2020最后一天对学生说说

一年级学生对自己说的话

一、课规评价激励语（一）：1、 倾听是分享成功方法，看××同学正在分享着大家的快我相信他已经有了很多收获

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子

3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答

4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀

5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了

（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了

2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂

3、别急，再想想，你一定会说好

4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好

5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍

6、你表达得这么清晰流畅，真棒

（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗

2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学

（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起

2、第×组的××同学可真棒

为自己这组争得一颗闪亮的星星呢

3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了

4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢

看看他是怎么做的

5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中

6、你坐得端正

注意力也集中

7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子

8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好

9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴

10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）

11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示

（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴

（五）、课堂过程评价激励语：1、啊

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了

2、连这些都知道，真不愧是班级小博士

3、你知道的真多

知识真丰富

我们大家要向你学习

4、你的眼睛真亮，发现这么多问题

5、能提出这么有价值的问题来，真了不起

6、会提问的孩子，就是聪明的孩子

7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下

8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗

9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子

10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步

11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行

12、你真聪明

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友

13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听

14、你的想法很独特，老师都佩服你

15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩

16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你

17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快

18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲

19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子

20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点

21、××同学真聪明

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学

22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗

23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢

24、你有自己独特想法，真了不起

25、你的办法真好

考虑的真全面

26、你很会思考，真像一个小科学家

27、老师很欣赏你实事求是的态度

28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样

29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲

30、谁愿意来为大家做个示范

展示一下自己的本领

31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题

32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好

33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好

34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐

35、你的表现很出色，老师特别欣赏你

36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象

37、你今天进步真大

老师感到特别高兴

38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲

（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现

2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了

3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦

4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰

5、真是好样的，你的作品非常出色

6、为我们的成功鼓掌

7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你

8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的

9、你研究的课题很有价值，请继续研究

10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜

更为你们积极参与的精神而叫好

（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧

2、你真有毅力，能坚持研究这么久

3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行

4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的

5、坚持到底就是胜利

6、别泄气

还有机会等着你

7、你敢于向困难挑战，我要向你学习

8、你已经很努力了，别急，自信点

9、只要认真细心，什么也难不倒你

10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗

11、你很自信，自信是走向成功的开始

12、相信自己，研究就是错了再试的过程

13、小疑有小进，大疑有大进

14、别放弃，再试几次

坚持下去准能行

15、继续努力，相信自己，你会做得更好

16、老师很佩服你的钻劲儿

17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

18、努力争取，老师相信你们是最棒的

19、试一试，相信自己，老师知道你能行

20、你是敢于尝试的勇士，好极了

21、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹

二、教师对学生的评价语言（一）、 对正确回答的评价1、太棒了

你的回答很精彩

2、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。

3、老师为你的出色表现而自豪

4、你的进步真神速

大家向你学习

5、你的表现让大家刮目相看

6、说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）

7、你真是个会动脑筋的孩子。

8、回答得真好

非常有创造性

9、像×××这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解

科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

10、多么富有创造性的思考，你真行。

11、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。

12、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。

13、这位同学的发言很完整，声音也响亮。

14、×××同学说得（读得）既… 又…，我们一齐向他学一学。

15、从多角度来考虑这个问题，好吗

16、他的表现真不错，大家给他一些鼓励

17、你还行，不过还需努力。

争取回答得更出色。

（二）、对错误回答的评价1、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗

2、你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀

3、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗

4、××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。

5、听听其他同学是怎么想的，好吗

6、说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗

7、再好好想一想，相信你一定行

8、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗

9、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来

10、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗

（三）、 对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色，值得大家关注

2、你们真是一群智多星

3、你们的配合真默契。

4、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧

困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧

5、很好，小组内还有成员有补充吗

其他小组有不同意见吗

6、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。

7、你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。

真羡慕你们这一小组的学习能力呀

8、团结就是力量，集体力量大无比。

9、你为你们一组又增添了一份光彩

10、你们小组真有团结、合作的精神。

11、你们很会观察，非常了不起

这个问题，你们能再换一个角度想一想吗

12、你们这一组合作得真好。

三、学生之间的评价语言：（一）、 对正确回答的评价1、×××回答得真好，我们要向他学习。

2、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了

）3、我认为××同学的发言很……，值得我学习。

4、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。

5、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。

6、×××用自己的话概括，真棒

7、他讲得有道理。

我再来补充一点。

8、×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗

（二）、 对错误回答的评价1、×××的回答基本正确，但我想补充一点……2、他读得很认真，也用了情去读，如果将……用……口气去读，那会有更好的效果3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。

