小学生手拉手作文

　　小学生手拉手组成（之一）

小学生手拉手组成

一个灿烂的早晨，我的同学和老师很早就来到了第11小学。

走进第十一小学，我只看到同龄的孩子们在那儿等着，他们的小脸颊红了一点，有点干，我发现这太可怜了！我从老师那里听说，他们大多数是农民工的孩子，他们在家里很困难。有时他们中午不回家，吃一袋五分钱的干面条。我以为：我们和他们相比有多高兴！爸爸妈妈每天开车接他，放学回家后，他们可以吃美味的饭菜。想到这一点，我的快乐之心在跳动！

手拉手活动开始了。老师给了我们每个人一个铅笔盒，我们会在一段时间内给他们。同时，我们将备受喜爱的课外书交给了老师，老师将这些书带到了捐赠阶段。这次我们也去了三个。在第一堂课上，一个同学走到我面前，伸出手说：“你好！我叫马丽娟。”我握住她的手，开心地说：“你好！我叫李新宇。”我们互相介绍之后，我把她事先在家制作的明信片递给了她，她也递了我制作的明信片，然后我把漂亮的笔盒递给了她。

看着这张明信片，尽管她的名字，地址，性别和星座只是用彩色笔写的，看上去很普通，但我认为它非常珍贵。我要保持好。

在这次活动的结尾，我发现学生们很高兴地拿着我们寄来的书本和铅笔盒，好像他们已经得到了一些宝藏一样，都紧紧地放在了他们的胸口。之前。

尽管我们只提供了一些小礼物，但这份礼物包含了我们对第11小学三年级的班级同学的照顾。希望以后我能参加更多有意义的联手活动！

　　小学生手拉手组成（二）

我是第17届小学五（6）课的学生，我的名字是石屹。今天，我在电视上看到了你瘦弱的身材，也看到了你无助的眼睛。您的大多数家庭处于非常困难的环境中，您通常没有足够的温饱，但是您确实想上学，渴望学习您梦dream以求的知识。

可以看看你的学校！学生从家里带来的破烂不堪的房屋，桌子上堆满了泥土，以及破损的长凳，这些长凳是学生从家里拿来的，没有灯光，书籍甚至粉笔！这一切超出了我们的想象。有些学生的作业簿被密集地书写，完成后用橡皮擦将其擦除，然后再次使用。一些学生的笔只要和他们的手指一样长，他们不愿将它们扔掉；一些学生的书包是他们的母亲用一些旧布头缝制的；一些学生在几个学期后仍然看起来像新书，书的角落根本没有卷起。有些学生...您仍在如此困难的条件下学习，有些学生的成绩还不错！您的学习精神使我们非常钦佩。

再看看我们。我们提供各种学校工具，精美的书本，全新的文具盒，功能不同的笔，彩色的书包……不计其数。我们许多同学都是小公主和小皇帝。我们的家人整天都在我们身边，但我们仍在祝福中，却不知道祝福。如果我们不努力学习，我们想整天玩，我们必须看看自己想要什么。不，我总是让大人生气。

通过我们的“手拉手”活动，我们都可以真正感受到社会是一个大家庭。如果一个人遇到困难，每个人都应该提供帮助。我们可以帮助有困难的学生不再感到孤独，让他们感到温暖。也许我们捐赠的是微不足道的。但是无论如何，可能是书包或铅笔。它可能是一本小书或一件干净的汗衫；可能是随着时间的流逝而积累的硬币……但是在爱的平衡上，他们总是在等待着它的值得。我相信，当您收到我们的小礼物时，您必须感受到温暖并拥有无限的喜悦。

我们都是祖国的花朵，我们必须向您学习，成长后才能更好地建设祖国，使祖国拥有美好的明天！希望与您携手共进！

　　小学生手拉手组成（三）

今年6月28日，我们学校开展了一个手拉手的夏令营活动，结识了农村儿童。我很高兴参加这次活动，并期待着这一天。

让我们首先在学校聚会，欢迎来自农村的孩子们。之后，我们一起去了多媒体教室，在那里举行了欢迎仪式。首先匹配我们的小伙伴。我小伙伴的名字叫宋琦，他是男孩。我比我高一点，也有些胖。比赛结束后，我们和崇谷小学的同学们一起观看了表演。东门小学提供了两个课程，崇谷小学也提供了两个课程。表演很美。演出期间，我们增进了了解和相互了解。学习。（）看完表演后，我带领小朋友去了校园，并把他介绍给了我们的学校和学习场所。父亲中午来接我时，我请我的朋友拜访我家吃午餐，然后下午去上学。

下午，我们再次上学，因为我们不得不在下午参观图书馆。当同学们都在的时候，我们将上车，准备去图书馆。学生们非常兴奋，在车里聊天和大笑，过了一会儿，图书馆就到了。我们进入了一条整齐的线。那里的老师首先带我们去了解内部的事物，然后进入内部的教室玩魔术。那魔术很有趣。它由一个杯子和3个瓶盖组成。老师，我去了瓶盖，然后另一个人蒙住了老师。后来，老师能够猜出里面有多少瓶盖，学生惊讶地尖叫着！惊人！但这不是技术，而是假货。然后，我做了一个没有嘴，没有气瓶的科学实验，然后使用由该物质发生化学反应产生的气体，将气球吹起来。这堂课教我什么是技术，什么是魔术。大约五点钟，我们应该回家看看宋琦再见。之后，我们无奈地回到了家。

虽然宋琦回家了，但我们的友谊仍然存在。携手并进，让我结交另一个好朋友！