我们要做什么样的班主任

句子魔| 班级管理

我们应该成为什么样的班主任

一，做学习班老师。

首先，不要认为成为学习型的班级老师并渴望学习是很困难的；第二，不要总是利用“人”的经验去学校管理学生，而是要学习新形势下班级管理的绝招。第三，注意生活中的每一个角落和我周围的教育案例都是知识渊博的，值得学习。

此外，每个学期和每个学年必须为校长制定自己的个人成长计划，尤其是侧重于学习，学习什么？适当关注相对较新的教育理论，认真研究一些类似于班级管理的教育案例，阅读更多与班级管理和班主任有关的报纸和杂志，例如“班主任”，“班主任的朋友”等；学习更多的心理知识，尽可能多地参加教育活动，例如上述两本杂志的论文等；观察您周围的班主任，看看您的同事有什么管理妙招……也许我们不是故意学习什么是“每个人”，但是学习带来的成就感和实际应用至少可以使我们的班主任能够顺利开展工作。

不要抱怨没有时间。实际上，我们的班主任有“最丰富的”时间。早晚管理之间的时间间隔，甚至几分钟，都可以变成学习时间。一个教育案例，一个简短的教育新闻评论，甚至是一篇精美的散文，我们可以花一些时间来学习和思考！

从普通到今天，这三位成功的专家，不是全部都善于学习的原因吗？

2.做一个明智的班主任。

三位专家讲述的教育案例都显示出教育智慧。桂宪Gui老师的《爱与智慧的教育》特别强调了这一点。在她的情况下，她适当地把握了自己的“灵感闪现”，然后采取了积极行动。看来今天无数的奇妙案例，并不是当时桂老师灵活运用智慧的体现！

我们通常有这种经验：在研究和实施管理课程时，我们会想到一些“火花”。这些“火花”，如果我们掌握并使用它们，它们将成为我们的亮点，这是一种智慧。 。有一次，我与一个学生进行了一次真心实话的交谈，得知许多学生的自卑感程度各不相同，这人为地加剧了他们的缺点。我有一个主意，不是缺点的对立面！让他们发现更多自己的优势可以提高他们的自信心！考虑到这一点，我设计了主题为“您实际上很棒”的活动。我不仅在课堂会议上增强了气氛，还设计了一张桌子，让每个学生写下其他学生的优点，然后将其装订成小册子。这样，每个学生都会获得班上其他学生的“实力”列表。结果，该班级的精神面貌得到改善，因为它不仅列出了很多优点，而且还增强了信心！

作为一名明智的班主任，您有信心在管理学生的过程中取胜。如今，学生接触到许多事物，尤其是新事物。加上年龄特征，他们甚至比老师感觉更好。聪明”，特别是当一些聪明的人成功时，管理将更加困难。“学生高一英尺，老师高一英尺。”我们可以毫无保留地传授知识，但是在管理中，我们必须思考并尝试利用智慧的能量来保持领先地位。

3.做一个善于总结的班主任。

李迪老师的收获在于她的长期课堂日记。在课堂日记中，她充满了每天课堂上发生的事情，以及对这些事情的思考，研究和解决方案。言辞并不华丽，但我们可以看到负责此工作的老师的辛勤工作。每天，班级日记都敢在Internet上显示。如果您不做认真的总结，或者不了解事情的公正性和真实性，那么您肯定会找不到学生。父母的信任和认可。李迪老师是在总结和反思的基础上逐步走到今天的。

我们通常会从事一些活动，即使活动进行得很好，不进行总结也是难以形成“可持续”发展的原因之一。至少，赞扬积极分子是必不可少的，总结过程也是自我反省和积累的过程。当您整理自己的总结和思考时，就是整理自己的想法。如果你敢于将它拿出来，那也是一种勇气。两者相互促进，您会做得越来越好！

4.做一个有爱心的班主任。

作为班级老师，我们通常会感到疲倦，尤其是当我们认为我们对学生给予了很多“爱”，而无法被学生理解和接受时。这种孤独和失望会进一步加深这种“累”的感觉，并进一步影响他们的工作情绪。因此，作为班主任，我们必须给予爱，这是一种可以被学生接受的爱！

桂老师举了一个非常有趣的例子。当我问许多老师时，他们说他们爱学生，但是许多学生却说他们无法感受到被爱的滋味！学生为什么不能感受到老师和班主任的爱？因为给予爱需要智慧，方法和技巧。（励志人生 https：//）在桂老师的“对学生的爱的十大法则”的精彩例子中，我们可以找到她对学生和学生对她的真爱。因此，作为班主任，我们必须首先确保我们真的爱学生，我们也必须爱，而且我们必须确保学生能感受到我们的爱！

每天坚持参加和跟进练习仅反映了对学校纪律的遵守。即使您每天定期去宿舍检查，这里的学生也不会感到您的爱。我们不妨在检查时真正关心一些学生的饮食，甚至提供必要的帮助。当我们遇到在冬初和春初穿着薄衣服的学生时，我们可以用冷暖的一句话表达我们的爱；不要在课堂会议上永远批评。指责，适当的鼓励，没有留下任何痕迹，指出了我因爱他们而付出的艰辛……爱的力量是巨大的，对因爱而生的学生的爱和对班级的尊重是对他们的管理。类润滑剂。

