班主任论坛发言稿

　　班主任论坛演讲（之一）

班主任论坛演讲

尽管我已经担任过多年的班主任，但是关于如何管理班级我没有太多要谈论的。因此，在这里与您分享我成长为美术老师的经历。

第一，保持冷静。

近年来，这是我第一次登上六年级讲台并开始我的第一堂美术课。尽管我有些不安，但我认为我已经就第一种教学方法咨询过朱相杰先生。如果我已经做好充分的准备，那应该不成问题。我没想到上课铃响时会傻眼。当班主任刚刚看着锅，聊天，喝水，玩工具，做任何事情时，那个沉默的学生，杂音立刻吞没了我。突然我错过了担任班主任的优势。在下个星期，这种景象一再击中我。嘿，我没有解雇学生，但是我被解雇了。

遇到这种情况时，学生不应被他们领导，而必须调整自己的心态：孩子们，他们永远不要犯大错，也不要犯小错。有了这样一个平静的心态，面对学生的失误，我们可以冷静地思考对策。

第二，建立声望迫在眉睫。

一位有声望的老师在教学时将呈现一个有序，和谐的学习环境。学生将充分参与并做出积极反应。面对800多张新面孔，我想找到建立声望的方法。

1.在课堂内外准备丰富的知识，并介绍学生不知道的更多艺术故事，这将有助于提高教师的专业水平。例如，古代的“奥林匹克运动会”并没有颁发金牌，而是连续三个金牌获得者制作了雕塑，以使学生知道“圆形雕塑”的作品。

2.轻击会带来惊喜。

在课堂上，故意寻找有趣的问题，使学生感到困难，不要担心他们会生气。在欣赏世界闻名的建筑的同时，我还想让学生们猜出“哪个是拉美西斯二世的雕像”。尽管有两次机会，但六年级没有人回答正确，因为图片中只有四个雕像。所有拉美西斯二世。当我宣布答案时，同学们笑了，然后我补充道：我对你撒了谎，但我没有过错。怪你没有仔细看。在下一堂欣赏课中，学生们都睁大眼睛看了看美术书。从所有人的笑声中我看到，学生们正在逐步接近我，师生关系发生了微妙的变化。

3.用力量说服学生。

在美术课上展示教师的自制教具将产生事半功倍的效果。（）例如，当教“制作书签”时，我制作了1个平面书签和3个三维书签来演示制作方法。下课时，学生们不断叹气，大胆的学生们仍然围着我欣赏书签，并想回去模仿制作。

经过两周的练习，我清楚地感觉到美术课的学科要好得多。

3.加强课堂常规并赢得细节。

1.建立规则并执行它们。

从一开始就宣布课堂规则，并坚持在每堂课中执行。例如：提前告诉学生准备上课所需的美术工具，在课铃响起后，两名班级代表将开始逐行检查。我有一本特别的唱片。班级代表记录下课时没有带工具的学生，并记录下课后没有交作业的学生，以便我及时敦促个别学生。琐事变成习惯后，就会巧妙地改变学生的学习态度。

2，内容待讨论，灵活。

教师设定的规则应允许学生进行修改。为了保持良好的课堂纪律，我上美术课时会直接扣除或奖励小组积分。一开始的规则是：一旦对小组提出批评，将扣除10分，两次扣除20分，依此类推。实施之后，有两个完全不同的结果：一些类是按顺序排列的，而某些类则以自己的方式排列。因此，我在下课后与学生讨论之前会提出问题。 ***班级的学生认为，扣除额太小且没有致命性。经过讨论，他们改变为一次批评40分，两次批评80分。 5年级和3年级的学生抱怨一次扣税太多，两周之内无法弥补。后来他们批评一次不扣分，然后第二次扣20分，改正后加5分。这次我学会了与不同班级讨论课堂规则。

我们经常教育学生互相学习，然后老师应该学会保持灵活性。为了改善课堂秩序，我向侯雅丽老师学习了一些技巧。她告诉我：首先打印12堂课的成绩单，以便您熟悉学生。艺术分数分为两个部分：通常的学科占30％，考试分数占70％。特别顽皮的学生将获得适当的扣除和适当的加分，以表现出色。这种定量评估效果非常好。他本来想拥有尚芳剑，但他一举就被击败。在上课时，一个男孩不停地笑着，转过脸，不时与他的同伴闹事。我严厉地告诉他，他是五年级中第一个被扣3分的人，但他不在乎。我下课后和他谈过。在我发言之前，他说：“老师，您现在可以扣除我所有的艺术成绩，这样我每个班级都可以自由活动。”听到此消息后，我崩溃了。。但是我不愿意输。我重新调整了策略：不要为训练有素的教室扣减小组积分，而是为纪律严明的小组加倍奖励积分。优秀的艺术作业奖励平常成绩3分，不交作业则扣除平常成绩3分。并坚持在每节课结束后清除小组积分，并宣布在每节课的第二节课中获得额外积分的学生。当他第二次与那个同学交火时，他在小组的压力下束手无策。后来他兴奋地对我说：“老师，我没想到我能做好功课！”高兴地看着他，我知道我赢了。

