高考百日冲刺誓师大会讲话稿

为期100天的高考冲刺演讲

　　高考100天冲刺演讲：增强信心，挑战极限

尊敬的领导人，老师，父母和亲爱的学生：

大家好！公鸡宣布黎明，提醒人们提早，这是另一个春天。今天是2007年2月26日。在这个充满活力的春天，这是离高考只有100天的特殊日子，我们站在新学期的起跑线上，抱着父母和孩子们的殷勤目光。我心中的蓝图开始了10,000米比赛的100米冲刺。回顾高中三年中我们经历的900多个日日夜夜，我们所阅读的书可以堆放在山上，而完成的试卷则可以被海洋包围；我们曾哭过，成绩下降，甚至进步了。喜悦。回顾上学期，学生们一个接一个地创作。惠州中期和学期末两次惠州联合考试预计不少于2005年的高考次数，在所有联合考试学校中名列前茅;这些结果来之不易。高中三年级的所有师生都使用了自信，勤奋和努力。这些成就更加鼓舞人心，并提醒我们100天的冲刺更加困难和危险。我们中的一个人有着优良的传统，那就是，我们不止于成就，而我们越是困难和危险，我们就会越前进。

学生要在高考中取得优异的成绩，要在成千上万的应聘者中脱颖而出，取决于的是力量而不是运气，而力量来自勤奋，努力和努力。只要尚未收集高考卷，机会就在自己手中。 100天的期限既长又短，但不要以自己的现状为标准。每个人都应该面对晨风，思考今天如何努力工作，踏上星空，询问今天的进步，您应该以自己的潜力进行对话，挑战自己的极限，在100天内创造奇迹，并在100天内给自己一个惊喜，并且永远不要放弃。

让我谈谈最近100天的审查冲刺。

1.克服不良心理，建立对胜利的信心

好的心理是赢得高考的法宝，而坏的心理则是高考的敌人。在冲刺阶段，我们必须找到克服以下6种不良心理的方法：

1.骄傲和自满。它表现为不注意课堂讲课，不积极回答问题（例如做困难和部分问题）以及不注意基础培训。

2.负面学习厌倦。我在课堂上没有足够的精力，甚至没有上课。我来上课看小说和杂志，几乎不做任何动作，闲聊。

3.依靠懒惰。我没有自己的学习计划，我完全依靠老师，而且我很少主动阅读教科书和做练习。

4.虚荣心浮动。一些学生对知识有一点了解，不知道该如何假装理解，表面上似乎接受了它，但实际上并不掌握它。

5.悲观和紧张心理。一方面，有些学生总是觉得自己的智力不如别人，也没希望进入大学。另一方面，他们想进入大学，因此他们长期处于非常紧张的状态。表现是：上课困倦并加班。当我查看这些信息时，我会看到另一个。阅读更多，减少消化吸收。

6，贪婪，求快。忽略了基本的“简短，平坦和快速”测试问题，并试图找到具有更多知识要点的全面问题，仅针对速度和数量，而不进行总结和改进。

此外，还有最致命的不良心理，就是有些学生正在思考如果高考不及格怎么办。这样的同学也不是很明智，他们提出了他的担忧。只有100天，而测试的好坏将在100天后。现在担心的后果是什么？这样做的结果是现在浪费您宝贵的审查时间。因此，学生应该抓住短时间检查遗漏，而不用担心未来。冲刺能否挑战极限在很大程度上取决于一个人是否有信心。克服不良心理的过程实际上是建立对胜利的信心的过程。如何建立对胜利的信心？

一种是学会对自己微笑，挺胸走路，抬起头，拉直脊柱成为一个人，这有助于增加自信心。必须有一种不欺骗自己和他人的态度，并且必须具有勤奋努力的精神；必须放弃``与上层的不足相比，拥有比下层更多的''的想法，以便敢于思考，敢于进行比较，敢于奋斗，丝毫不放松自己，时刻提醒自己您有更高的目标要攀登。