5.做一个重视教师道德的班主任。

学生不仅具有较强的模仿能力，而且还具有很高的联想能力和创造意识。毫无疑问，班级风格和学生班级质量往往与班主任息息相关。如果我们不注意教师的道德操守和我们在学生心目中的形象，那么无论我们的课堂规则和我们的严格要求多么出色，“疑难解答者”将不断涌现。您将在其中看到。某些来自我们的教师道德方面的缺陷。

桂老师举了一个例子，一个学生亏钱，用一个红色的小信封取回。一些班级老师效仿但失败了。原因是Gui老师的学生非常信任她。另一位班主任由于老师的品德而未能建立学生对她的信任，所以自然而然地他不肯捐钱。送回。

如果我们在旅途中遇到学生打招呼，微笑和回应会增强我们的亲和力，冷漠或随意的嗡嗡声总是会妨碍学生再次礼貌。这是一个细节，它是教师道德的体现。当我们抱怨学生的不礼貌时，我们有没有想过我们对待学生的态度？

此外，我惯常的举止，言行是塑造老师的道德风范和增强我的个性魅力的关键！

6.如果无法达到上述要求，请坚持认真负责的态度。

没有人是完美的，也没有完美的课堂老师。如果我们在上述方面不理想，那么我们应该坚持认真负责的态度！ “老人与老人，年轻人，年轻人，年轻人”，每个孩子都是一个家庭的希望。以认真负责的态度，您至少可以避免拖延工作，至少可以安慰自己。良心。

生活不尽如人意，工作期间会有一段时间的疲劳感。心情不好时，不要轻易让学生接触。班主任的积极态度可以使我们的学生蓬勃发展，而消极的意识会更具感染力！至少，必须有认真负责的态度。

丰田有缺陷，可以召回。我们的教育不能被召回，学生的青年也不能被复制。三年的高中将是他们生命中最深刻的青年记忆。在他们的记忆中，我们扮演并扮演着什么样的角色，由他们来判断和存储！

我们不要求他们将来对Dade表示感谢，但至少要说“这名班主任非常认真和负责”。

对于本研究，提出了以下促进班级管理和提高班级教师专业素质的建议：

1.建立一所父母学校，以提高父母的素质。

召开一次或两次家长会议是无法解决的。有必要建立专门的家庭教育展示室，配备相应的教学资料和兼职家庭教育班主任，考虑教育学生家长的实际分类，并在教育机制中进行相应的跟踪。提高父母素质，推动学生素质提高是一项重要任务。

我们通常看到的“问题”学生经常有深厚的家庭因素。如果能够做到这一点，这不仅是管理上的领先一步，而且将是一面独特的旗帜。

2.建立班主任之家，并定期进行一些经验交流，以促进班级管理。

专门建立一些闲置的教室，为班主任搭建一个家。除了定期举行一些独特的班级管理经验交流会外，它还可以显示班级老师获得并发表的班级管理文章的一些荣誉，并提供更好的报纸，杂志，娱乐设备等。

在班主任的家中，您只需要表达自己的创造力和灵感，就可以组织专门人员进行研究，编写书面材料并演示实施方案。力争使班主任的家成为精神家园和成长的沃土。

3.加强对学生的及时教育。

这里的“及时”教育是指适合季节和情况的教育。我们必须有一个预先的账单，例如如何在清明节之前更好地教育学生，在国庆节前后要举办哪些主题班，甚至在父亲节，云南干旱期间要开展什么活动，我们必须树立一种意识。保护，春季郊游，增强对大自然的热爱和对祖国的热爱等，可以成为我们的教育立场。因为我们不使用这个时间，所以学生会想到一些可能的“更令人兴奋”的娱乐方式，这也增加了我们变相管理的难度。

4.建立班级日记系统。

课堂日记最好由学生和课堂老师完成。记录真实的课堂活动和思想变化。不要变成只记录学生违纪行为的“旧账簿”。制作一部真实的文献，真实记录他们的青年足迹。 。如果可能，您可以在网上发布它，创建班级博客等。由于记录的原因，我们将积累资料，并且由于记录，学生将更加关注自己的形象和班级荣誉感。

5.为班主任创造尽可能多的培训机会。

“请进进出出”一直是我校培养教师和班主任的实践。建议在此基础上提供尽可能多的培训机会。培训的内容应侧重于学习班级管理方法。也可以是如何提高班主任的写作能力的培训，也可以是提高班主任的基本技能的培训。

简而言之，班主任工作的重要性是不言而喻的。新的教育法规明确规定，无论当前的教育状况或当前学生的艰难新趋势和新想法如何，担任班主任的老师都应以班主任的工作为主要工作。 ，我们需要认真冷静下来，认真学习，综合三位专家报告的经验。我们必须考虑我们的工作发展期在哪里？作为班主任，我们该如何做好？只有当我们远离抱怨，想从头开始做一个好班主任，以积极的态度面对每一天的工作和生活时，这些专家的收获和成功才会匆匆出现！

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