生命教育读后感

　　阅读生活教育后（之一）

阅读生活教育后

这周，我读了一本书，叫做《生活教育》，感觉很好。

《生命教育》是一本教我们什么是生命的书。它分为三个部分：1.生活过程。 2.生命的尊严。 3.生命的力量。当我阅读第一部分时，第一课是“我们的身体”。我意识到我们身体的结构非常复杂，就像精密机器一样。每个器官和组织都是该机器的一部分。昼夜彼此紧密合作。我还深入了解了我的来源：首先，父亲的精子进入母亲的身体，然后精子穿过卵壳。受精后，卵壳会变硬以防止其他精子进入，并在第七天重获新生。是的，在9个月后，我母亲生了我们。我不仅知道这一点，还知道青春的密码。听到这很奇怪，青春的密码？我知道不朽的秘密吗？不，青春期的规范并不意味着这个，而是青春期。呵呵，女孩青春期会面临初潮，什么是初潮？月经初潮是一种月经。初潮后，女孩肤色红润，乳房隆起，变得更加美丽！哈哈，这是女子大学的十大变革吗？让我们来谈谈其他事情，嗯，第十五课，真是令人难忘！

第十五课是关于校园安全的。还有一个关于保护费的故事：小吴，小吴，回国后遭到了一些人的殴打。这些人声称是来自帮派的，并收取了保护费。小吴没有被说服找到它。我帮助自己摆脱了哥哥的前同学小海。小海也来自某帮派。在最近两个团伙的战斗中，小吴的手臂也被打断了，小吴的家人支付了很多医疗费用！尽管这种事情以前从未发生过，但无法避免！

“生活教育”是如此的美丽！

　　阅读生活教育后（二）

“生命教育”不是一般意义上的手写文字，而是一本与身体相通的好书。这些话没有灰色理论。字里行间，有真诚的教育感受和理性思考，因为没有对教育的热爱，就不可能使教育成为其自身的宗教，并且对老师也没有帮助。带着父亲般的生活感觉，不可能穿越时空和建设性的思维与策略。

敬畏和尊重生命，我们以热切和理性的思维努力追求教育的真实本质，并指导教育实践：将生活融入教育，将教育融入生活，使教育成为生活的诗意存在，彰显生活。他一生的敏捷，自由和独特，逐渐实现了生活的充实和幸福。

生活：教育的起源。教育的起点是人类生活。生命的特征是有限，无限的发展可能性，独特性和超越性。（）教育应根据生活的特点，遵循生活发展的原则，促进生活的增长，指导生活达到更完整，和谐，无限的状态，指导生活从生存到生存。在此，起点是“起点”，是起点。不仅如此。它同时是核心，过程，方法和目标。那么，教育的起源是什么？以“人”的方式认识并领导人们。教育是基本的生活方式。这种存在不仅仅在于“活着”，还在于如何实现生活的价值，回归生活的真实本性并实现生活的敏捷性。因此，教育中的一切都应为人民服务，包括唤醒，促进，培养和改善人类生活，增强，净化，优化和美化人类生活。当然，教育不能拒绝适当的灌输，训练和惩罚，但它一定不能野蛮，甚至是非理性的和人性化的。

从生活的意义上讲，教育应该更像阳光，温暖人心；像一条金色的河，清澈见底。因为-孩子们的生活就像鲜花一样美丽，所以教育的作用是使这些鲜花绽放得更加绚丽，并仔细聆听每朵鲜花慢慢绽放的声音！

雨果曾经说过：“花的事业是高尚的，水果的事业是甜美的。让我们从事叶氏的事业，因为叶氏的事业平凡而谦虚。”我认为这是老师的工作。叶先生的职业生涯非常出色，教育的生活将因爱而美好！