其次，养成良好的习惯习惯也有助于增强信心。一种不是机械地解决问题。仅仅要求问题的答案还远远不够。您必须思考并有标记。考虑每个问题要测试哪些知识点，该问题如何测试以及该测试属于哪种类型的测试，然后对其进行推断...标记每个错误的问题。这可以帮助学生避免将来出现同样的错误。第二个问题是应该从头到尾完成一个问题，不要养成一半做问题的习惯。第三是纠正错误的问题。对于基础较差的学生，您可以从多项选择题和空白题开始，然后一点一点地填补漏洞。只要您在原始基础上取得进步，就可以逐步建立信心。

第三，在过去的100天内，学生应将模拟考试视为高考。模拟考试不仅是测试题的模拟，也是场景的模拟。这样，经过许多场景模拟（学校设置场景，学生设置场景），当您参加高考时就不会紧张。

2.选择适当的复习方法以提高学习效率

适当的审查方法只需一半的努力即可获得两倍的结果。建议学生全面使用以下集中式复习方法。

1.及时检查。根据（德国）埃宾豪斯的遗忘定律，我们必须及时进行审查，因为遗忘在学习后会很快发生，然后随着时间的流逝逐渐减慢。如果班上的老师有几分钟的时间让我们自由控制，那么我们必须利用这几分钟来消化和复习课堂上的知识，“趁热打铁”。除了完成当天的作业和试卷外，每日自学还应确保及时审查当天的作业。当天的作业要在同一天清除，一周的作业要在一周内清除。及时的审核花费的时间更少，但是效果很好。

2.分散检查。从心理学的角度来看，集中复习容易引起疲劳，容易被打扰，影响复习效果。分散式评审由于时间短，不容易引起疲劳和干扰，评审效率自然很高。在考试前的冲刺阶段，所有受试者均在复习阶段，应按照分散复习的原则散布和复习受试者。穿插的原则是：在文理之间交替，两个主题之间的干扰应尽可能小。可能会相互干扰的主题必须分别进行审查。

3.反复审查。俗话说：我从不厌倦读数百本书。一些同学总是说他们学习后不记得了，并责怪自己自己愚蠢。实际上，重复的次数还不够。马克思有着惊人的记忆力，但他有良好的学习习惯。他会不时地复习笔记本和书籍中的关键章节，以巩固自己的记忆。顾明武是我国明代著名学者，他之所以能背诵“十三经”，是因为他每年学习时都要花三个月的时间来复习他读过的书。定期审查应与主要和次要区别开来，突出重点，而不是寻求全面审查，而应重点关注。

4.结合多种方法进行审查。单一检查方法容易产生负面情绪和疲劳。如果您使用多种审阅方法，例如对话审阅，讨论审阅和自我检查审阅，则会激发您对智力活动的热情。

3.挖掘潜力，克服弱点

在复习的前一阶段，学生几乎总是会遇到这种情况，即经过一段时间的复习后，成绩很难有很大的提高，甚至是起伏不定。这是人们常说的“高原现象”在高考复习中很普遍的现象。

对于进入100天冲刺状态的学生，“高原现象”极为有害。因为离高考越近，您越觉得时间宝贵。如果您没有取得进展，您会误以为它是无用的，浪费了学习时间，并且您会放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是许多学生成绩好而高考成绩差的重要原因之一。

在100天的冲刺中，要克服“高原现象”，首先必须了解其原因。一般来说，那些难度较低，频率较高的知识点和能力点比较容易掌握。相反，那些具有较高难度和较低频率的知识点通常很难掌握。另外，每个人的思维特征，学习兴趣，学习习惯和学习过程都大不相同，并且随着时间的流逝，形成了具有“不同特征”的“异点”和“弱点”现象。这最终导致总体结果停滞不前，即出现“高原现象”。

其次，我们必须找出自己的“失调”和“弱点”。因此，您可以详细记录每个测验的分数，然后逐项对统计数据进行分类，可以看到您对知识点和能力点的掌握情况，然后您可以看到自己的“偏见”。缺点”找出来。

