《和时间做朋友》读后感

　　关于“与时俱进”的思考

关于“与时俱进”的思考

文/何扬东

这本书称为“与时间成为朋友”，其中出现两个关键字，一个称为时间，另一个称为朋友。 “朋友”一词使用得很好。什么是朋友？朋友是平等的关系，朋友是亲密的关系，朋友可以彼此交谈并一起体验。反省自己，总是试图控制时间并奴役时间。有些人甚至成为时间的“奴隶”。因此，如何与时间相处以及如何与时间相处作为一种友谊是一个开放思想的问题，值得探索和思考。

解决时间不足问题的关键是要了解自己无法做任何事情。因为有些人喜欢自己奋斗，所以他们不会错过任何工作。回想起在社区工作的初期，我确实承担起了自己的一切，并且独自完成了一切。结果，我很累，所产生的价值被打折了。后来，通过合理分配任务和时间，提高了效率。例如，在辩论俱乐部的过程中，我负责课堂，课程计划设计，团队竞赛，讨论和写作。更改之后，我进行了以下调整：首先，我将在周二负责俱乐部课程的课程教授；周五，大二学生负责计划和参加俱乐部课程。其次，在领导团队的过程中，要赋予学生更多的主动权，让高年级学生充当指导低年级学生的助手，同时让低年级学生成为学生。互相帮助，互相合作。通过一系列更改，该课程的效率得到了极大的提高。

同时，您必须清楚地考虑自己是否真的很忙。很多时候，忙碌的错觉是我们一个人造成的。在当今的社会中，许多人喜欢幻想自己很忙，以表现出“成功人士”的感觉。但是，很多时候我们很容易在忙碌的过程中瘫痪而没有思考，因此错过了很多时间，这些时间本可以创造更多的价值。首先，我们必须弄清楚我们必须做多少工作，以及我们是否真的需要在指定时间内完成大量工作；其次，我们必须弄清不同任务的难度，了解哪些任务值得完成，哪些任务正在消耗我们的精力。智力；另外，我们还需要我们是否坚持正确的工作方式，因为错误的方式（例如机械方式）仅会节省一半的精力。例如，在三年级英语备课小组的教学实践中，我们始终坚持上述价值观，并以年度为单位对需要做的合理工作进行规划，对两个学期进行详细介绍，然后详细到不同时代的阶段。然后，我们将要完成的任务逐个进行分类，简化工作流程，确定审查计划和步骤，并在共同努力和团结的工作模式下创造巨大的生产价值。

管理自己可以管理他人。这对老师来说尤其重要。什么是老师？讲道，教导和解决难题。如果教师本身不能树立好榜样，他们怎么教学生？就像书中所说的那样，时间管理是一种自我管理。管理的重点不是时间本身，而是我们自己的思想和行为。例如，在日常教学实践和生活中，我们应该管理好自己，守时且不迟到，知道如何调整生活节奏和生物钟，知道如何保持专注，知道做事的顺序，知道如何做。认真地计划，以便更好地利用时间。

在教育改革和创新的过程中，石溪中学提出了三种不同类型的课程：“大班”，“中班”和“小班”。学生的日程安排也进行了调整。教师自己需要考虑如何充分利用不同课程类别之间的时间分配，并做好教学。同时，按时停止上课而不是延迟上课更为重要。我认为只有当您达到自律并管理好自己后，您才能影响学生，让他们珍惜时间，管理自己并发挥更大的学习潜力。

最后，我想说的是，通过有效的计划和管理，时间可以根据我们的意愿产生应有的价值。我们必须不断思考和总结，放弃无法及时完成的事情，进行总体安排，提高时间利用率，不仅要注重方法，还要根据实际情况进行适合我们自身发展的个性化安排。