4、我有不同的意见……我来作些补充……5、我认为他回答的不够正确（或不完整），我想补充。

6、×××同学虽然没有××同学……（优点），但我觉得他进步很大，×××同学，加油

7、你读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。

8、和你一起读吧再试试。

请你来为我补充。

（三）、 对小组讨论的评价1、他们是很团结的小组。

完成的作品质量好，有创新意识，积极向上，努力进取。

2、他们的优点（可取之处）有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。

3、你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。

4、这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。

5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见6、××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。

7、发挥一下团队精神，再试试，别怕。

8、你们回答问题的声音真动听，说明你们对课文很熟悉。

四、其他评价方式（一）对正确回答的评价1、掌声鼓励。

2、以星级作自我评价。

3、给一个赞赏的动作。

（点头，微笑表示）4、在小黑板上插小红旗。

5、打√（手势表示）。

6、教师可以用手抚摸，翘拇指。

（手指语言）7、把你的回答记在"中队OK回答本"上。

8、敲各种图章小奖品记录加分。

9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。

10、给你一朵小红花。

（二）对错误回答的评价1、打气的动作。

2、齐喊："加油

加油

"3、用手势表示。

不同意的举左手，同意的举右手。

4、做出书面纠正。

5、歪一歪小脑袋，皱一下眉。

（三）对小组讨论的评价1、争红旗的方式加以激励。

2、把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。

3、小组成员，互击双手以示庆祝。

4、你（们）回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星。

2020开学第一课朋友圈说说

你好

看了你的描述，为小学最后一次元旦晚会感谢老师的话

这个问题提得好，说得好

是的，老师毫不保留把知识传授给学生，废寝忘餐，默默奉献，为的是使学生得到良好教育，早日成才，为感谢老师，可以对老师说：老师，你辛苦了，千言万语汇成一句话，感谢老师，你是值得我尊敬的好老师，祝老师家庭幸福，快乐每一天，这就是凝聚着学生的一片心意啊，祝好运

给老师的一封信400字必须是400字，一字不差 把书信格式也写对了，一点也不能有错

敬爱xx老师：每一个人都说，好老师的恩情可以让学生一辈子感激不尽呀

甘老师，您就像那慈母，让我们感到了春的温暖；您就像那春雨，滋润了刚播种下的幼苗；您就像那蜡烛，舍弃了自己，照亮我们前方的路。

而我就是您亲手栽种的一棵桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，我们将永远感激您

记得您刚刚来我们班教学的时候，我竟然是那么的不识抬举。

上课老是控制不住的开小差，而每次我在开小差时，您总会走到我的身旁提醒我上课要认真。

而我也总会在心里感激您不计较我的不认真。

x老师，我们的好成绩绝对离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。

我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

六年的岁月中虽然您只教了我们3年，却让我懂得了许多做人的道理和许多有用的知识。

x老师您为以前的学生付出几年我不知道。

但我知道您为我们付出的这3年心血是真真切切的

我没有物质上的东西能报答您，只好尽量有学习上的进步来报答您吧

祝身体健康: 工作顺利，万事如意 您的学生 xxx xxxx年x月xx日

跪求真心话大冒险问题和惩罚，100条。

电脑里存的例文，相信能帮到你

　　学期初，我们第十三届学生会成立了。

　　在过去的学期里，学生会在学校领导的关心、团委的指导下、在全校师生的大力配合下、在全体成员的努力下，学生会建立、完善了学生会的组织工作，开展了一系列贴近学生学习生活实际的，同学们喜闻乐见的活动，取得了斐然的成绩。

