蔡元培的名言

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蔡元培是中国著名的教育家，革命家和政治家。民主进步人士，国民党中央执行委员会委员，国民政府委员和监察院院长。中华民国第一任首席教育官。 1916年至1927年，他担任北京大学校长，改革北京大学，发展“学术”和“自由”的风格。从1920年到1930年，蔡元培还曾担任中法大学校长。早年他参加了反对清帝国主义的斗争。民国初年，他主持制定了中国近代高等教育第一部法令“大学法令”。

1.德育实际上是完全人格的基础。如果没有美德，尽管身体和智力得到了发展，但如果足以帮助它变得邪恶，那就没有用了。

2.人类健康不仅取决于饮食，还取决于运动。体育可以帮助人们承受身体和大脑的锻炼。

3.同情意味着看到别人的感觉，就像自己的感觉一样，彼此密切相关并相互理解。因此，当前的考试制度与此最相反。为了竞争排名和分数，同情减少了，嫉妒增加了。

4.所谓的健全人格分为四种教育，即：（1）体育教育，（2）智力教育，（3）德育和（4）审美教育。 …学校教育着重于学生的健康人格，因此必须在所有地方使学生自动化。

5.教育家，一种培养人格的职业。机械教育，而不是对人类的教育，只是注入知识和实践技能，而不是坚持理想。

6.认识和教育人民，而不是遵守既定​​法律，而是自然而然的；他们宁愿发展自己的个性，也不愿寻求统一。

7.身体健康，精神健康；如果身体虚弱，为什么思想和精神会发展？否则，如果身体没有受苦，精神就无法自由。但是，所谓的穷人意味着运动，而不是为了使自己受苦而使他们变得虚弱。

8.当我们教书时，这不像把水倒进瓶子里，而是装满后就完成了。最重要的是唤起学生对阅读的兴趣。

9.美育与智力教育相辅相成，完成德育工作。

10.所谓的惯常人不必写作和阅读，因此被称为教育。还有扫地教育，扫地平台教育和厨房下厨烹饪教育。简而言之，每一个举动，哭泣和笑声，都应得到教育。

11.纯粹的审美教育，使我们养育自己的情感，使人养成高尚而纯洁的习惯，并使人们的见解，利益和思想观念逐渐消退。

12.在正常情况下，您会放任自流，并且会在不考虑知识的情况下熟悉考试中的讲座，但会争分夺秒；实验结束后，将这些书搁置三四年，不加干扰，乱涂乱画，而且文凭也很方便。以这种方式学习并积极参与社会生活的初衷不是很大的偏离吗？时间浪费了，没有学习，这是自欺欺人的。

13.每个人都知道，拥有健康的身体就有健康的精神；如果身体虚弱，为什么思想和精神会发展？否则，如果身体没有受苦，精神就无法自由。但是，所谓的穷人意味着运动，而不是为了使自己受苦而使他们变得虚弱。

14.如果没有美德，尽管身体和智力得到了发展，但足以帮助他们作恶。

15.举行盛大的仪式并征募所有家庭；思想自由，包容性。

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