两个月的经验使我慢慢成长。我觉得对高年级学生的教育就像没有火药的拔河比赛。作为美术老师，我在不断的失败中积累了经验。只有在这场战争中赢得学生的心，我才能赢得最后的胜利。

　　班主任论坛演讲（二）

班上老师，大家好。看，我们有两个身份。首先，我们是一名老师，其次，我们是与学生联系最紧密的班主任。有人说：老师就像红蜡烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像金钥匙，老师像密友，老师像我们妈妈。 ..对老师的赞美太多了，我们坐在这些赞美中，应该承担起成为老师和班主任的责任来满足这些赞美，对吗？

今天，很荣幸能站在这里与大家分享班主任的工作经验。因为在我担任班主任近三年的工作中，我没有苍劲的事迹，也没有让人哭泣的动人故事。我只是一个普通和普通的班主任。因此，我现在只能谈论作为班主任的这些小事情，以及我通过这些小事情总结出来的小事情。

从我成为班主任的那一天起，我就知道班主任每天和每学期应该做什么。即使我不知道，慢慢地，随着工作的进行，您也会知道的。《小学教师的工作职责》和《班主任的工作任务》一书中的规章制度都对班主任的工作职责进行了详细描述。但是，我和班主任一样简单，如此机灵。直到有一天，我读了《感谢学生》这本书，开始时就有一位母亲写的信，其中一段写成这样：“我从没搬过户口，我们不想在整个学区学习时，我们让孩子们读这个学区的中国国立小学，而不是一些私立星级小学。我试图相信教育当局，并且我相信我的孩子是一个赌注，但是当我给我的孩子上学时孩子们，你保证他接受什么样的教育？今天早上，我给了你一个快乐，诚实和开明的小男孩。多年以后，你将回到我什么样的青春？”我已经阅读了很多篇文章。的确，孩子的成功责任不仅仅在学校里，不是在老师身上，也不是在班主任身上，而是每个学生每天要在学校上花费多达7个小时，这使我们成为班级老师请注意。将我们的心与我们的心进行比较，我们也是有孩子的人。哪些父母不希望自己的孩子遇到好老师和好班主任？

从另一个角度和身份来看，我感到班主任的责任重大。责任，字典中的解释指的是我们应该在自己的内部做什么，但是我们应该在自己的内部做什么？当父母给我们写这样的信时，我们应该如何回应？也许我们的学生不可能是英雄，正义的人或伟大的人，但是我们可以告诉所有将孩子大声交给我们的父母：请放心，我会给您一个健康，快乐和自信的孩子！我认为这足够了。这是我们的事。只要我们更加努力，更加热情，更加努力并且耐心，我们就能做到。

我看过著名教育家魏书生先生的演讲。最让我印象深刻的是，这位教育家讲述了他的学生们的故事，他轻松地来到他身边，就像一些善良而自然的宝藏，就像谈论他的家人一样。我知道，这是魏书生先生平时在每个细节上运用的教育技能的体现。

我曾经听过一位教育专家说过这样的话：一位老师并不取决于他教了多少年，而是取决于他心里教了多少年。就班主任的工作而言，可以说是一样的。班主任并不在于他担任班主任有多少年，而在于他担任班主任有多少年。

任何教育活动都是由细节一一组成的。尽管细节很小，但它们可以反映出大思想和教育智慧。我们经常说“细节决定成败”不是错误的说法。要使学生的思想工作切实可行，就必须从大到小，注重细节。一个成功的班主任必须善于利用细节进行感染，即教育和管理学生的人们。

在当今社会和这个时代，我们需要什么样的教育？也就是说，具有快乐心态的老师会引导学生走向快乐的尽头。我希望每个老师将来都能在班级老师的工作中创造一个幸福而和谐的教育，使我们每个人都能真正感受到他在学生时代的最大幸福。谢谢！

　　班主任论坛演讲（三）

尊敬的领导人和老师：

大家好！

我为高级老师的头衔感到ham愧。 2（13）类只是普通的类。我认为我们一直都是卵石，为实验中学的辉煌铺平了道路，而这在我作为班主任的工作中并没有出现。经过一波惊喜。我所做的一切都是每个人所做的一切。也许有点不同，就是我班上的学生在我的影响下更简单，班级风格更稳定，在同一班上的学习成绩更突出。但是，要取得这些结果，取决于二年级（13）班级所有老师的辛勤工作以及与我的工作紧密合作。能够与如此优秀的老师一起上课真是我很幸运，我也非常感谢他们。同时，我还要感谢学校领导对我们普通班的关心和认可，并感谢老师们的真诚支持。对于所有的辛勤工作，没有任何感激之情。