第三，花一些时间对自己的“失调”和“弱点”进行必要的定点训练和强化，并实现关键突破，因为这些“失调”和“弱点”是学生学习的增长点。能力。

四。备课时必须处理七个关系

1.规划与实施之间的关系

高考还剩100天，学生应该制定合理的审查计划。每天为每个主题分配复习时间。相对较好的主题或“优势链接”应分配较少的时间，而较弱的主题或“弱链接”应分配更多的时间。建议每个学生建立一个错误的问题集，以收集他做错的问题，并经常仔细阅读。下次犯错的机会要小得多。除了掌握基础知识外，总结也是必要的。在总结的基础上检查缺陷非常重要。除了跟上老师复习的步伐外，个人总结非常重要。总结中，每个主题的知识都可以被浓缩，这也很容易理解和记住。

在一般审查中，必须确保主题审查的完整性。所谓完整性是指应试者每天和每个时间段的复习必须确保主题的完整性。按计划复习一个主题后，请继续进行另一主题。复习，基础知识扎实，学科知识网络清晰，复习效率高，复习效果好。一些考生有一段时间获取历史，政治和地理信息。结果，他们弹起了眉毛和胡须，受试者彼此干扰。

2.考试与阅读教科书之间的关系。

在冲刺阶段，认真对待每项考试，切勿遗忘每个错误的问题。考试是对学生已掌握的知识水平的考试。目的是找出学生学到了什么。还有什么不会呢？因此，尽管我们很幸运取得了良好的成绩，但我们绝不能放弃我们犯的每一个错误。这个错误是我们学习中的漏洞所在，知识系统中的错误以及我们自己的逻辑推理错误的体现。因此，牢牢把握这个错误，从错误开始，找到问题的关键，打破砂锅，问到底，是什么原因导致了我的错误，是某个概念不清楚，还是某种方法不清楚，或者某种解释不到位？建议学生像对待敌人一样对待错误，彻底消除错误，不要流连忘返。有些人只是将许多错误归因于粗心大意。实际上，我们研究中的错误通常并非偶然。您认为这很粗心，但是下次您会犯错，因为您没有足够的经验来解决某个问题。，我没有深刻的了解，所以请准备一个笔记本。每当出现错误时，请及时记录并指出错误的来源。写下错误原因和正确的解决方案，并问自己我是否永远不会犯同样的错误？如果您有任何您不理解的问题，请尽力向老师提问，不仅老师可以帮助您回答问题，而且由于老师会诊断出您错误的真正原因，请找出您知识中的盲点系统，并为您提供最合理的建议和解决方案。

当然，除了考试外，大多数时候您还必须根据课程标准和考试说明返回教科书，并注意对基础知识的复习。否则，基础将会丢失，考试将无法达到目标。高考试卷中，中，难题的比例为3：5：2或3：6：1，其中中，易考题占80％或90％，如果您想获得好的结果，您应该密切注意基础知识。我的口号是：基本，基本，更基本；加分，加分和加分。在这里，我提出三个建议：

（1）进一步理解《考试大纲》和《考试指导书》的精神，明确审查范围和要求。《考试大纲》是高考命题的基础。它严格规定了命题的范围和能力要求。学生应在高考前进一步学习《考试大纲》，以明确考试的内容，方向，能力要求和难度。对“考试大纲”中的要求和自己的实际情况进行有针对性的重点复习。

（2）充分利用教科书，善用教科书，抓好实现“双基础”。一些学生在高考前把课本放在复习中，钻研了大量的复习材料和模拟试卷，并试图通过做更多和重复的问题来完成涵盖高考问题的工作。结果是结果的两倍。学生必须高度重视教科书的使用，善用教科书，将大部分精力集中在教科书上，并根据教科书的要求实行“双重基础”，不要刻意追求局部问题，奇特的问题，棘手的问题或技术过剩在社会上流传强大的测试问题，不要让自己走出疑问之海。

