用生命润泽生命

用生活滋润生活

用生活滋润生活

-孙明霞的教育名言

我以前读过报纸和杂志上的孙明霞的文章，很荣幸终于有机会今天听她的报告。我非常感谢并考虑她作为基础教育领域的教育专家的想法。检索文章，共享和共享。

1.我没有各种荣誉头衔。这并不意味着我的生活并不充实或幸福。换句话说，荣誉水平与生活质量无关，与幸福无关。什么是荣誉？荣誉只是增长道路上的无意景观。不要把荣誉当作我们人生的目标。如果荣誉是唯一的目的，则有可能尽一切努力实现这一目的。当我们尽最大努力实现这一目标时，我们将不可避免地试图隐藏自己的真实自我，并尽力取悦他人。当实现这个目标时，我的心会欣喜若狂，但生活中没有目标。

2.“保湿”一词是指保湿程度，也可以说是一种内心的平静，不受束缚和温柔的皮肤的感觉。生活需要保湿。阅读使生活湿润。

3.我希望自己能成为一名周到的老师。教学行为的背后是教学思想的支持。以智慧启发智慧，以尊重赢得尊重。

4.每堂课都是美好的约会。我只能认真准备本书，精心打扮，运用我的真情，爱心，知识和智慧，并与孩子们相聚一堂，才能做得很好。日期。

5.传统的教学过程是老师讲话，学生听，学生是容器的过程。老师把容器装满。学生的学习被被动接受，缺乏积极参与。结果，整个教学过程缺乏生命力和活力，并且教师的工作变得简单而重复性的机械劳动，而没有创新和创造力。（鼓舞人心的生活https：//）如何将教室变成师生之间的交流，启发智慧的智慧和丰富生活的过程？首先，我们必须学习教材，研究各种教学模式，教学方法和教学方法，在研究过程中找到适合自己和学生的最佳计划，并以生动活泼的方式向学生传授知识。

6.教育者使用语言或文字来隐含地和深刻地触动教育对象的内心，调动他们的热情，创造力并发挥其潜力。灵感来自尊重和信任。意外的处理常常会震惊教育对象的灵魂。

7.当面对学生时，我们不仅面对集体，而且面对许多个人。

8.教师只有成为真正的教育者，才能处理教育中的所有问题。真正的教育者应该是一个具有教育者核心的人。

9.如果您内心有学生，则您必须能够敏感地发现学生的任何变化，并提供及时的帮助和指导。它不取决于所教的科目或是否担任班主任。只要您走进学校和教室，您就可以成为学生成长道路上的老师和导师。当学生没有纪律处分，当学生不听讲座或没有完成家庭作业，当学生迟到，当学生沮丧，当学生发脾气时，老师的态度对学生来说非常重要。

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