在路上——写给高三同学的第14封信

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在路上-致高中生的第十四封信

同学们：

秋天又高又凉，气候宜人，是学习的黄金季节。我们高年级的学习和生活越来越好。许多方面都令人鼓舞：

首先，他们心态良好。学生通常会露出笑容，高着头，高着胸，脚又快又轻松。

第二个是充满自信，充满活力，令人震惊的口号和乐观的态度。

第三是科学的学习方法，每个人都有自己的学习计划，精心组织错题本，每周汇总书深入，有效，测试后的反思得到充分实施；

第四是珍惜时间，学会成为流行趋势。每个人都在一个至关重要的环境中进行合作和竞争。知识在增加，人格也在提高。

简而言之，从校园标牌和课堂文化的角度出发，我们正在共同营造“健康高中”和“阳光高中”的氛围，并在师生共同努力的前景下努力共创辉煌。

-这是“在路上”的实实在在的感觉，目标面前是诱人的脚步，脚下是真实的步伐和迷人的风景。

（之一）

在此过程中，我们将在攀登过程中遇到困难，并且可能还会遇到方向性和战略性错误。因此，我们将继续进行调查和讨论，及时发现问题和不足之处，并及时进行调整以适应自己的需要。更好，更流畅。

例如，在上一个调查表中，学校迅速回答了学生提出的以下问题：

A.施工噪音。 -学校允许在晚上浇水；确保以后的课程基本上不会有大的变化；一年后坚决中止工作。

B.公寓管理情况-我已经与公寓管理人员进行了讨论；在下一步中，我们将继续加强要求，加强检查并改进工作方法。同时，我也希望在校睡眠的学生能够理解管理者的辛勤工作，加强自律，提高自律，自觉维护睡眠纪律和良好的休息环境。只有内部和外部结合才能解决问题。

C，使用日清卡。 -因为大多数学生感到不便，效果也不佳，所以请不要分组使用（如果愿意，可以从年级组中获得）。

D，实行量化管理成绩。 -加强学校的通知工作和总结工作，明确主任负责，每周通知老师。 “扣分”只是一种手段，其目的是通过加强管理来建立规范，养成良好的习惯和培养良好的学风。这是没有目的的，没人能告诉，这是学校所希望的。请学生给老师颁发证书，使经理感到惊讶。

（二）

从调查中，我们还可以看出学生的一些不良思维方式：年轻人和老年人的保守思维，不考虑改革的懒惰习惯以及外界的悲观态度。学校和老师要求很高，但是他们跟随自己的潮流。对问题的分析往往是极端的，单方面的...例如：

A.关于宣誓和口号：许多学生认为这是“以下形式”。我认为响亮的口号和誓言令人鼓舞和激动；在早上或上课时，发誓要帮助每个人立即进入学习氛围；大力喊出来，喊出夜晚的肮脏空气，喊出自己的远大抱负。校园不是太死气了吗？（励志名言 https：//）然后，我希望你大声疾呼。可疑的目光，抵制，甚至诅咒和定罪，都无法使您积极向上。消极的思想会导致decade废，生气，精力不振，并将整天抱怨并无法改变现状。我们想要的是一种振奋和积极的态度。让您有信心和力量，全心全意，让您真诚地相信自己的能量。如果您不相信它，如果整天都怀疑它，那么您实际上就是在“走形式”。信念导致精神。只有大声喊叫才能成为声望很高的人。潜在影响可以逐渐生效。

B.关于校园标牌和课堂文化：一些学生认为这很无聊，而且浪费金钱。我们的意图是通过无处不在的鼓励来营造一种氛围，以形成凝聚力的“学习第一”“学习光荣”“光环”。 （你可以考虑延安精神）。激发学生自发的内在动力。我认为，这恰恰是学校的亮点和良好的意愿。

C.关于考试后的科目的摘要：一些学生感到“无聊至死”，并认为这增加了学习负担。实际上，这体现了我们老师对“执行到最后”的坚定信念，并且考试后的结论必须比“答案”更重要。每个人都应该进行总结，由每个人上交，然后逐个更改答复。想发表评论。如果您这次没有及时收到，希望下次不要忽略它。如果您对测试分析非常厌恶，则意味着您尚未弄清测试的真正目的。

（三）

因此，有必要重申“每月考试的确切功能”问题：

什么是月度考试？

每月测试的意思主要是通过测试并达到以下目标：

A，复习过去一个月中复习的知识。作为《日清周刊》的最后一个环节，再次唤醒人们的记忆，设法减少对知识的了解，并增加再次复习的机会。

B.如果过去一个月的教学存在问题和不足，请及时进行调整。教学不足主要体现在年级上。这取决于取得的进展，学生对学习的热情和兴趣是否很高以及他们是否从更深层次上提高了自己的能力和思维能力。从学生学习的角度来看，他们主要取决于知识的实施方式，着眼于学习方法的调整和使用，着眼于自我情绪的调节和对当前生活环境的适应。

C.通过测验并找到测验的感觉（测验也是知识，总体观念，对问题顺序的正确选择，大胆的选择等的主题）；提高指定时间内回答问题的标准化程度和准确性（速度和准确性）。

（四）

走在路上，爬上山，有时会觉得旅途很漫长，似乎我永远也走不了。就像学习一样，性能似乎没有飞跃。

这是一种幻想。

有一个池塘，这个村庄想把池塘里的水排干，所以它用泵将它白天和黑夜抽走。孩子们整日看着它，但是池塘里的水似乎几天都抽了一点。就像以前一样，它并没有减少。几天后的一个早晨，孩子们突然看到池塘下面是什么，莲花座是什么，淤泥和岩石是什么，一次都清晰可见。

这个道理，学生们自己考虑一下。