我的班主任作文200字

　　我的班主任的作文200个单词（之一）

我的班主任的作文200个单词

我的班主任非常关心我。

她又高又瘦。她年轻美丽。她快乐的时候总是微笑着，并一遍又一遍地向我们讲课。但是有些顽皮的男孩总是惹恼老师。我对自己说：我必须努力学习，不要让老师生气。

我的写作非常缓慢和焦虑，老师总是耐心地帮助和指导我进行写作。一次，当我放学后要离开家门时，我们班上的一位同学撞到了另一位同学，另一位同学再次撞到我，把我撞倒在地，,了一下胳膊。老师看到它的时候，他跑过去拥抱我，安慰我说：“嘉禾呢？好痛！”我很快说：“没关系，老师！”然后，老师帮助我将我送出了学校。

我衷心感谢班主任，我爱班主任。

　　我的班主任的作文200个单词（二）

我的班主任聂老师是一位和and可亲的老师。老师的头发又黑又柔软。老师的小眼睛总能在课堂上吸引小说话者。老师的嘴可以教学生。，老师还有两只手，总是被粉笔粉覆盖。这是老师的模样。

当时他在体育课上，杨光滑倒在赛道上，脸被划伤。聂老师知道，并担忧地问：“好痛，对吗？没关系吗？你想给父母打电话吗？”杨光不停地点头。

在老师帮助杨光包扎伤口后，杨光的父母来了，当他带走杨光时，老师还劝说了几句话：“以后不要那么粗心，注意伤口。”送走杨光之后，他将再次教我们。，很累。

聂老师是一支能燃烧自己，照亮他人的蜡烛。聂老师是一支粉笔，可以教我们一些知识，但是他可以使自己更加优美。

老师，谢谢你训练我。我想对您说：“老师，您辛苦了！”

　　我的班主任的作文200个单词（三）

我班老师的姓杜，杜奋廉。她也是我们的中文老师。（）她个子不高，身材匀称，明亮的大眼睛有时是善良的，有时是严峻的。

杜老师在课堂上提问，并要求学生回答。当我不愿举手时，老师会用温柔的眼神看着我。在那凝视中得到了鼓励和信任。结果，我的手慢慢抬起，从而摆脱了不敢在课堂上举手的问题。如果同学在课堂上做些小动作而又不注意听课，杜先生会严厉地看着他，以便他能立即全神贯注地听课。杜老师的教学方法灵活多变。在课堂上，我们有足够的时间阅读，思考和完成作业。她非常重视培养我们的自学能力。

杜女士非常关心我们班上的学生，不论他们的成绩如何，都一视同仁。我尊重杜女士她教了我很多知识，并帮助我理解了生活原则。我爱杜老师，有这样一位老师我感到很荣幸。