（3）正确处理培训质量与数量的关系。学生不仅应注意培训的数量，还应特别注意问题的质量。他们不应讨论该主题，而应讨论该主题的“原因”和“法律”，并最大化每个主题。的效用。当问题的数量和质量之间存在矛盾时，您必须坚持“最好减少，但更好”的原则来遍历问题并彻底解决问题，以便您可以从不同的角度看到相同的问题区别相同，因此您可以灵活地使用所学到的知识和最佳方法的掌握，可以在考试中取得理想的结果。

3.攻击弱者与发挥高级者之间的关系。

每个人都有相对的优势和相对薄弱的学科。学生应加强其高级学科，从而增强自信心并依靠它获得高分。弥补弱势群体的问题，采取切实有效的措施，逐步推进，逐步提高弱势群体的实力，增强他们对考试的信心。您越退后一步，就必须更多地利用自己的优点并避免缺点。发挥优势

4.主角与主角之间的关系。

审查应坚持同步原则。所谓同步原则是指学生的复习计划必须与教师的复习安排同时进行，并且不能重新开始。学生必须有自己的复习计划，但该计划是学校教师的复习安排的细化和调整。

毕竟teacher老师具有多年的教学和辅导经验，因此他是最能掌握措施的人。他们不仅可以系统地，系统地向学生教授有效的知识，而且还可以详细解释解决问题的技能。 “在上课时，我们必须追求不要在任何时间，任何地方分心。”老师讲的知识点已经很久以前掌握了，老师很少提到他不懂的东西。学生容易陷入两个主要的误解：一是与教师的教学计划和知识联系相抵触，二是仅对难题和难题进行深入研究。 “这些候选人忽略了一个非常重要的问题：高考不是竞争，不会高低；但是老师是过去的人，他知道如何指导。”

与老挝老师复习步骤之后，最重要的是“链接宏观知识点”。学生本身必须具有积极的意识和行动。

5.复习效果与班级风格之间的关系。历史证明：哪个班级具有良好的班级风格，高考成绩一定要好！

6.学习，运动和休息之间的关系。科学安排，相互促进！

老师和同学们，如果生活是漫天飞舞的星星，那么突然闪过的流星就是高三最后100天的冲刺！我们不在乎自己发出的光，而只是在创造光彩时才注意到燃烧身体的痛苦。似乎我们只感觉到生活的紧张，学习的负担和父母的期待之眼，但是当我们在高考后回头看时，高中的最后冲刺将难以忘怀。

老师和同学们，决定性战斗的号角已经响起，并发出了加速前进的命令。时间紧，任务重，压力高。所有学生都应该清楚地了解，选择高年级冲刺意味着忍受艰辛和孤独，并且意味着放弃。娱乐和娱乐；无论这个过程有多艰辛，经历了它也是一种幸福。我们不需要犹豫，我们不需要收缩，鼓起勇气，面对日出，渡过困难，度过挫折，奋斗100天，实现希望，实现大学梦想！

在学生成长的团队中，有学校领导者，所有高级教师的心都与学生一起跳动，而学校领导者，所有高级教师和同学们都坚定地走在一起。感到沮丧和震惊，不要忘记有这么多的学校领导和老师支持并关心同学。学校领导和老师愿意成为学生攀爬肩膀的阶梯。愿意为学生的成功铺路，奠定坚实的路基；愿被红蜡烛照亮学生旅途的诗意冲刺！一天的三分之一注定要失败，依靠勤奋工作才能获得7分，而艰苦奋斗必将赢得胜利！在乌龟和野兔中，由于它的恒心，乌龟赢得了最后的胜利。鲁迅先生曾经说过：“不要为最后一个人而感到羞耻。即使你既慢又快，也将能够实现他所设定的目标。”高中三年中，我们在风雨中行走了900多天。在最后的冲刺中，我们必须竭尽全力迎接命运的影响，并在生活中开辟新篇章！谱写四川新的辉煌！

同学们，努力工作！抓住最后的100天，珍惜每一分每秒，并以刻苦学习，良好学习和渴望的精神达到忘记时间，事物和自我的状态。如果您是一条船，则必须抗击风浪。如果您是桨，则必须勇往直前！！

谢谢！