科学的夸奖孩子的方法

科学的夸奖孩子的方法 赞美儿童的科学方法“科学地”做事是按照事物的规律做事。 “事务法则”是“自然法则”,即“人们的主观想象力没有改变”。在人们的观念和行为上

赞美儿童的科学方法

赞美儿童的科学方法

“科学地”做事意味着按照事态规律做事。 “事务法则”是“自然法则”,即“人们的主观想象力没有改变”。在中国人的观念和行为中,有一个非常坏和不科学的趋势:“追风”和其他,以及“绝对”。如果您说“好”,那么就没有“坏”。这是不科学的!事务是辩证的,存在于矛盾的运动中。绝对没有。它们是相对永久的。如果我们要生活得很好,我们必须知道这个基本常识!没有人是完美的,谁能没有错?在教育孩子的问题上,如果单方面强调甚至夸大赞美的效果,而忽视批评的效果,显然是在纵容孩子,后果将是非常严重的。

现在有一个很时髦的说法:“一个好男孩被夸大了。”一些专家和学者在演讲和媒体中多次赞扬这种观点。世界上有超过一百种用途和一种窍门的趋势。它使人们感到“吹牛”似乎是解决儿童问题的一种方式。 “万能药。”显然,这种绝对化是有问题的。这违反了自然法则!一些家长和老师也为这种“不科学的夸口”感到困惑!在这方面,我想谈谈我的观点。

1.适度“吹牛”的好处

吹牛意味着称赞,鼓励和赞赏。应该说,适度的赞美在教育孩子的过程中起着非常重要的作用。儿童还很小,分辨对错和自夸的能力较弱。这起到了指导作用,使孩子们可以区分真实,善良和美丽,以及虚假,邪恶和丑陋;让孩子知道什么是对的和什么是错的;应该做什么和不应该做什么。尤其是,孩子们在心理上仍然不成熟,自夸,可以起到安慰和鼓励的作用,(鼓舞性生活https://)可以起到增强他们的信心和勇于克服困难的作用,并充分调动他们的主观能动性。因此,有必要在适当的时候在教育中采用表扬的方法,即及时恰当地表扬孩子!但是它不能过多或被滥用。

2.过度夸张的危害

既然赞美有很多好处,我们的父母能随意使用吗?没有!当您使事物成为绝对事物时,您将走向极端并走向事物的另一面!盲目称赞会达到另一个极端,滥用称赞势必会适得其反。它的危害是:

1.父母只看到孩子的长处和长处,看不到或掩盖孩子的缺点和缺点,不能全面看待孩子,这与辩证法不符。过去,我们相信“不成功”的教义,而盲目批评它是违反教育原则的。人们一直称赞“吹嘘好孩子”,这不符合教育原则。

2.盲目的称赞孩子将不可避免地使他们认为自己的所有言行都是正确的,这显然是不可能的,因为这是不正确的。结果,孩子们不会区分是非,善与恶,盲目自满和停滞。

3.盲目称赞会给孩子带来很多负面影响。儿童经常会得到“便宜”的,容易获得的,没有原则的称赞。随着时间的流逝,他们变得习惯于称赞和冷漠,从而失去了为获得称赞而完成各种任务的兴趣,并且失去了称赞的本义和作用。 。这是最大的危险!

4.过分夸奖在一定程度上成为儿童的精神负担,一种足以使他们窒息的压力。一个总是生活在赞美气氛中的孩子,一旦遇到挫折和不满,他的精神承受力就值得怀疑,其后果可能是难以想象的。我们可以研究那些因小事而自杀的孩子,他们都有“夸奖”的背景!

3.如何“夸耀”是艺术和知识

我们知道赞美的正面和负面影响。父母在使用赞美武器时必须运用我们的智慧,并准确掌握其规模和方法。只有这样,赞美才能产生最佳的教育效果。具体而言,它应适度执行以下操作:

1.称赞时的情绪表达应适度

一些父母渴望期待他们的儿子成龙,而他们的孩子在取得一点进步时会欣喜若狂,充满称赞,甚至张扬。随着时间的流逝,他们将不可避免地促进孩子的自满。实际上,语言,面部表情,凝视和行为都可以用来表达欣赏,但是在赞美儿童时,应高度重视情感的作用,并且“强度”应尽可能适度。有时对孩子略带微笑也可以。致使许多赞美之词无法播放。

2.称赞方式应“虚实”适度

对孩子的评价应该公正,准确。但是,称赞可以作为一种多功能的教育儿童的方式,可以在一定程度上灵活地使用,也就是说,在从事实中寻求真相的前提下,可以允许一些“虚拟”内容。这里的“虚拟”主要是指两个方面:

首先是对事实的适度夸大。例如,一个孩子纯粹是在院子里用扫帚“扫地”,是为了娱乐,而父母知道自己不需要破坏它,就应该及时称赞他喜欢劳动的行为。这种夸张是有益而无害的。因为它不仅肯定了孩子的正确行为,而且使孩子知道劳动是一种美德。

第二个是对孩子未来的期望。例如,如果孩子的美术作业总是做得不好,那么每次他总是得分很低,并且感觉很自卑。此时,父母可以这样告诉他:“您还没有这种方法。将来,只需按照老师的要求仔细绘画即可。我会画得很好!”尽管这种鼓励超出了现实,但对儿童来说却是必不可少的。

3.赞美时的面对面关系应适当地“组合”

为了让孩子有所进步,父母应该掌握“进步点”,并着眼于进步点。可以进行适当的扩展,但是必须控制范围并且不允许过渡。例如,如果孩子最近的学业成绩有所提高,则应专注于称赞和鼓励,甚至奖励;即使有一些偶然的因素,父母仍然可以借此机会鼓励他的学习态度和自我意识,(励志一生https://)这可以起到一定的监督作用。但是,父母一定不要以为孩子是个好孩子,像个神那样自夸,不理会或掩盖他在工作或纪律方面的缺点。这对孩子有害。

这里需要智慧。只要父母运用自己的智慧将赞美提高到艺术水平,并在应用中使用上述“中等”,那么赞美是教育孩子的很好的“武器”。

但是仅靠这种武器就不能教育儿童,因为仍然缺少另一种武器“批评”。批评不能太过猛烈,否则,批评也会落到一边。孩子们总是受到批评和否认,他们会觉得自己一文不值;随着时间的流逝,他们往往会失去自信和动力。批评越多,孩子就越反感和反抗,最后父母会“破锅”。盲目批评孩子和盲目赞扬孩子都是不科学的教育方法!也不是教育孩子的好方法。

古代和现代的国内外教育者一直主张,对儿童的教育应该基于赞美和批评,但这两者都是必不可少的。如果您单方面强调“夸大好孩子”,则意味着无论孩子做什么,即使他们犯了错误,他们也必须说“善与善”。即使批评是轻描淡写和scratch草,也将是一个大错误。

正确的方法是:

吹牛,吹牛时,应为孩子的每一个小进步和每一个小亮点,都应及时给予表扬和鼓励,以使孩子有成就感和自豪感,并促进其不断进步;

在批判,批判和纠正儿童的错误行为和错误观念时,应在注意方法和策略的前提下,及时进行批判和纠正,使孩子能够辨别是非,认识其耻辱,以便纠正。他们的错误并回到正确的轨道。上来。

您想到一个孩子:如果他受到称赞却从未受到批评,他的心理正常吗?因此,应该赞美赞美,也应该批评批评。这是科学的!

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