《魏书生谈语文教学》读后感

　　读《魏书生语文教学》后的思考

读《魏书生语文教学》后的思考

文/滕东辉

我很久以前就听说过魏书生的教育故事。暑假期间，我买了《魏书生谈语言教学》一书，将其打开阅读。这确实使我受益匪浅。这本书记录了魏老师的教学生涯。它是魏先生数十年教育经验的集合。这也是魏先生内心真实的体现。内容简单，文字流利。看来魏老师在和你聊天。我读完之后，我有很多见识。

之一。魏老师的人生观

1.有良好的态度

魏老师告诉我们，生活中很少有我们可以自己改变的事情。我们所能改变的只是我们自己的心态，即保持正常的思想，减少生气，减少抱怨，开心地面对它并努力适应。环境与社会适应。这是真的。经过长时间的工作，最初的新鲜感已经过去了，很容易导致工作倦怠甚至抱怨。用七点力量来抱怨，指责和改革他人可能根本没有任何效果，有时甚至可能适得其反，但是只要您保留改变自己的真心，就可以改变自己。一个甚至无法控制自己的人，谁能相信自己将能够控制和改变他人？

教师的工作量大，内容繁琐，教师必须承受很大的压力。其他行业的人无法经历这种艰苦的工作，但是太多的投诉只会损害他们自己的身心健康，并给他人带来负面能量。因此，最好以一颗正常的心来对待，并实现“奉献，提高品质，超越自我”。

2，真的做得好

如何衡量人生的价值，仁者见仁，智者见智慧，答案很多。魏老师告诉我们：啊！为了实现自己的价值，您应该努力一件一件地做真实的事情。您做的事越多，生命的价值就越大。不要使用太多世俗的标准来衡量自己的价值。不要使用太多。注意赔偿。

人们经常应该问自己以下问题：您可以每天做一件事，可以每小时抓紧时间，可以将所有事情做得更好，并且可以产生意想不到的结果吗？

人们的生活太轻松了，很容易滋生惯性，很容易发狂甚至想得太远，久了以后，它就会变得优劣。只有做更多和严格的自律，我们才能实现卓越。教师非常需要工匠的精神。

3.不断创新，拒绝谈论经验

有人说，教育计划很强大，规章制度繁琐而又具体，容易扼杀人们的创造力。也有人说教育既是科学又是艺术。培养人们的热情和创造力是最容易的，也是最丰富多彩的工作。因此，重要的是您如何看待教育。有些人认为这些学生仍然是上课，下课和纠正作业的学生。几乎无聊的生活很无聊。让我们从另一个角度来看它。今天的讲座比昨天有新的突破。语言比昨天更具吸引力，姿势比昨天更自然，与学生的关系比昨天更和谐。我不能做太多事情，所以我做了一些事情，挺起胸，背部比昨天挺直。训练您的眼睛，看看今天的天空比昨天更高和更远，今天的地球比昨天更广阔。即使您愿意，今天看到的草比昨天还清晰。今天写文章更自然吗？就像真的在与读者交谈，您是否对今天的阅读有了新的理解并提高到一个新的水平，即使这是一个差异不大的水平。让自己从旧中看到新事物，从不变中看到变化。让今天的自我克服昨天的弱点，即使不能立即克服它，即使克服了这一弱点的1％，即使只是一点点，我今天也是新的。

创新是生命，创新是力量，创新是智慧的源泉。只有那些不断更新的人才能充满生机和力量，才能找到智慧的源泉。新是希望，新是信心，新是乐观。只有那些不断更新自己的人才会充满希望，信心和乐观。

教师需要经验，他们最害怕被经验所束缚。对经验的过分强调很容易使人信条。因此，只有学习更多，您才能不断更新自己的想法并避免僵化的教条。

第二，魏老师的教育观

1.在讲座中教育人

魏老师告诉我们，在教学中，我们要充分发挥每个课文的动人能力，注意作者的感情脉搏，老师要真诚地教课，学生要亲身经历，树立正确的思想和观念。感情，只要每个课文做完之后，学生又怎能不产生心理位移？

语言老师不应该像食品工厂的推销员那样卖食物来完成任务。语言老师应该像保育员一样，要考虑到孩子的食欲，对系统的需求以及接受个性和心理能力的责任。在课堂上教人和教育人时，学生必须考虑他们的接受能力，并尽可能使用感染方法，以便学生了解自己的感受，仔细吸收每本书的营养，使自己在精神上和个人上都坚强。

2，在日记中教育人

魏老师将写日记与长途道德奔放相提并论。每天的毅力使人们追求真理，善良并热爱美丽。他鼓励老师保留日记主题以进行日记指导。写作“两个麻烦”可以使学生正确地看待自己，合理地动员正义的老师，并克服使自己陷入困境的错误观念。撰写“只有帮助别人才能玩得开心”，“为别人痛苦是一种福气”等，可以帮助学生发展尊重，理解，宽恕和帮助他人的特质。写下“妈妈笑了”，“对不起母亲”和“我为母亲做了什么”，以培养学生从心底里爱他们的母亲。

魏老师指导学生进行自我分析，分析他人，通过写日记来分析社会，提高自己的思想意识和认识，增强自我教育能力。

为了养成写日记的习惯，班上五个学生比较懒惰，常常不写，或写两三个或三个单词来应对。我该怎么办？要求五名学生找到一种方法来选择懒惰疾病治疗小组的负责人，并检查他们是否写得足够多或写得足够多。如果他们没有写，或者他们没有写足够的空间，团队负责人要求他们在同一天填满它，并写一本手册。

3.魏老师的教学理念

“教人们一顿饭钓鱼，教人们如何钓鱼，使生活受益。”这句话揭示了该方法的重要性。教学方法很多。课堂教学是一座艺术花园。这个花园应该开满鲜花。作为老师，我们应该像蜜蜂一样。在教学方法的花园里，我们应该到处收集自己有用的花粉，当我们回来时，我们将酿造自己的蜂蜜用于课堂教学。。结合每个家庭的教学方法的长处，结合自身的素质，个性特点，学校和学生的实际情况，探索自己独特的教学方法。

“少说，多读”。教师更珍惜上课时间，并仔细考虑哪些内容是必要的。讲话后，学生可以记住他们可以理解的内容，而学生只有少说一些才能记住。只有学生多读书，他们才能提高阅读能力。当他们有更多的机会和更多的时间时，学生可以思考，思考，问同学，检查信息，以形成自己克服困难的能力。（）

魏老师的十种激发课堂乐趣的方法，精心设计介绍，设计黑板，注意教学态度，这些做法给了我很多启发。

经过十八年的教学，我积累了很多经验，并且还积累了很多惯性。读完魏老师的书后，我又重新审视了自己，真的觉得没有学习的老师很糟糕。

魏老师是教育的神话，是宝藏，值得我们慢慢地培养，学习和体验。