责任心，孩子必须具备的道德智能

责任，孩子必须具备的道德智慧

责任，孩子必须具备的道德智慧

责任是孩子健康人格的基础，能力的催化剂和人品德的基石。 1972年，联合国教科文组织在“学习生存”报告中确定教育的发展目标之一是使所有人承担起包括道德在内的所有责任。

责任是核心道德

前苏联的教育家马卡连科明确指出：“培养认真的责任感是一种解决许多问题的教育方法。”美国角色教育协会主席麦克唐纳还说：“能力不足，责任就大了。 ;责任还不够，能力也无法得到补充；能力是有限的，责任是无限的。”美国道德教育联合会甚至将“责任感”作为核心道德观念。联邦成立于1993年2月，是一个全国性的教育组织。他们将“良好道德”定义为：理解和尊重核心道德标准并按照这些标准行事。德育协会要求学校按照十项基本原则进行德育。十项基本原则中的第二条是：“学校必须培养学生以形成诚实，负责任，尊重他人和努力工作等核心道德。”伟大的作家托尔斯泰还说：“如果一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基础将是责任。”

在中国，教育专家陶锡平先生在庆祝北京家庭教育研究协会成立20周年时专门讨论了责任的含义。他说：“目前，我们应该把培养下一代的责任感作为父母的主要责任。责任是做人的基础。如果你想让孩子成为一个好人，就应该教育他。对自己，对他人和对家庭负责。对社会，对国家和民族，对我们生活的地球负责。人类的发展，人与人之间的互动以及人对社会的贡献社会都来自明确和认真的责任；人的道德自律和纪律；遵守法律还取决于责任感；责任感是真诚的人的标志；必须言行一致，行事必行坚决。与外界和内部相同的言行，是一个人受到他人尊重和信任的基本条件，也是社会健康的营养解决方案。陶锡平的话清楚地说明了责任的含义，也充分说明了为什么道德智慧中必须提到责任感。

责任是做人和做事的基础

责任是一种态度，是“道德评估的最基本的价值衡量标准”。我们之所以这样说，是因为当我们评估一个人时，每个人的能力是不同的。有些人能力很强，而另一些人能力很弱。因此，我们无法使用能力来评估一个人。这个人做某事时的态度。这是责任。一个人可能无法做所有事情，但是当他认真认真并且有责任做任何事时，他可能会以这种态度克服困难并发挥自己的全部潜力。因此，责任通常是一个人的重要基础。

责任感也是人们做好事的重要基础，也是人们“自觉遵守道德规范”的前提。任何一种道德规范的实施都取决于人们的意识，这种意识的培养和形成只需要基于人们的责任心即可。责任是意识的基础。如果一个人有强烈的责任心，他将自觉遵守各种道德规范，对自己，他人和社会负责，适当处理不同利益相关者之间的关系，并对自己严格。相反，一个没有责任感的人通常对自己的行为不负责任，甚至有些人无视最基本的道德标准，损害了他人和社会的利益。

对于当代儿童而言，培养责任感更为重要。这是因为他们所居住的环境优于父母。他们享受父母，祖父母，祖父母乃至整个家庭的关爱。在这样的环境中成长，儿童往往更容易承担责任，因为长者已成为全天候的保姆，而他们唯一要做的就是享受亲人的照顾。

有责任心的孩子有更高的成就目标

说到责任感，一些父母认为孩子长大后自然就会有责任感，现在的首要任务就是努力学习。但是，如果父母仔细观察，他们会发现孩子的责任心和学习也密切相关。研究表明，具有强烈责任心的孩子通常可以为自己提出更高的成就目标，更积极地追求成就，并可以更好地完成学业。缺乏责任感的孩子通常很懒惰，缺乏成就动机，学习相对被动，不主动照顾别人，害怕承担责任，害怕接受挑战。（励志名言）因此，如果您可以增强孩子的责任感并增强他们的责任感，则可以鼓励孩子自觉学习。这比父母无能为力的na要好得多。它可以收到良好的结果，并与孩子保持和谐的亲子关系。

培养孩子的责任感也有利于他们在其他领域的成长。这是因为培养责任感是一个人健康成长的唯一途径，也是成功人士的必要条件。与自尊，自信，进取，专业，同情，孝顺，关怀和友善相比，责任感是“集体心”的辉煌核心。

责任的关键是负责任的行为

责任心是重要的心理素质和人格力量。从心理结构的分析来看，责任感包括责任意识，责任情感，责任意愿和责任能力，这些具体体现在责任行为中，即知识的统一；感情，意图和行为。关键是责任行为；从内容分析来看，责任包括对自我的责任，对家庭的责任，对集体的责任，对社会的责任等。核心问题是对自我的责任。

作为一种道德，责任感的发展与人类认知发展和道德发展的水平密切相关。随着孩子的成长，父母应该为孩子提供更多的机会，使他们养成责任感，并帮助孩子养成负责任和良好的行为习惯。

家庭是培养责任感的最佳场所

实际上，这是在家庭中培养孩子的责任感的最佳方法。例如，这是让孩子在家庭中工作的好方法。从表面上看，孩子们只是在做些琐碎的家务，扫地，洗碗，看来他们都是琐碎的事情。与学习相比，学习当然是更重要的事情。然而，这些琐碎的事情与儿童成长的重大问题有关，因为正是在这些琐碎的事情中，培养了孩子的责任感。

孩子们知道在做家务时，即使他们不想做某事，也必须出于责任而做。例如，拿出垃圾，即使孩子不喜欢做垃圾，而是通过父母的要求，孩子通过坚持不懈来学习责任，他会逐渐明白这也是他的贡献给家人。他还了解到，每个人都不应过分遵循自己的性情，并坚持做自己不想做的事情。慢慢地，孩子在做事过程中形成了负责任的态度和行为，这对于孩子将来进入社会具有重要意义。

孩子们在做家务时也可以感受到家庭的爱心和责任感。当孩子煮饺子并将其带给父母时，他实现了成功，对父母的爱，父母的鼓励以及对家庭的贡献。当孩子每天将地面擦干净时，他会更加珍惜环境的清洁，并且不愿将切碎的纸丢在地面上。哈佛大学的学者对波士顿地区的456名儿童进行了为期20年的跟踪调查。调查发现，与喜欢做家务的孩子相比，长大后的失业率为1:15，犯罪率为1:10。喜欢做家务的孩子的平均收入大约高出20％。他们的离婚率和精神疾病患病率也很低。

从这个角度来看，缺乏责任感的人可能会面对自己未来的生活道路多么可怕。失业，离婚，犯罪，精神疾病……所有这些都可能导致挫折，甚至跌入深渊。我相信，作为父母的任何人都不希望自己的孩子将来承受这些打击，因此，从家庭开始，现在就开始培养孩子的责任感！