作为普通班的班主任，我们深深地体会到将学生从平庸转变为聪明的努力是多么艰巨，而且学生很难在学习成绩上取得突破性进展。尽管我们本着“不放弃，不放弃”的信念努力工作，但收获不会很丰硕，所以我们需要做的更多的事情是如何教学生如何表现和如何应对各种各样的不和谐。一些普通班级的学生进入实验中学的大门时并没有为我们省心。他们的脾气暴躁，任性的举止以及他们杂乱无章的阶级，使阶级从不和平。因此，我们忙碌，奔波，奔波，匆忙行走，只有学生的安全和班上的安宁才在我们心中。我们变得非常敏感。每当发生动荡时，我们的神经就会变得紧张。处理教育问题更像是斗智斗勇。长期疲劳后，我们几乎精疲力尽，健康指数正在下降。作为老师，这可能不是什么大事，但是您一直在努力工作，为什么要来呢？

我长期担任普通班主任，并逐步探索了一些门道。虽然特殊学生很难应付，但总有缺点。现在，那些不受约束和不守规矩的学生似乎已经完全改变了。这很麻烦，整个班级都可以平静下来，学习环境井井有条，我认为一些经验非常有用。班主任的工作方式在很大程度上受到班主任个性的影响。每个人都有不同的风格和处理方法，甚至可能有很大的不同。但是，作为一名班主任，容忍学生的错误并用真诚的语言打开学生的心灵之窗非常重要。在今天的班级教师论坛上，我将向您介绍一些有关如何处理学生将手机带入学校的问题的经验。我上传了有关“秋天的错误，给学生更多的宽恕”主题的文本，作为教学反思文章。我已将其上传到学校研究网络。感谢主持人将其设置为帖子的本质。我受宠若惊，感到恐惧。不同的人有不同的意见，希望您能原谅我的不当行为。

多雨的秋天，给学生更多的宽容。

学生进入初中二年级的第二学期。由于他们的身体发育和学习困难，他们表现出烦躁和不安的个性。一些有问题的学生的不良习惯会暴露出来，变得懒惰，反抗，违反纪律等。例如，学校明确规定不允许学生携带手机进入学校，但是相当多的学生对这一规定置若ear闻。它们不仅将手机带入学校，而且在上课期间经常发送短信，这打乱了课堂秩序，加剧了学生之间的矛盾。发生了诸如战斗，离家出走等事件。

一旦学生戴着手机导致各种情况，我告诉自己必须冷静下来。

1.不要和父母太忙

父母不是解决问题的灵丹妙药，无论是赞成还是憎恨，其效果都可能适得其反。不要在家长面前向学生面前抱怨，这只会加剧学生的叛逆情绪。如果您可以与有问题的学生沟通并可以说服，请自己解决。您的成功说服将受到学生的赞赏和赞赏。

2.不要进入太晚而无法在手机上删除的短信，也不要追踪它们

我相信大多数学生只是对通过手机发短信感到好奇。爱你和我的敏感词并不一定意味着学生之间存在过早爱情的真实故事。给学生一点自尊和一点面子。如果您面对主要敌人，然后要求您的老师犯罪，您不仅可能对学生造成心理恐慌，还可能迫使学生搜寻自己的肚子并弥补其谎言，或者表现出轻蔑的表情并拒绝配合您的调查。告诉学生您不会继续使用电话上的内容，请放心。但是不能再携带手机了。

3.耐心等待，对学生的思想有很好的了解

您没收了他的手机，就像手中的土豆一样，该如何处理？如果您不将手机还给他，他会记得每天挂掉他宝贵的手机，因为他担心他会更不愿意学习，只会增加对您的仇恨。主动将其归还给他，无疑将使老虎回到山上。当他喜出望外时，一周之内，他必须带上手机再次引起麻烦。我认为最好的方法是暂时没收电话，并设置一定的时间让学生自己谈论理解。如果他们真的想清楚了，并在观察期间的各个方面都表现出色，则可以退回手机。请记住与学生们达成真诚的协议：这仅一次，而不是下一次。

简而言之，麻烦的秋天，给学生更多的宽容。如果您学会尊重学生，您自然会得到他们的理解和尊重。或者让我们从另一个角度考虑。谁想被老师严厉批评？给他一个快乐改变的机会，至少不要伤害到学生脆弱的心灵！

作为一名班主任，我们每位老师都有一颗柔和的心。我们从来不愿意放弃每个学生。所谓爱无言，再合适不过了。即使我们有时不得不用敏锐的语气和认真的态度来教育那些反复学习的特殊学生，但在大多数情况下，我们仍然可以容忍他们的错误，认真地开悟，用理性说服人们，并呼吁回归。用真诚的语言表达学生的心。宽容是一种美德，宽容是一种力量。实际上，当我们用宽容征服学生时，我们也推导出了“善如水，美德值得”的真实含义。

谢谢你们！