班级管理：鱼与熊掌可兼得

班级管理：既有鱼爪又有熊掌

班级管理：既有鱼爪又有熊掌

目前在大多数中小学，班主任的几乎所有工作都是由老师兼职的。除了大量的备课，讲座，功课复习和其他教学活动外，还必须及时处理乏味的课堂事务，并认真观察和保护每个学生的变化。不用说，当我感到疲倦时，在教学和班主任的工作冲突时，我感到最无能为力。它不能同时有鱼和熊掌吗？

关于班主任现状的思考

加入该工作十多年以来，作者一直在担任班主任，同时完成教学任务，并对班主任的现状有深刻的了解。如果您的班级较少，则可以花更多的时间研究班级情况，研究每个学生的思维方式变化，并思考如何更好地创建良好的班级风格；如果有更多的课，班主任的工作几乎是“ pi带”完成的，因此无法保证质量。

在紧张的过程中，我刚刚参加了三年级的班主任教学工作。由于缺乏必要的经验，通常不是因为处理班级事务需要花费很多时间来影响课程的准备，或者是因为渴望准备课程而忽略了班级管理。现在看来，实际上有很多像我这样的班主任似乎每天都在赶时间，但他们不知道自己在做什么？教学重点不能突出，班级管理经常落后。鱼和熊掌在匆忙中很难控制。

另外，我觉得还有一点是，班主任的工作太累了，很容易造成精神麻痹。每天起床和上床的整个管理在身心上都精疲力尽，并且在一些看似很小的问题上也存在疏忽。我记得有一次学生请假。我原本想打电话要求验证。但是由于精疲力竭，没有验证。直到家长会，学生才要求请假，然后去了网吧！

另外，如果您只是一名老师，您只需要做好自己的科目，您的教学效果就会很好。班主任还必须承担整个班级的成绩，并且您必须及时与其他老师进行协调。恐怕我班的各个方面都会落后于别人，而且心理压力比较大。这也是为什么班主任的工作不能在教学表现的指导下进行的原因！

这样，鱼和熊掌真的很难吗？

互补收益

在我自己的探索和实践中，我最终可以协调两者之间的关系。这也是班主任的工作可以维持到现在的原因。

课堂观察

在课堂上，教学时要注意观察每个同学的状态：是否有小动作，是否看课外书，是否打哈欠，眼睛呆板...只要与其他人不同正常的学习状态是的，有必要在课堂上及时提醒，下课后及时沟通，并尽快调整学生的良好状态。换句话说，如果在课堂上听课时没有仔细观察，将会对课堂情况缺乏初步的了解，从而失去了教育学生的机会。正是课堂上的洞察力和知识使班主任对学生的基本条件有了深刻的了解。

师生之间的交流很容易

作为班主任，您不仅要保持班级的日常管理，还需要及时进入学生的内心，帮助他们解决思想上的问题。只要有一点心理知识的老师知道他们很难接受与当前学生交谈的直接方式。使用您观察到的课堂情况作为本主题的简介，可以更轻松地开放思想。加上他们在课堂观察中的表现叙述，被谈论的学生将更加真实地感受到老师的关心。一句话胜过一百句话，效果可想而知。

班级管理越来越好

正是由于在授课过程中对双重身份的观察以及班主任工作的及时发展，鱼爪和熊掌牢牢掌握在自己手中。随着时间的流逝，班级的管理将逐步改善。在课堂上，学生将专注于学习每个知识点；下课后，他们还将在课堂活动中反映出自己更活跃的状态。

这样的课堂不仅具有极强的学习氛围，而且还具有充沛而良好的课堂氛围。作为班主任，班主任不仅可以在教室里“呼风唤雨”，而且可以在下课后与学生融为一体，获得学生的认可，爱戴和尊重。

鱼和熊掌都不难！

进一步提高工作效率的建议

班主任和班主任都希望做好自己的工作。兼任班主任的班主任具有不同的工作效率或工作成果。对于大多数基层课堂教师的工作，这需要以下建议：

增加培训机会。由于工作繁忙，班主任的培训机会可谓很少。大多数班主任依靠自己积累的经验和对他人的简单模仿。由此造成的问题是管理方法无效，与学生的关系处理不善。（励志人生 https：//）因此，有必要采用多种形式来加强对班主任的培训，可以是学校一级的经验交流，兄弟学校的学习，著名大师的学习，甚至是组织和参加一些培训课程。只有通过不断的培训和学习，班主任的管理意识才能与时俱进，并将一些更高级的理念渗透到日常管理中。

减少教授的课程数量。如果您是担任班主任的班主任，建议学习或相关部门尽可能减少他们教的班数目，以便他们有更多时间专注于班级管理。减少班级数量并不是在减轻负担，而是在工作中更好地体现教人育人的观念。只有这样，我们才能避免“一心二用”，避免出现问题时的相互辩解。减少班级数量实际上增加了管理的责任。

小班教育提高了教育质量。有了这种工作经验，要在大约50人的班级中真正做到全面就很难了。在众多的人中，我们微不足道。处理日常琐事很麻烦。这就是为什么有些学生在毕业后抱怨老师（班主任）在整个中学过程中很少与自己交谈，甚至没有人！因此，无论是从师生的感情上还是在教育人的现实上，都有必要在小班授课的基础上大做文章。

如果您可以考虑以上三个建议，那么鱼和熊掌都会更容易。

成为班主任和班主任可以更好地体现教人育人的理念。鱼和熊掌在“教与育人”的理念指导下，可以在通常的心，眼，脑教学和每个细节的班级管理中同时享用，并且可以细心品尝。

鱼和熊掌不仅可以兼得，而且可以成为促进教育更快发展的盛宴！

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