和经文，他很容易得到，只是因为肚子里有诗！他长期以来一直将阅读视为一种高尚而美好的生活状态。

他是另一个“行者”。

他喜欢走进教室“蹲下来和孩子们聊天”，告诉他们“每个人都可以成为尧舜”，他总是提醒我们“教学始于删除黑板”，不如“听自己的课”他说：““当前的课堂将飞翔”应该像苏格拉底一样“退休”或“进入”，“好班级，愿意“浪费时间”……每一次公开课的经历都是一种精神上的成长。最佳体验。仅仅是因为他在学习中思考，在实践中思考。美妙是力量的自然体现！

他甚至是一个“智者”。

“一棵树，一菩提，一朵花，一个世界”，他给我们一个顿悟：“陶，很陶，很清楚，很清楚！”用同样的“谢谢”，他总是可以说出它是否是“学生感兴趣的东西”！当遇到“非同寻常的分支”时，作者的镇定，镇定，灵巧和智慧并非一夜之间形成。 “教学有曲折的道路”，原来的“老师没注意到”，“一堂课，一碗饭”，“篮球，我的导师”，让我们体会到生活的滋味，确实可以过上回族的生活。他的智慧来自于理论的指导，书籍的启蒙，实践的经验，书写的顿悟和反思的升华。

如果您说华先生的精彩课堂让您流连忘返，温暖的故事让您钦佩，而真实的感觉在您之间引起共鸣……也许是因为-

他来数学了！

看完数学书（二）

一位同学向我推荐了《有趣的数学》一书。我刚刚看到这本书的标题，并认为那是另一本教程书。真有趣。母亲建议我先看一下。在阅读时，我被书的内容所吸引。这本书的内容真的很有趣。难怪它被称为趣味数学。

本书使用20种有趣的数学游戏活动来介绍教育性数学故事，例如根据实际问题绘制叶子，进行军事游戏，填充魔方以从魔方中找到“和”作为已知的四维数组，并绘制方程，收集数据，组织数据，分析数据...每项数学活动都是培养思维能力，想象力和实践的最佳课外培训。对于我们的小学生来说，这是一本有趣且有趣的书。

在假期期间，我会在有空的时候读出来。书中的许多游戏都是我和我父母共同完成的。我上初中时在学校里玩。在轻松愉快的气氛中，时间不知不觉流逝了。用中文，我不仅学了很多数学，而且深刻地感受到了父母对我的爱。现在，我沉迷于“有趣的数学”，并成为它的好朋友，

“趣味数学”真的很有趣。

看完数学书（三）

我读过《数学的伟大世界》一书。本书主要介绍数学中容易出错的问题和学过数学的人，以及一些考试题。

最令我印象深刻的是法拉第科学家的故事。他们的家人每周只能吃一个长面包。法拉第测量的长度为42厘米。法拉第认为，这只面包分配了7天，即一天有42÷7 = 6cm长的面包。后来，他找到了白皮书，在白皮书上画了一条6厘米长的线，并在该线上画了13条等距的线。早晚服用一粒药片，一周即可结束。（）

当时，我还在想为什么不画14条线呢？我又想了一想啊！如果您画14条线并用刀切开，您将得到15条，这不符合一周内就餐的条件。

当老师在数学课上谈论这一知识点时，我立即想到了这个故事并理解了事实。