　　一、学生会内部建设　　学代会召开后，全体学生会委员召开了一系列会议，对学生会进行了改革和完善。

　　（1）精简机构　　将原来的体育部和文娱部合并成文体部，取消原来的半后勤部门——生活部，其余的部门（包括学习部、宣传部、公关部、电脑部、摄影部）维持不变。

另外，加强秘书处职能，将其定位为为下一届学生会培养人才的主要部门。

　　（2）建立组织机构　　学生会机构为主席1名、副主席3名，设立秘书处，再建立5个并行活动部门。

其中，秘书处设立秘书长1名，副秘书长3名，助理3名；各部一般情况下设立正、副部长各1名，建立“正副主席——秘书处——各部部门”的制度，方便工作的进行。

另外，为方便学生会工作，吸收管乐队、舞蹈队、田径队、文学社成员若干名。

　　另外，初步建立“学生会—年级——班级——学生”的组织方式，定期召开班长会议。

　　（3）明确责任　　明确各部门责任，各部部长为部门活动负责人。

另外，每个部门都会有一个副主席、副秘书长进行监督、指导工作，确保工作高质高效完成。

　　配合精简机构的原则，各个部门在招聘干事前须列出所需部委人数及每个部委的责任，交秘书处审批。

招聘后各部委必须明确责任。

　　明确每次活动都有主要的负责部门，其他部门为配合部门。

当举行大型活动时，责任部门为秘书处，其他部门须大力配合。

　　（4）完善规章制度　　召开全体学生会会议。

沿用上一届学生会的例会制度，每隔两周，在周二中午召开部长例会；不定期召开秘书处会议；新建立正、副主席、秘书长不定期会议。

加强学生会内部交流，团结学生会内部成员。

　　秘书处设立专人进行会议记录（准备会议、总结会议、例会）、活动记录管理，为以后的学生会举行活动留下宝贵资料。

　　订立学生会章程，确立学生会精神（创新、务实、激情、活力），宗旨（学生的事情学生做）　　二、内容丰富的校内活动　　（1）开展尊师敬师活动.　　组织学生在教师节当天早上在校门口向老师献上一束鲜花、送上一张由学生亲自制作的敬师卡。

活动给老师们带来了惊喜，也让入校的每一位同学知道当天是教师节，渲染了校内浓郁的尊师敬师氛围。

　　在宣传栏出了一期以“老师，您是我最亲的的人”的敬师卡展览，贺卡全为同学们亲手制作。

一行歪歪扭扭的字迹，一张看似粗拙的贺卡，一句简单朴素的话语，看似简单，却有利的凝聚了学生们对老师的无尽感激。

在微寒的秋日里，同学们说出了自己的心声，老师们感受到了学生们的谢意。

此活动中，学生会充分发挥了其桥梁的作用。

　　（2）举办第一届跳蚤市场　　本学期，学生会举办了第一届跳蚤市场——“苏拿新视力，活力新铁一”，组织了初一、初二、高一、高二年级近1300多人参与。

此次活动遵循学生会“创新、务实、激情、活力”的精神，是一次从我校实际出发的、全新的一次活动。

活动过程中，学生会全体成员认真协助各班筹备、积极谋划参与，为同学们提供了一个展示自我能力、了解社会的服务平台。

活动受到学校领导、老师和同学的一致好评，取得空前的成功。

　　活动中，学生会成功地实施了四个联合，充分的调动了校内各个学生组织的积极性。

　　1）学生会与社会企业的联合　　这次活动，学生会前后共找过两次赞助商，最后与广州苏拿视力有限公司签订协议。

这次活动，既使加强我们学校与社会的联系，提高了学校的社会知名度，又为学生会活动筹得了一定的活动经费。

　　2）学生会与校内各学生组织的有机联合　　学生会与团委联合：团委委员、支书的无私的支持和帮助，方便了我们在活动前期开展的筹备工作。

　　学生会与自律会的联合：自律会在活动的过程中，派出人员进行活动现场的维序工作，使得活动得以圆满的举行。

　　学生会与青鸟的联合：青鸟在活动期间，派出了不少的小记者进行采风工作，并在活动后除了一期关于跳蚤市场的活动，有力地帮助加强了学生会的校内宣传工作。

　　3）学生会与班级的联合　　学生会在活动过程中，为各个班级进行场地的协调、活动时间的安排以及指导各班进行前期的准备工作，使得各班级的准备充分、充足，保证了活动的质量。

各班级积极响应学生会的号召，积极准备、积极参与。

　　4）学生会统筹工作与自我建设的联合　　学生会在此次活动中，既是活动的统筹者，负责全校活动的筹备、实施、管理工作。

同时也在活动中建设了自己的活动摊位，宣传了自我。

在学生会开设的动漫展区摊位和“一点即拍”摊位前，一直是人头涌动，吸引了许多同学参加。

S3sh(c　　（3）文明铁中人系列活动　　学期中，学生会开展“拒绝插队——做文明铁中人”、“珍惜资源、节水节电”讨论会、“同参与，共进步，宿舍环境更好”宿舍清洁活动，三次活动围绕中学生实际，结合我校的实际，取得了一定成效。

活动进一步提高了我校学生的文化修养水平，规范了同学们的行为举止，使我校文明之风进一步飞扬。

　　1）“拒绝插队——做文明铁中人”　　活动组织学生会干部在中午打饭期间对饭堂的秩序进行协助维护，帮助有插队习惯的同学纠正不良习惯，为同学们提供一个有序、守纪、文明的就餐环境。

