数学经典语录

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1.保存所有已解决的练习，这是您最好的积累之一。

2.一个好问题的价值之一是它可以产生其他好问题。

3.数学是上帝描述自然的象征。

4，获得智慧，科学可以改善物质生活，但是数学可以提供以上所有内容。

5，学习数学时应多做一些练习，同时思考和思考。先知知道，然后知道原因。

6，数学是符号加逻辑。

7.数学是法律和理论的裁判和大师。

8。数学家的学习越多越好。

9，思考始于怀疑和惊奇。

10。历史使人机灵，诗歌使人机智，数学使人精巧。

11。学习数学的唯一方法就是做数学。

12。无论数学的任何分支多么抽象，都有一天将被应用到这个现实世界中。

13，数学主导宇宙。

14。学习数学的秘诀是解决问题，解决问题和解决问题。

15，宁愿少一点，但更好。

16.在数学中，重要的是区分重要的和不重要的。

17，数学不仅仅是解决方案。

18.在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更为重要。

19。没有哪个学科比数学能够更清楚地阐明自然的和谐。

20。没有哪个学科比数学能够更清楚地阐明自然的和谐。

21，教育的艺术是使学生喜欢您所教的东西。

22，我解决的每个问题都已成为将来解决其他问题的法律。

23.数学的主要目标是对公共利益和自然现象的解释。

24.数学是人类思维中的最高成就。

25。如果您能理解示例，请仔细阅读它们。如果您不理解这些示例，请认真研究它们。

26。宇宙的伟大建筑现在开始以纯数学家的身份出现。

27.数学是研究现实生活中的定量关系和空间形式的数学。

28，数学家本质上是令人着迷的，没有数学就不会着迷。

29，将使用数学公式，并不表示您会数学。

30。研究示例是解决问题的最佳方法之一。

31.数学是科学的女王，而数论是数学的女王。

32.数学是一门无限的科学。

33，没有诗歌流行的数学家永远不可能成为完整的数学家。

34。观察可能导致发现，观察将揭示某些规则，模式或法律。

35。大自然是用数学符号写的。

36，无限！没有其他问题能够如此深刻地触及人类的思想。

37.数学是人类智慧中最灿烂的明珠。

38.几个世纪以来，简单的整数构成一直是数学新生命的来源。

39.数学可以增进人们对美的特征，价值，比例和顺序的理解。

40，非数学归纳法在数学研究中起着不可或缺的作用。

41。不要错过本书中的任何练习。请完成并记录解决问题的想法。

42，我总是尽我最大的努力摆脱繁琐而单调的计算。

43，上帝是数学家。

44，数学是运动思想的体操。

45.在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更为重要。

46。不要期望记住和掌握您第一次阅读的内容。请参阅第二次和第三次。

47.数学之美非常自然而清晰。

48，纯数学是魔术师的真正魔杖。

49。数学是多种证明技术。

50，想象力比知识更重要。

51.数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，也是最先进的智能生命力美学的体现。

52.数学是最有价值的研究精神之一。

53。数学是科学之王。

54.社会的进步是人类追求美丽的结晶。

55唤起原始的表演和寻求知识的乐趣，是老师最高水平的秘密。

56的证据较少，但更好，但有一半证明等于零。

57，数字在哪里，哪里有美。

58。如果我能看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。

59.数学是打开科学之门的关键。

60.不要以为您已经解决了足够多的问题。

61.专业化和泛化是有用的辅助问题的重要来源。

62，问题是数学的核心。

63.数学是所有知识的最高形式。

64，一门科学，只有成功地使用数学，我们才能达到真正的完美水平。

65，美丽包含在数量和顺序中。

66.上帝创造了整数，其余的都是人为的。

67.在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳法和模拟法。

68.如果正确看待数学，它不仅具有真理，而且具有最高的美感。

69，从最简单的开始。

70。数学上最令人高兴的是可以证明的。

71，可以使用一个国家的科学水平它消耗了数学来衡量。

72，第一个是数学，第二个是数学，第三个是数学。

73，请亲自完成本书中的示例。

74.数学发明和创造的动机不是推理，而是想象力的发挥。

75.数学是研究抽象结构的理论。

76.数学是一种理性的精神，它使人的思维得以应用到最完美的水平。

77，学习数学，永远不会付出过多的努力。

78，请找到一些练习，

79，数学是一门独特的艺术。

80.数学的本质在于它的自由。

81。像音乐或诗歌一样，数学显然具有美学价值。

82.数学是一种会发展的文化。

83，纯数学可以是实用的，而应用数学可以是雅致的。

84。将新颖的问题解决方法放在嘴唇上，最好记住传统的问题解决方法。

85，聪明而不是勤奋，才华在于积累。

86，天才？请看看我的肘部。

87，请注意问题的细节，并在考试前提醒自己。

88，新的数学方法和概念通常比解决数学问题本身更为重要。