读一本好书读后感

　　看完好书之后（之一）

看完好书之后

　　-读《追逐64级新族》的评论

在这个愉快而无聊的暑假里，我读了我的梦想书“第64届新家族”，这本书是由“伟大的作家”吴美珍写的。它有两个故事-“ 6月4日”。在这些故事中，我收到了一些提示。

小学六年级（4）是追星班。每个人都有偶像。例如，华氏（Fahrenheit）和S·H·E（E·H）等三个球团。见到他们是一生的荣幸； “泡泡鱼丸”卢静转过脸捍卫自己的偶像和他最好的朋友。华望德最喜欢刘谦，他是如此爱他，以至于有6000人被称为刘谦。可以看出，偶像的吸引力大于地球的引力！追星是每个人都可以追逐的东西，因为它只反映一种趋势，因为这是追求个性的人，因为它是雨季的象征。由此得知，应该适当地进行追星。在追星班上，陆静实际上用了全部3700元钱作为新年的钱来购买追星画报。毕竟，并不是每天都在家里捡到家庭的钱。我认为我们必须找到追逐明星的目标，从他们的毅力中学习，并从中寻找对家庭感情的反思。用黄小月在书中的话说：“你盲目追星，为什么要买那么多东西？你认识他，你追他，并将他识别为你的偶像；但是，他永远不可能永远不知道您！”

一个十二岁的男孩：洪英杰，他直率而又容易得罪老师。他喜欢与不公正作斗争，并且对母亲很爱管闲。母亲以为长期会面会受苦，但洪英杰对此并不感兴趣，而是咬了卢东彬-不认识好人。现在，许多人已经成为第二任洪英杰，变得虚伪了。

这本书是一本儿童故事书。从另一个角度讲，这是一本儿童启蒙书。它写下了我们的心声，使我们很高兴读完这本书。 “ 64级追星者”真的是“宝藏”，哈哈！

　　看完好书之后（二）

　　-读完《爱的教育》

这周，我读了意大利作家阿米西斯（Amicis）的《爱的教育》一书。通过对生活的简单描述，这本书使我感觉到人类需要相互关心，相互理解和互相帮助！我认为这种关怀，理解和帮助与最根本的爱是分不开的！

给我印象最深的是父亲的一封信“学会爱”。主要内容是当Anrico的父亲看到Anrico走路时不小心撞到了一个女人，然后不假思索地离开了。生气，告诉他将来如何尊重他人并养成良好的道德风尚。

老实说，我有时候实际上和Anrico类似。每当有父母陪伴时，我都会很有礼貌，但是当父母不在时，我会变得懒惰。看到的时候我没有看到任何人。我什至不愿说一个字。

我记得有一次，在去学校的路上，我遇到了我家的姨妈。我什至不在乎。我低下头向前走去，假装没看见，也不知道其他人对我的看法。那坏男孩呢？简而言之，我这样做是很不礼貌的。

还有一次，在去学校的路上，当我走到十字路口时，灯光刚刚变成红色，所以我停了下来。这时，一位60岁以上的老祖母看不到红灯，一直走着。看到对面的汽车要来了，我本来应该把老奶奶这时候迅速带回去，但我还是犹豫不决，是否要走？正当我犹豫的时候，我旁边的一个姑姑迅速拉开了这位老妇人，对她说：“红灯，我们无法越过它。”之后，她把老太太送了马路。看到这些，我感到非常遗憾，感到遗憾的是我当时的犹豫。我发现我所有的爱突然飞走了。我告诉自己，我绝对不能再这样做。

要养成良好的品格，就必须从小事情入手。如果您不注意小事情，那么将来将无法做大事情。

从现在开始，我将学习照顾他人。如果您看到一个小同学倒下，您可以快速帮助它；如果看到有人遇到困难，则需要及时提供帮助；包括让步给老人，引导盲人，为穷人寻求施舍以及向伤者寻求帮助。这些都是文明的标志。这是爱的表达。

我真的希望世界各地的人们充满爱！

　　看完好书之后（三）

　　-阅读后“教育的智慧从何而来”

有人说：“读一本好书就意味着要与一个品格高尚的人交谈。”这是真的。《教育的智慧从何而来》这本书是一本好书。该案和王小春老师的见解颇深。

这本书使我了解到，作为一名教育者，全心全意爱学生很重要，但是教育智慧是必不可少的。唯有爱与教育的智慧，我们才能更有效地教人。

什么是爱？它就像空气一样，每天都在我们周围，但是由于它是看不见的，因此我们常常很容易忽略它。但是我们不能在生活中缺少它，它的含义已经融入我们的生活中。面对我们的教育，爱应该成为教育力量的源泉和教育成功的基础。在《爱的教育》中有一段话：“教育没有情感，没有爱，就像没有水的池塘。没有水，就没有池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，那就没有功利主义。老师鼓励学生，以各种可能的方式关怀孩子，甚至是无意的微笑，使孩子们在轻松和谐的氛围中感受到爱，并将这种美好的感觉带给越来越多的人。

“智慧与爱同等重要”，这是王小春老师对案例1的评论。是的，爱被灌输到每位学生的老师中，但是爱却未必能收到良好的效果。我们周围有无数这样的现象。学生生病了，老师来拜访，班级下降，学校利用业余时间补课，学校跌倒了，摸了摸，照顾好了，并及时与父母取得了联系。但是结果可能与您的想法不符。它可能会受到父母的感动，并受到周围同事的称赞。（）但是有时候，从根本上来说，学生根本不可能改变。我认为结果不明显的主要原因是我的教育智慧还不够，而且我还无法解决他的实际心理问题，客观家庭问题等。

学生们经常吵架和绊脚，我一直认为这是儿科问题，所以我总是通过简单的交谈和相互道歉来解决。但是我很少想到寻找冲突的真正原因，无论是冲突的真正原因，还是与家庭环境有关。王老师告诉我们要学习一点心理学，踏入一个小学生，并耐心一点，这样我们的收获会让我们感到惊讶。

如何进入儿童世界，我在同情书中看到了这样一个词。不陌生，但如此陌生。它唤醒了我沉睡的心，使我突然开放，并使我不断思考：如果我还是个孩子，我最需要什么？如果是我的孩子，我该怎么办？移情使我理解：更多的理解，更多的宽容，更多的耐心和等待，将会有更多的教育方法，它将使学生更加快乐。移情使我不知不觉地走进了孩子们的心中，感受到了他们的喜悦，愤怒，悲伤，并感受到了他们幼稚，透明和多彩的童心。同情已成为我和孩子之间零距离交流的无障碍渠道。

“作为一名教育者，面对活着的孩子，我们应该照耀每个孩子的阳光，我们必须更加重视理解和研究他们。”这句话表明我们的班主任比其他人更好。不仅要注意每个学生，而且要注意“杰出学生”，“部分才华的青少年”，“灰色孩子”和“潜在学生”。我们必须意识到金子，并挖掘每个学生的潜力，以帮助他们独立成长。教师不得以静态的眼光看待学生。每个学生都是一个“变量”，不断发展和变化。老师对他们有细致的感觉。当它们加热到一定水平时，它们将成长并取得进步。每个学生都有被别人欣赏和渴望被别人称赞的愿望。我们必须善于发现其中的亮点，给予他们更多的宽容和鼓励，给予他们更多的关注，并使他们的表现最大化。机会。这样每个学生都能从教学中受益！