在体验中成长初二作文

　　成长经验二年级作文（之一）

成长经验二年级作文

生活就像成长的旅程。

增长就像一排前进的自行车。每天都是新的起点，每天都会有新的体验。增长需要挫折。如果生活是一条小河，那么增长就是曲折的渠道。在成长过程中，挫折感也是主角。随着我们的成长，也许记忆中最深的回忆并不是成功的喜悦，而是挫折感给我们留下的难忘的伤疤。这种难忘的经历使我们能够毫无恐惧地成长。我们需要被鼓励成长。我们常常被生活所逼，被现实所困扰，担心考试，以及成绩所困扰。增长需要挫折，但我认为我需要更多的是鼓励。只有充满信心，我们才能勇往直前，取得成功的成长，并体验成功的喜悦。成长需要承受我们在成长过程中遇到的痛苦，常常扮演不请自来的客人的角色，经常不请自来，一些痛苦来自温柔，在不知不觉中使我们感到寒冷和黑暗。突然有些痛苦，使我们来不及预防。当我们屈服于痛苦时，可能是我们沮丧，沮丧甚至绝望地灭亡。当我们忍受痛苦时，我们将变得坚强和自信，那么痛苦将成为成长道路上的宝贵财富。随着我们的成长，我们需要挫折，接受鼓励和忍受痛苦，以便我们能够不受阻碍地面对生活。我们在成长过程中有很多经验，而正是由于这些经验，我们才能成长。

我认为经验的增长将是每天的新突破。

　　成长经验二年级作文（二）

生活是丰富多彩的，探索也是非常有趣的。实践也是生活的一部分。这也使我们更加丰富多彩，并使我们受益匪浅。团体旅行使我们感到快乐；卫生习惯使我们能够体谅劳动的艰辛；来之不易的成功使我们认识到付出的重要性和理解斗争的价值。

现在，社会已进入小康社会，人们不再像以前那样担心食物了。每当吃饭的时候，我的父母总是做饭，叫我吃饭，所以我只需要乖乖地吃饭。一旦我突然想到，每当父母做饭时，我总是必须练习。因此，在父母的允许下，我准备自己做饭。

买蔬菜。 “选择菜肴时必须仔细看。不要选择不好的食物……”“必须以2.3元的价格购买洋葱。顺便说一下，盐太多了。买些盐... “刚出门，母亲就怕我不知道。在说了很多好话之后，我含糊地回答，然后迅速逃跑了。在去蔬菜市场的路上，我在想买什么，不时回想起。因为我以前和父母在一起过，所以我很快就会来。蔬菜市场的气氛没什么好说的，它一定是吵闹的，买一些辣椒，在摊位上捡一些，然后付钱。我是第一次购买它，很难说，我什至不知道价格，我一定是商人赚了钱。但是，一些杂货店老板非常热情。当他们看到我来买菜时，他们匆匆地和我打招呼。很长一段时间后，我感觉几乎是一样的。然后我仔细地想起了，嗯，应该没有遗漏，我留下来后就匆忙赶了。回家吧

碗已经准备好了，然后我将开始做饭。我做的第一件事是我最喜欢的辣椒炒猪肉。首先准备您需要的东西并切肉。我旁边的父亲总是告诉我我用了太多武力。我把它弄得一团糟，切得很乱。切开后，肉看起来很糟，但是切肉是如此困难。，我抱怨肉太滑了。切肉后，我切了辣椒，所以可以洗。切辣椒真的很容易。我会过一会儿再剪，但是我不能确定它是否好。之后，我先在锅里放些油，突然的声音吓到我，然后放肉。爸爸告诉我移动太慢，所以我加快了速度。过了一会儿，我放了一点盐，过了一会儿，我放了辣椒，我妨碍了烹饪，而在旁边看着的父母总是说我做错了，所以我不得不他们说的更正。

之后，我做了一碗丝瓜汤。完成之后，我认为这太难了。

每次经历都会使我们学到更多，这就是我们能够成长的原因。懒惰的人无法理解练习的价值。只有勤奋的人们才能理解和珍惜实践，因此他们得以成长。我认为，随着经验的增长，每天都会有新的突破。

　　成长经验二年级作文（三）

在生活中，我们经常使用“速记”。所谓“速记”就是用最简单的方式和字符记录复杂而冗长的文章，段落等，以节省时间并提高效率。

今天，作文课的老师给了我们一个有趣的速记课。老师先介绍了电视记者在采访中如何使用速记，以及速记如何对他们有所帮助和帮助。后来，老师找到了一篇文章，让大家自己体验速记。开始时，每个人都渴望尝试，迫不及待地等待。我的心脏在跳动，额头和手掌上冒出冷汗，笔不由自主地摇了摇，眉头皱了皱眉。我以为：没那么简单！ “一，二，三开始！……”有了老师的口号，我们开始快速写作，而那些快速写作的同学笑了笑，感到自满。相反，写得慢（）的学生已经急着抓挠头。在那之后，许多同学一个接一个地举起了手，我再也坐不住了，头顶上出现了薄薄的汗水。 “你不能被抛在后面！”我动力十足，拼命想加快写作速度，但是不管我怎么努力思考，我都不记得老师刚刚读过什么。我忍不住看了同一个人，她也不知道该怎么办。她总是只为谨慎而不是速度而写作，她焦虑不安，就像火锅上的一只蚂蚁在转身。老师大喊“一，二，三站”。 “嘿！它终于停止了……”我们叹了口气。老师召集了前四名同学到讲台上，并要求他们在黑板上向所有人展示成绩。一位同学对原句做了很大的改动，但并没有失去原句的原意，太好了！老师指着那个同学写的内容说：“学生，速记不仅要注意写得快，而且要注意某些方法。写一段时，我们只需要记录要点。例如，时间，地点，主要字符等。另外，在表达某些单词时，您可以将它们替换为字符代码或其他您可以记住的简单易写的单词，这样，在记录段落时，它可以节省一些不必要的程序！”当每个人都听到这个消息时，他们立即意识到事实是这样！ “现在每个人都明白，我们不妨再做一次！”看到我们的兴趣很大，老师想出了下一步，让我们上下移动。使用老师给我们的方法，这次的结果显然比上次要好得多。许多学生可以在短时间内清楚地表达句子的含义。后来，学生们向大家介绍了他们在实践中总结的良好速记方法。例如，“一点点”可以缩写为“ 1、1”，“妈妈和爸爸”可以缩写为“父母”。 “等等。这些实用而有效的方法都是学生在自己的实践中得到启发的。可以看出实践对学习非常有帮助！最后，老师总结了速记的预防措施：1.速记，付费注意使用您可以理解的代码； 2.复制用于提交的文章的另一个副本； 3.在草绘过程中，不能省略文章的重要部分。

学习相同的良好技能不仅可以在各个方面创造自己的能力，而且也将成为成功的伴侣，将陪伴我们长寿，让我们的脚在阳光下。最重要的是，它可以在我们的进步中发挥至关重要的作用，从而影响我们的生活！通过这个有趣的速记课程，我学到了很多东西。尽管这些事情不能一言一行地表达出来，但可以肯定的是我已经成长了！