活动通过倡议书、召开班长会议传达、学生会成员监督三方面进行，有效地起到了净化校园插队风气的作用，并且在活动过后，插队现象明显减少。

　　2）“珍惜资源、节水节电”讨论会　　活动组织了同学们在团队活动课上，以班级为单位，以主题会形式讨论当前水资源状况，向渗透环保节约意识。

　　该活动响应德育处“我参与、我管理——宿舍环境更美好”活动，组织男女住校生进行宿舍卫生大扫除，同时展开评比。

活动过程中，派遣部分女住校生到男生宿舍指导男生，提高男生的生活文明习惯，营造优美舒适的住宿环境。

活动取得成功，受到住校老师、德育处老师高度赞扬。

　　（4）开展摄影讲座　　为了丰富同学们的课余生活，满足摄影爱好者的兴趣爱好，在蒋书记的支持帮助下，学生会组织开展了前后共三次的摄影讲座，组织学生会摄影部成员、青鸟记者、校内的摄影爱好者参加活动，提高了他们的艺术鉴赏水平和摄影技巧。

　　（5）建设学生会官方网站　　建立我校第一个学生会官方网站，及时公布学生会的动态和发展变化，提供一个专门为学生会成员交流的平台。

　　三、形式多样的校际活动　　（1）参加Nike杯、Reebok杯校际篮球赛　　分别参加耐克、锐步篮球赛，积极筹备主场赛事，宣传了我校的篮球队所取得的成绩。

组建拉拉队，为场上的篮球运动员打气。

其中，我校篮球队在nike篮球赛中获得第三名的好成绩，而篮球队队长高二（3）班张旭东同学获得“CHBL篮球斗士”称号。

　　（2）参加首届南方电视台小主持人大赛　　组织同学参加首届南方电视台小主持人大赛，组织同学在半决赛中为我校参赛选手打气。

其中，郭昊同学被评为“优秀主持人”，康睿、屈嘉慧两位同学被校园评为“十佳主持人”，晋升05年年初的决赛。

　　（3）出席外校活动，加强校际交流　　本学期，学生会共派出近60人次参加外校活动，与广雅、执信、培正等十余所学校建立了深厚的友谊，宣传了我校，提高我校的知名度。

　　新一年即将来临，我们第十三届学生会将以昨天为起点，以明天为新的目标，扎实与今天的每一项工作，从心开始，从新开始，从信开始，开展更多更好的工作

一个学生周记没写完,老师检查作业,学生说说这事隐私不让看,作为班主任怎么办

学生说是自己的隐私。

这肯定是假的。

那就当作隐私，只问他作业完成没有。

如果完成作业了，就按照完成的奖励进行奖励。

如果没有完成作业就按照规定的惩罚进行惩罚。

可以不看

但是，学生必须要说实话。

关键是完美完成作业写没写周记。

同时要应当与其父母沟通。

在家中对其进行督促检查。

还要对周记进行分析一下。

周记不是隐私周记，就是作文儿就是小作文儿而已。

学生说这是隐私只是一个借口。

只是给自己没有完成作业。

换一个马甲而已，这是不诚实不老实的学习态度应当加以纠正。

老师还应当一如既往地。

对该生严格要求严加管教，同时做好心理疏导作用。

他有。

内心惧怕老师检查的心理，要把这个关节给他打开。

老师对学生严格是好事情还是坏事情

说说你的老师与学生的故事

在新学期里，我一定一定一定要改掉自己不认真写日记、上课时常走神等毛病，同时要继续保持自己的优点，使自己成为一名优秀的小学生。

我还要干好各项工作，为学校、班级出力。

——李毅的新学期寄语过了一个新年，我们又回到了可爱的校园，开始了美好的校园生活。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”在这个学期，我要多看课外书，不断丰富、充实自己，让自己成为一个博学、胸怀博大的人。

——黄思思的新学期寄语我打算在这个学期里发愤图强，好好学习，争取拿第一。

改掉以前的一些坏习惯，养成好习惯。

最后我要让自己快快乐乐地过好每一天。

——章志梁的新学期寄语新学期终于到了，让人快乐的寒假生活过去了。

虽然我还有点恋恋不舍，但我决定在这新的一个学期里发愤学习，努力学好数学，争取拿到一百分。

我在家要努力做到尊敬长辈，在校要认真上好每一节课，做一名优秀的少先队员。

最后，我真心祝愿同学们在新的一年里学习进步，天天开心!祝老师们工作顺心!——黄涛涛的新学期寄语

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